Конспект занятия «Призманыҥ амадаган калазы»
план-конспект занятия (старшая группа)
Балдардыҥ jажы: 5-6 jашту
Амадузы: тударыныҥ jайандык аргаларын темиктирерине jарамыкту айалга тöзööри.
Бÿдÿретен амадулар:
1.Ӱредÿниҥ:
· Оромдор (jолдор, агаштар, знактар) тудуп билерин ÿредери, улалтары.
· Jуруктарды тузаланып, транспорт, светофор, туралар ла тротуарлар тудуп ÿренерин jеткилдеери.
· «Призма кала-бистиҥ амаду» деген öмöлик ишти бÿдÿрери.
2.Тазыктырарыныҥ:
· Не-немени бодоштырып, тÿҥейлештирип, ылгаштырып, тереҥ сананып, шÿÿрине тазыктырары.
· Тудуп билериниҥ jайаандык ла jайалта аргаларын öскÿрери, темиктирери, сабарларыныҥ кыймыгузын тазыктырары.
· Математикалык билгирлерин элбедери ле тазыктырары. Оос куучын-эрмегин темиктирери.
3. Таскадарыныҥ:
· Öмöликте нак иштеп билерине таскадар.
· Кеендик jарашка jайыларына, кöгÿс-байлыгы кеҥжирине таскадар.
· Ишти учына jетире бÿдÿртип билерине таскадар.
Таскамал уулантылар:
· Jÿрÿмниҥ ээжилерине темиктирери;
· Билгирин темиктирери;
· Тилин темиктирери;
· Су-кадыгына темигÿ берери;
· Кеендик-jарашты ондоорын jеткилдеери.
Занятиениҥ бÿдÿми: Балдардыҥ модельно-консруктивный эп-аргаларла иштенери (балдардыҥ модельдеп тудары).
Озолондыра иш: Калалар керегинде видеофильдер кöрöри, jуруктар аjыктаары, jолдо jÿрер ээжилерди ÿренери, геометрикалык фигураларды ÿренери, чöрчöктöр, ÿлгерлер угары, табышкактар табары.
Таскадаачыныҥ тузаланар эдимдери: ИКТ, геометриялык фигураларлу кайырчагаш, объемный фигуралар, jурук «Каланыҥ македи», агаш, jымжак конструктор, jолдор, jолдордыҥ темдектери.
Балдардыҥ бÿдÿретен ижи:
Ӧйи:25 минут
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 altay_zanyatie.1.docx | 26.17 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема: «Призманын амадаган калазы»
Балдардыҥ jажы: 5-6 jашту
Амадузы: тударыныҥjайандык аргаларын темиктирерине jарамыкту айалга тöзööри.
Бÿдÿретен амадулар:
1.Ӱредÿниҥ:
- Оромдор (jолдор, агаштар, знактар) тудуп билерин ÿредери, улалтары.
- Jуруктарды тузаланып, транспорт, светофор, туралар ла тротуарлар тудуп ÿренерин jеткилдеери.
- «Призма кала-бистиҥ амаду» деген öмöлик ишти бÿдÿрери.
2.Тазыктырарыныҥ:
- Не-немени бодоштырып, тÿҥейлештирип, ылгаштырып, тереҥ сананып, шÿÿрине тазыктырары.
- Тудуп билериниҥ jайаандык ла jайалта аргаларын öскÿрери, темиктирери, сабарларыныҥ кыймыгузын тазыктырары.
- Математикалык билгирлерин элбедери ле тазыктырары. Оос куучын-эрмегин темиктирери.
3. Таскадарыныҥ:
- Омоликте нак иштеп билерине таскадар.
- Кеендик jарашка jайыларына, когус-байлыгы кенжирине таскадар.
- Ишти учына jетире будуртип билерине таскадар.
Таскамал уулантылар:
- Jурумнин ээжилерине темиктирери;
- Билгирин темиктирери;
- Тилин темиктирери;
- Су-кадыгына темигу берери;
- Кеендик-jарашты ондоорын jеткилдеери.
Занятиениҥ бÿдÿми: Балдардын модельно-консруктивный эп-аргаларла иштенери (балдардын модельдеп тудары).
