Развлечение "В гостях у сказки"
план-конспект занятия

Развлечение "В гостях у сказки" ( 2младшая гр).

Цель: Развитие интереса и любви к книгам, знание детских сказок.

Задачи:

Образовательные: закрепить знания детей о русских народных сказках; формировать умение узнавать и называть их по отдельным эпизодам и героям;

Развивающие: развивать выразительную речь, память, внимание, развивать интерес к театрализованной деятельности. Развивать двигательную активность детей

Воспитательные: воспитывать дружеские взаимоотношения, культуру поведения, коммуникативность. Воспитывать у детей любовь к народным сказкам.

Воспитатель:

Внимание! Внимание!

Жители и гости

Государства сказочного

Детсадовского, загадочного

Веселого, говорливого

Забавного и счастливого

Сказки любят все на свете,

Любят взрослые и дети.

Учат нас, как надо жить,

Чтобы всем вокруг дружить.

В гости к сказке в этот час

Мы отправимся сейчас.

Воспитатель :

Сегодня мы побываем «В гостях у сказки».

У меня в сундучке лежит большой волшебный клубочек, пусть он укажет нам путь к сказкам. Куда он покатится, туда мы и пойдем. Пойдем за клубочком?

Дети: Да.

(дети идут за клубочком по залу)

Воспитатель :

Ребята, посмотрите, зайчик сидит и плачет. Давайте спросим его, о чем он плачет (дети спрашивают).

Зайчик: Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ко мне, да меня же и выгнала.

Воспитатель: Дети, кто догадается, в какую сказку мы попали?

Дети: «Заушина избушка».

Воспитатель: Правильно. А теперь мы вспомним всех героев этой сказки и скажите, кто первый пришел на помощь зайке, кто второй, третий.

Дети: Собака, медведь, петух.

Воспитатель: Ребята давайте с вами поиграем вместе с зайкой в интересную игру: «Добрый, злой сказочный герой». Я вам буду показывать картинку со сказочным героем, если вы считаете, что он добрый похлопайте в ладоши, если – злой потопайте ногами. (Список героев: Баба-Яга, Змей Горыныч, Лиса, Волк, Колобок, Карлсон, Айболит, Петух)

Воспитатель: понравилась игра?

Дети: да!

Воспитатель: Нам пора прощаться с зайкой и отправиться в путь по стране сказок. Наш клубочек покатился дальше, и мы пойдем за ним.

«Ты, клубок, катись, катись. В новой сказке окажись».

Воспитатель: смотрите, книжка лежит на траве. Интересно, какая сказка живет в этой книжке? Я вам прочитаю загадки, а вы должны догадаться какая сказка, спряталась в каждой книжке.

1. «На полянке вырос дом,

разместились звери в нем.

Вдруг пришел большой лохматый

Раздавил он домик лапой» (Теремок)

2. «Возле леса на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки

Три кроватки, три подушки

Угадайте без подсказки

Кто герои этой сказки

(Три медведя)

3. У Аленушки — сестрицы

Унесли братишку птицы,

Высоко они летят,

Далеко они глядят» (Гуси - лебеди)

4. «Я жил один в лесу густом

Да взял хозяйку себе в дом

Хозяйство чтоб она вела

Пирожки бы мне пекла» (Маша и медведь)

Воспитатель: Молодцы, все справились с заданием. Ребята, отгадайте загадку.

«Живут в норке, грызут корки Короткие ножки, боятся кошки»

Дети: Мыши.

Воспитатель: Давайте вспомним сказки, в которых герой — мышка.

Демонстрация картинок

Дети: «Теремок», «Репка», «Курочка — ряба»

Воспитатель: «Ты, клубок, катись, катись.

В новой сказке окажись»

(воспитатель обращает внимание на стол, на котором лежат различные предметы).

Воспитатель:

Ребята, посмотрите, здесь кто-то что-то забыл. Это инструменты Доктора Айболита. (Показывает детям все инструменты). А здесь посуда, наверное, она из сказки «Федорино горе».

Ребята, нам нужно помочь предметам вернуться в свои сказки. У нас будет две команды: одна будет собирать инструменты из сказки «Айболит», другая – посуду из сказки «Федорино горе».

Ведущий 2:

Посмотрите, ребята, наш клубочек стал совсем маленьким, значит наше путешествие в страну сказок пора заканчивать. Ребята вам понравилось наше путешествие?

Дети: да

Ведущий 1:

Мы побывали с вами в разных сказках и сделали много интересного! Теперь пора возвращаться домой.