Конспект занятия
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия

                                                                                        по познавательному развитию

                            во второй младшей группе МКДОУ №22

Степаненко Ольга Владимировна

                                                   Конспект занятия

1. Образовательная область: «Познавательное развитие», «Речевое развитие».
2. Тема занятия: «Овощи. Огород»
3. Программное содержание:

 Образовательная задача: активизировать и расширять словарь по теме; формировать обобщающее понятие «овощи.

Развивающая задача: развивать внимание, мышление, общую моторику

Воспитательная задача: Воспитывать чувство эмпатии к родной природе.

Оборудование: игрушечный мишка, муляжи овощей (помидор, огурец, картофель, морковь, кабачок, капуста, баклажан, лук, чеснок, свёкла).

Организационный момент: 

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?

Дети: Осень.

Воспитатель: А что осенью люди  делают на огороде?

Дети: Собирают урожай.

Воспитатель:  Какой урожай  собирают люди?

Дети: Овощи, фрукты

Воспитатель: Верно. А где растут овощи?

Дети: в огороде, на грядке

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, как вы уже поняли, сегодня мы с вами поговорим про овощи. Ой, кто это там шуршит у нас в корзине с овощами? (достает из корзины с муляжами овощей  Мишку). Кто это, ребята?

Дети: Медведь

Воспитатель (обращается к медведю): скажи мишка, а что ты делал в корзине?

Заяц: Я очень люблю овощи, вот и хотел полакомиться ими, к сожалению в моем огороде в этом году ничего не выросло. Ребята, а вы любите овощи?

Дети: Да, очень

Воспитатель: Мишка, а может мы проверим, на сколько хорошо ребята знают овощи?!

Заяц: Отличная идея, я как раз вам приготовил загадки:

Она прячется от солнца

Под кустом в глубокой норке,

Бурая – но не мишка,

В норке – но не мышка. 

(Картошка.)

Как на нашей грядке

Выросли загадки

Сочные да крупные,

Вот такие круглые.

Летом зеленеют,

К осени краснеют.

 (Помидоры.)

Уродилась я на славу,

Голова бела, кудрява.

Кто любит щи —

Меня в них ищи. 

(Капуста.)

Щёки красные, нос белый,

В темноте сижу день целый,

А рубашка зелена,

Вся на солнышке она. 

(Редиска.)

Воспитатель: Видишь, Мишка, справились ребята с твоими загадками.

Мишка: Молодцы! Ребята

Воспитатель: Мишка, что то мы засиделись. Нужно нам немного отдохнуть, присоединяйся  к нам

Физминутка «Огород».

Мы стоим на огороде, (потягивания)

Удивляемся природе. (руки в стороны)

Вот – салат, а здесь – укроп, (правой рукой коснуться

Там морковь у нас растет. левой ноги и наоборот)

Поработаем с тобой, (приседания)

Сорнякам объявим бой –

С корнем будем выдирать,

Да пониже приседать.

Все полили мы из лейки (имитация)

И садимся на скамейки. (сесть на место)

Воспитатель: Ну что, отдохнули мы, теперь нужно потрудиться. Я предлагаю с вами поиграть в игру  «Волшебный мешочек»

Игровые правила: Воспитатель берет мешочек и кладет в него фрукты и овощи,(перемешивает).  Ход игры. Желающий ребенок подходит к сундучку, опускает руку в прорезь и нащупывает там какой-либо объект (фрукт или овощ). Далее, не вынемая этот предмет пытается догадаться, что именно он нащупал, используя при этом только тактильные ощущения.

Воспитатель: Верно. Как думаешь, Мишка, ребята справились сегодня со всеми заданиями?

Мишка: Да, они большие молодцы.

Воспитатель: У нас Мишка есть для тебя подарок, целая корзина овощей, а в следующем году мы поможем тебе на огороде, чтобы у тебя был хороший урожай овощей.

Мишка: Спасибо,  ребята до свидания