Озолондыра иш: Калалар керегинде видеофильдер корори, jуруктар аjыктаары, jолдо jурер ээжилерди уренери, геометрикалык фигураларды уренери, чорчоктор, улгерлер угары, табышкактар табары.
Таскадаачыныҥ тузаланар эдимдери: ИКТ, геометриялык фигураларлу кайырчагаш, объемный фигуралар, jурук «Каланын македи», агаш, jымжак конструктор, jолдор, jолдордын темдектери.
Балдардыҥ будуретен ижи:
Ӧйи:25 минут
Занятиенин этаптары | Балдардын бÿдÿретен ижи | Таскадаачынын бÿдÿретен ижи | Таскамал улантылары |
I.Кире бöлÿк. 1.Тöзöмöл öй. Ӱредÿге ууламjылары | Таскадаачыла эзендежер, бой-бойына эрчимдÿ иш кÿÿнзеп jадылар. | -Jакшылар, балдар! -Сен- менин нöкöрим, мен – сенин нöкöриҥ. Кол-колыстаҥ тудужып, бой-бойыска кöрöлик. «Jараш, jакшы кÿн келди»-деп, Jакшылажып, ойнойлык! Бозом энир киргенче Бой-бойыска сÿÿнелик! | Балдардын кÿÿн-санаазын кöдÿрери. Тилин темиктирер иш. |
II. Тöс бöлÿк Солун, сакыбаган учуралду айалга тöзööри. | Слайдтар корот Табышкак табары Балдардын каруулары. -Эйе, сÿÿне берди. | -Балдар, мен эртен тура ишке келзем, бозогодо та нени де бичип салган чаазын jадыры. Ондо не бичилгени слерге jилбилÿ бе? Угарыс па? -Ой, мында табышкак бичип салтыр. Кычырып ийектер. -Кайырчактыҥ ичинде Кандый кöп нöкöрлöр! Кызыл, сары, jажыл, кöк Кандый нак, бöкö, тапкыр! Омок-седеҥ наjылар Ончозы jуулыжар! Та кайдаҥ да кöрÿп ийеле, Та нени де тудуп ийгилер! -Чын. (Кубиктер) -А табышкакта кайырчагаш керегинде база айдылат. Слерге кöрÿнет пе? Бедиреп ийели. -Кайырчагаш табылды. А ичинде кунукчыл Кубик jаныскан отурган туру не? Бу кубикле не болды? Ненин учун кунуккан? -Эйе. Ол нöкöрлöрин jылыйткан эмтир. Мен слерге чöрчöк айдайын. Слер меге болужар, табыгар. -Бир катап Кубик агаш аразы барган, ондо Кирпичикти тапкан. Jединижип ийеле, jолычакла jÿгÿрди. Удура калып-калып, Брусок келди. Олор экÿнен Брусок сурады: «Слер, Цилиндирди кöрдöр бö? Эйе, ол бу ла мында тоголонып jÿрди. А, биске удура ба? Jакшызын! Эмди Призманы канай табалык? «Куч неме ондо jок, Конусла кожо отурды»-деп Кирпичик омок ÿнденди. Призманын колында схема барын мен кöргöм. (Слайд№2) -Балдар, Кубиктиҥ кÿÿн-санаазы кубулды ба? -Кандый jакшы балдар! Ончо нöкöрлöрин таап бердигер. А бу Призманын колында кандый схема? -Чын, бу каланын оромынын схемазы эмтир. (Слайд №3) -Балдар, бу Призма бойына ла нöкöрлöрине мындый кала тудуп аларга амадаган эмтир. Болужып ийели. Кала тудатан jер белен эмтир. | Балдардын jилбузин бийиктедери, сонуркадары. Оос чумдемелди тузаланары. |
(Туралар) (Бир кат тура) (Эки кат тура) (Ӱч кат тура) (Эмчиликтер, школдор, оромдор, jолдор, светофорлор, стадиондор….) (Конструктордон) -Эйе. | -Призманын амадаган калазын jазап, аjыктап кöрöктöр. (Слайд №4) -Мында не бар? -Туралар кандый болот? Бир кат болзо канай айдадыс? Эки болзо? Ӱч болзо? Бу турада канча кат эмтир? (Калада бир кат, эки кат, уч кат ла онон до кöп катту туралар болот). -Калада база не бар? -Jакшы, чын. Jолды неден тударыс? Светофорды? Тураларды? Кöлÿктерди? -Балдар эмди бис строительдер болуп ойноорыс деп сананып турум. Слер мениле jöп пö? Строительдер дегенин канай ондоп jадыгар? -Эмди бис ÿч бöлÿкке бöлинип, калагысты тудуп баштактар. Бир бöлÿк jолдор турар, экинчизи-туралар, ÿчÿнчизи кöликтер ле светофорлор. | Кöргÿзери ле jартаары. | |
