Познавательное развитие
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект занятия на тему: «Братья наши меньшие»

(младшая группа)

Подготовила: воспитатель Калинина С. А.

Цель: расширять представления детей о домашних животных.

Задачи:

Обучающие: закрепить названия домашних животных и их детенышей; закреплять знания детей о том, чем полезны домашние животные для человека; активизировать мыслительную деятельность детей; познакомить с дикими животными.

Развивающие: развивать память, внимание, воображение.

Воспитывающие: воспитывать любознательность, интерес к жизни животных.

Демонстрационный материал: иллюстрации «Домашние животные», иллюстрации «Детёныши домашних животных», иллюстрации «Дикие животные».

Ход НОД:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! К нам в гости пришла кукла Маша. Давайте с ней поздороваемся (дети говорят приветствие). Маша пришла не одна, она принесла с собой волшебные загадки. Давайте их отгадаем и узнаем, про что сегодня будем говорить.

Дети отгадывают загадки, воспитатель выставляет картинку с отгаданным животным.

Пятачком в земле копаюсь,

В грязной луже искупаюсь. (Свинка)

Отгадать я помогу,

Кто пасется на лугу.

Чтобы были мы здоровы,

Молоко дают… (Коровы)

Я знаком давно тебе,

Говорю я: «Бе-бе-бе!»

У меня крутые рожки,

В башмачках-копытцах ножки. (Барашек)

Я скажу вам: «Ме-ме-ме!

Подготовьтесь-ка к зиме!

Шерсть мою скорей стригите

И носки себе вяжите!» (Коза)

Не овечки, не коровки.

На ногах у них подковки.

Могут мчаться без оглядки.

Это — резвые… (Лошадки)

Воспитатель: Какие молодцы! Все загадки правильно отгадали. Ребята, а как можно назвать всех этих животных одним словом? (Это домашние животные.)

А почему их называют домашними? (Они живут рядом с человеком, у него дома, он ухаживает за ними, кормит, строит им дома.)

Ребята, вот человек заботится о животных, кормит, ухаживает, а как же домашние животные благодарят человека за его доброту?

Как благодарит кошка? (Ловит мышей)

Как благодарит корова? (Даёт молоко, человек делает из молока творог, сметану, масло)

Как благодарит собака? (Охраняет дом человека от врагов, злодеев)

Чем же полезна человеку коза? ( Дает молоко, как и корова)

Чем полезна лошадь? (Она везёт телегу, на ней человек ездит верхом)

Молодцы! Дети, а вот раньше, когда наши друзья-животные были маленькие их звали по-другому, не так как сейчас.

Кошка была кем? – котёнком.

Собака бала кем? – щенком.

Корова была кем? – телёнком.

Лошадь была кем? – жеребёнком.

Коза была кем? – козлёнком.

Физминутка

Котик

Котик лапкой умывается, (гладят щёки)
Видно, в гости собирается.
Вымыл носик, (трут ладонью носик)
Вымыл ротик, (проводят пальцем по губам)
Вымыл ухо, (поглаживают одно ухо, затем другое)
Вытер сухо. (потёрли ушки)
Котик лапкой умывается, (поглаживают грудь)
К детям в гости собирается.

Воспитатель: Ребята, а еще есть дикие животные (по очереди показывает диких животных). Как вы думаете, чем они отличаются от домашних?

Ответ детей: эти животные живут в лесу, сами добывают себе пищу.

Воспитатель: Правильно, ребята. Дикие животные живут отдельно от человека, в лесу. Человек за ними не ухаживает, они сами находят себе пищу, дом, где спят.

Подвижная игра «Мишка во бору».

Воспитатель: Ребята, наше занятие подошло к концу. Давайте спросим у куклы Маши узнавать про животных вместе с нами (Дети спрашивают). Сегодня мы узнали, что есть домашние и дикие животные.