ЗАНЯТИЕ
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

«Разработка содержания воспитательно-образовательной работы с дошкольниками по теме «Домашние животные»

Тема недели: «Домашние животные»

Итоговое мероприятие: «Изготовление книжки-малютки из детских рисунков «Мое домашнее животное»

Возрастная группа: старшая, подготовительная

Создание/организация предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы Вовлечение семей в образовательную деятельность

Понедельник Тема «Знакомство с домашними животными»

1. Коммуникативная деятельность (по плану логопеда) 2. Познавательно-исследовательская деятельность (Ребенок и окружающий мир).

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» Задачи: • Формировать познавательный интерес детей к особенностям жизни домашних животных; закреплять и расширять представления детей о домашних животных: внешний вид, особенности питания. ( «Познавательное развитие») • Формировать и активизировать словарь детей по теме «Домашние животные». ( «Речевое развитие») • Воспитывать эмоционально-целостное отношение к окружающему миру. ( «Социально-коммуникативное развитие»)

Методы и приемы: • практические: пальчиковая гимнастика «Кошечка», д.и. «Назови ласково» • наглядные: рассматривание игрушек, картинок • словесные: использование художественного слова, рассказ воспитателя, вопросы к детям.

Материалы и оборудование: демонстрационный материал. Логика образовательной деятельности: •

Беседа «Что мы знаем о домашних животных?» (с подгруппой детей) • Игра «Как мы телят поили»: развитие подражательности, творческого воображения (с подгруппой детей). • Артикуляционная гимнастика. • Д. и. «Один-много» (индивидуально). Прогулка 1 Наблюдение за рябиной. Продолжать знакомить детей с рябиной. Индивидуальная работа: упражнять в прыжках в длину с места. Игры с выносным материалом. Подвижная игра «Бездомная собака». Вечер • Индивидуальная работа с детьми • «Назови соседей числа» (индивидуально) • Настольно-печатная игра «Животные. Кто где живет» (с подгруппой детей). • Прочитать детям рассказ К. Паустовского «Слепая лошадь». Прогулка 2 Наблюдение за домашними животными. Продолжать формировать представление о том, что о домашних животных заботится человек. Индивидуальная работа: упражнять в прыжках в длину с разбега. • Игры с выносным материалом • Подвижная игра «Мы веселые ребята» • Фигурки домашних животных. • Карточки с изображением домашних животных. • Выносной материал. • Карточки с числами. Настольно-печатная игра «Животные. Кто где живет» Предложить детям дома раскрасить картинку из серии «Домашние животные».