Амыраар öй. | Амырап jадылар | Ӱсти-ÿстине кирпичиктерди саладым.(чаканактарыла коргузер) Тураны тудадым, кöдÿредим. Стенелери бийиктейт (колдорын öрö кöдурип, чöйилер). А бу бÿркÿзи болор. (Колдорыла ÿчтолук кейде кöргÿзет) А бу мында кöзнöги. (Колдорыла квадрат jураар) Бозогозы бу мында. (он колдорыла, чала бöкöйип, бозогоны кöргÿзер) Тепкиштерин тоологор (колдорын эки jара туура апарар) Бир, эки, ÿч, торт, беш (тизелерин бийик кодурип, jаныс jерге базар) Эжигин ачактар (он колдорыла бойына jууктада тартар) | |
Ӱч öмöликте иштеп, каланы тудары. (Таскадаачы болужат) | |||
Тÿп бöлÿк Рефлексия Бÿдÿрген ишти ле билгирлерди кемjиири ле чокумдаары. | -Слер кандый санаалу, jалакай балдар. Призманын амадузын бÿдÿрип салдыгар. Кандый jараш кала тудулды. Призманын нöкöрлöри сÿрекей ырысту деп сананып турум. Олор мындый jараш калада jадар. -Слерге бойорго jарады ба? -Слер, кандый туралар тудуп бердигер. Калада оромды чын кечерге нени билер керек? А слер чын кечип билерер бе? -Каланын адын, не деп адар кÿÿнигер бар. Jе, jараш эмтир. Амаду болзын. Кала «Амаду». Бистин Алтай республикабыстыҥ тöс калазыныҥ адын кем билер? Эйе. Горно-Алтайск. А Россиянын т -Быйан болзын, кару балдар! Меге слердин туткан калагар сÿреен jарады. Слерле оморкойдым. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспекты занятий Занятия по развитию речи Конспект итогового занятия по развитию речи «В гости к бабушке»
Конспекты занятийЗанятия по развитию речиКонспект итогового занятия по развитию речи «В гости к бабушке»...
Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект занятия в подготовительной группы педагога-психолога со слабослышащими детьми
Дата проведения: 21 февраля 2012 г. Участники: дети подготовительной группыПроводит: педагог-психолог Панова М.М.Цель:способствовать формиров...
Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект занятий
Познакомить детей с числом и цифрой 6.Совершенствовать навыки счета и сравнения совокупностей предмета.Формировать умение детей различать понятия вчера, сегодня, завтра.Закреплять знания о геоме...
Конспект занятия по ФЭМП в средней группе на тему: «Призма и пирамида»
Сформировать представление о призме и пирамиде, умение распознавать предметы в форме призмы и пирамиды в окружающей обстановке, закрепить счет до 5, представления о числе и цифре 5; закреп...
Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?» план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?»Программное содержание: 1. Образовательные: учить пользоваться условной меркой при определении величины предметов....
Конспект занятие по развитию речи с детьми старшей дошкольной группы по теме «Транспорт» с использованием интерактивной доски (на основе конспектов логопедических занятий Нищевой Н.В.) + Игры для ИД к занятию.
В современном обществе интерактивные технологии прочно вошли в нашу жизнь. Мы уже на представляем себя без компьютеров и геджетов. А как же иначе, ведь они так облегчают жизнь, дают неогранниченный ис...
Конспекты развивающих занятий в ясельной группе Развивающие занятия В ясельной группе. (Конспекты занятий) Подготовила: Савченко Алина Рустамовна
Какой детский возраст требует наибольшего внимания к себе в плане предоставляемых возможностей для ускорения психического развития ребенка, использование или неиспользование которых может иметь с...