Конспект занятие по разделу "Окружающий мир"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

 Конспект занятия во второй младшей группе по разделу

                 «Ребёнок и окружающий мир»

       «Осенняя прогулка»

                                Воспитатель Селькова Е. О.                                                        Город Новокузнецк НДОУ № 174

Цель:

• Уточнять знания детей об осенних изменениях в природе;
• Закреплять в активном словаре названия овощей, их качественные характеристики, ввести в активный словарь понятие «овощи»;
• Воспитывать стремление ребёнка участвовать в совместной деятельности с детьми и взрослым.

Оснащение: листья, знак «пешеходный переход», корзина, овощи, маски                         овощей для игры-инсценировки..

Ход занятия:

На игровой площадке в хаотичном порядке разбросаны «осенние листья». Воспитатель обращает внимание детей на листья.

- Дети, посмотрите, что появилось на траве нашей полянки?.. (листья).

- Какие они яркие, разноцветные. В какое время года можно увидеть такие листья?.. (осенью).

Осень тонкой, длинной кистью разукрашивает листья.

Красный, жёлтый, золотой, как хорош он лист резной!

- Какого цвета этот лист? Принеси такой же.                        

Дидактическая игра «Подбери по цвету»

Воспитатель предлагает детям собрать букет из осенних листьев.

Соберём букет осенний, как он ярок и хорош.

И на солнце золотое он немножечко похож.

Динамическая пауза «Осеннее дерево»

- Ребята, давайте поиграем с осенними листочками. Я буду осенним деревом (стоит, подняв руки в стороны), а вы листья, которые растут на моих ветках.

- Подул тихий ветерок. Листья качаются на ветру и шуршат и шепчутся:

Мы листочками шуршим «ш-ш-ш».

Нагуляться мы хотим «ш-ш-ш».

- Подул сильный ветер. Как он гудит?..«у-у-у».

Дети надувают щёки и громко произносят «у-у-у».

А ветер щёки толстые надул, надул, надул

И на деревья пёстрые подул, подул, подул.

Воспитатель обращает внимание детей на необычный лист.

- Этот листик непростой, на нём письмо написано. Хотите прочитать?

«Дорогие, внучата, приезжайте в гости.

У меня на огороде поспел урожай.

                  Бабушка Загадушка.»

- Дети, бабушка приглашает нас в гости на свой огород. Хотите посмотреть, какой у неё урожай поспел?

Воспитатель предлагает детям поехать в гости на автобусе.

- Чтобы к автобусу пройти, нужно дорогу перейти. Вот и знак стоит дорожный. Пешеходам с давних пор помогает…(светофор).

        - А вы умеете им пользоваться? Вот сейчас и проверим.

        - Загорелся красный свет…(пешеходам хода нет).

        - Жёлтый значит…(подожди).

        - А зелёный свет…(иди).

Дети переходят дорогу по пешеходному переходу и садятся в автобус.

- А чтобы веселее было ехать давайте споём весёлую песню «Автобус».

- Вот мы и приехали. Давайте поздороваемся с бабушкой.

Б.: Вот какой мой огород – открывай пошире рот. А теперь не зевай дары осени узнавай.

В.: Дети, давайте попросим бабушку показать, какие овощи она вырастила на своём огороде.

Бабушка заходит в огород и показывает детям овощи. Просит детей повторить названия овощей.

Б.: Молодцы. С огорода урожай, всех подарками встречай! Выносит большую корзину.

В.: Спасибо, бабушка!

Б.: Чтоб подарки получать, нужно загадки отгадать

Загадаю вам загадку,

Вы мне скажите ответ,

Будем знать тогда, ребята,

Что умнее деток нет.

Загадки.

Красна девица сидит в темнице, а коса на улице…(морковь).

Б.: Вот она оранжевый носик, зелёный хвостик.

Покопай немножко, под кустом…(картошка).

Б.: Вот она картошка – где большая ложка?

Сто одёжек и все без застёжек…(капуста).

Б.: Вот и сочная капуста: щи хлебаем вкусно, вкусно. Вот корзина овощей. Приготовьте, ребята, и салат, и вкусных щей. Ешьте не ленитесь с друзьями веселитесь.

Дети благодарят бабушку и приглашают её плясать.

Игра-инсценировка «Есть у нас огород» 

Дети благодарят бабушку и возвращаются в детский сад на автобусе.