Конспект занятия по ОБЖ.
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме

                 Конспект занятия по ОБЖ.

                      (Средняя группа)

            «Огонь - наш друг, огонь – наш враг»             

                                                                                                                                                                       Программное содержание: Познакомить детей с историей, назначением и функциями электрической лампочки. Подвести к пониманию того, что человек всегда совершенствовал предметы-помошники; рассказать о техники безопасности при обращении.

     Ход занятия:

В: Ребята отгадайте загадки  связанные с огнём.

       Дом - стеклянный пузырёк, а живёт в нём огонёк.

        Весит без дела днём , ночью освещает дом.

В:    Молодцы. Правильно отгадали загадки. Это электрическая лампочка.

В:     Посмотрите ребята, а что за предметы лежат у меня на столе?

         (Лучина, свечка, керосиновая лампа, спички, светильник или картинки с изображениями).

В:     Что общего у этих предметов?

          Они зажигаются и дают свет. Сейчас мы с вами поговорим о том ,как человек придумал свет.

В:        Как вы думаете, чем люди в древности освещали свои пещеры?

Д:      Ответы.

В:      Ребята люди использовали факелы. Факел-это палка с намотанной на неё просмоленной паклей. Как вы думаете такое освещение удобное?

Д:      Ответы.

В:      Факел сильно коптит, от него много дыма. И не безопасно. Затем человек придумал свечку. (Показать свечку ,обратить внимание детей на то . что внутри неё есть фитиль , сделанный из ниток, он и зажигает свечу.

В:        Как вы думаете , чем неудобна свеча?

Д:        Ею можно обжечься……

В:         От неё может быть пожар. Часто виновниками пожара становятся дети : берут без разрешения спички, зажигают их в доме. Когда спичка начинает жечь руку ,её бросают- огонь может попасть на занавеску , газету, бумагу. Когда огонь распространяется дети пугаются и убегают.

               Никогда не берите в руки спички, не играйте с огнём.

В:        Со временем люди научились из нефти делать керосин и придумали лампы. ( Показ керосиновой лампы).

Удобна ли керосиновая лампа?

Д:          Ответы.

В:        Действительно, керосиновая лампа плохо освещала комнату, в неё постоянно надо было наливать керосин. Если кто-то нечаянно опрокидывал лампу, керосин разливался и вспыхивал огонь.

В:         Прошло много лет. Люди искали всё новые способы удобного освещения своего жилья. Когда появилось электричество, русский изобретатель Александр Ладыгин  придумал электрическую лампу. Она и сейчас освещает наши квартиры и улицы.

              Теперь в наших домах много разных красивых светильников : люстры , бра, настольные лампы, торшеры.

В:          Но с электричеством обращаться надо очень осторожно. Без разрешения взрослых нельзя включать эле6ктроприборы , нужно знать правила обращения с ними.

В:          Помните: неосторожное обращения приводит к пожарам.

                                                                                                                             2

            ( Затем воспитатель показывает картинки, плакаты с изображением  электроприборами , дети называют их).

В:       Что вы узнали интересного на занятии?

Д:       Ответы.

В:         Молодцы. Я надеюсь вы всегда будете выполнять правила пожарной безопасностит.  

                                                                                                                            3