Познавательное развитие
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)
Технологическая карта по теме: "Домашние животные"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 tehkarta_po_poznavatelnomu_razvitiyu_pozn_domash_zhivotnye.docx | 63.23 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Брусничка»
Технологическая карта
непосредственно образовательной деятельности
По познавательному развитию
для II младшей группы
«Воробушки»
Тема: «Домашние животные»
Составила: Филиппова О.А. воспитатель
II младшей группы
«Воробушки»
с. Белоярск 2022 г.
Цель: Продолжать знакомить с домашними животными, их внешним видом, повадками и их значением для человека.
Задачи:
Обучающие:
Знакомить детей с домашними животными и их детёнышами: корова-теленок, собака-щенок, кошка-котенок.
Развивающие:
Способствовать развитию речи, обогащению словарного запаса детей.
Развивать внимание, связную речь, умение слушать.
Воспитывающие:
Воспитывать доброе отношение к домашним животным.
Приоритетная образовательная область: познавательное развитие.
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, творческое развитие.
Предварительная работа:
- дидактические игры на тему «Домашние животные»;
- чтение художественной литературы о животных;
- рассматривание картин с изображением домашних животных, обсуждение их содержания.
Оборудование демонстрационное: корзина, игрушки домашние животные, иллюстрации «Домашние животные», пазлы «Домашние животные»
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Действия детей | |
Психологический настрой. | Приветствие. Собрались все дети в круг(встают в круг) | Выбирают настроение занятия | |
Сюрпризный момент. | Ребятки, пока мы приветствовали друг друга, у нас в группе появилась необычная корзина! Интересно! Да она шевелится! Кто же в нем спрятался? | Смотрят на корзинку. Удивление. | |
Артикуляционная гимнастика. | Ребята, но для начало мы проведем гимнастику язычка. Ребята покажите, как жуёт корова траву (имитировать жевательные движения), как кошка лакает молоко (широко открываем рот делаем 3-4 движений широким языком, как бы лакая молоко. Закрываем рот.), как собачке стало жарко (язык высунуть изо рта, частые вдохи и выдохи). | Дети проводят гимнастику для язычка. | |
Основная часть. (Загадки о домашних животных) | Ой, какие там хорошенькие зверюшки! Они не хотят выходить из корзинки, пока вы не отгадаете про них загадки. Отгадывание загадок. 1. Голодна – мычит Сыта – жуёт Малым ребяткам Молочка даёт - О ком эта загадка? - Какое животное мычит и даёт молоко? - как корова говорит? - как называется у коровы детеныш? Молодцы! 2. С хозяином дружит Дом сторожит Гладишь – ласкается Дразнишь – кусается - Какое животное дом сторожит? Кто не любит, что бы его дразнили? - как собака говорит? - как называется у собаки детеныш? Молодцы! 3. Я умею чисто мыться Не водой, а язычком Мяу! Как мне часто снится Блюдце с тёплым молочком. - Кто умывается, вылизывается язычком? Кто любит лакать молочко? Как кошка говорит? Как зовут у кошки детеныша? - Молодцы. | Ответы детей: Корова Му-у-у теленок Ответы дети: Собака Гав-гав Щенок Ответы дети: Кошка Мяу-мяу Котенок. | |
Физкультминутка | Ребята покажите, как корова вертит головой, как умывается кошка, как виляет хвостом собака. | Дети показывают движения животных. | |
Дидактическая игра «Пазлы животных». | На столе лежат пазлы о домашних животных. Давайте соберем и узнаем какие животные? | Работа в парах. Собирают пазлы | |
Беседа. Рассматривания иллюстрации о домашних животных. | - Что мы видим на картине? - Скажите, как можно назвать этих животных одним словом? - А почему их называют домашними? Домашние – потому что живут рядом с человеком – хозяином. Хозяин заботится о них, ухаживает за ними, кормит, поит, убирает. -А зачем человеку нужны домашние животные? -Правильно ребята! | Ответы детей: животные - домашними ответы детей, если дети затрудняются, воспитатель начинает свое объяснение) ответы детей: содержать хозяйства, сторожили дома, ловила мышей. | |
Дидактическая игра «Найди детеныша». | Пока мы с вами беседовали, все мамы домашних животных потеряли свои детенышей, мамы переживают и просят нас им помочь. - Поможем разыскать? Ой, смотрите тут следы! А давайте мы пройдем по следам и найдем где они могли запрятаться? - Следы ведут нас шкафчику. Давайте заглянем. - Мамы говорят вам спасибо. Вы им очень помогли. | Ответы детей: да Идут по следам. Поиск детенышей. | |
Пальчиковая гимнастика | Детеныши | Гимнастика для рук | |
Развитие творческой деятельности | - Теперь всем животным пора отправиться по домам. Но они забыли где живут. А мы построим им домики. Работа в парах. | Строят домики из кубиков. | |
Анализ результатов деятельности | Ребята, - о ком сегодня говорили? - почему их называют домашние? - узнали как детенышей называют кошки, собаки и коровы? – Как собачка помогает людям? - Что даёт людям корова? - Как кошка помогает людям? Все животные, которые живут рядом с людьми, называются «домашними». | Ответы детей. Сторожит дом. Молоко. Ловит мышей. | |
Ожидаемые результаты: Дети закрепили знания о домашних животных и их детенышей. | |||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект образовательной деятельности с игровыми ситуациями «Затерянный остров» по познавательно-математическому развитию в интеграции образовательных областей «Социально-коммуникативное развитие и «Познавательное развитие» с детьми
В дошкольном возрасте закладываются основы знаний, необходимых ребёнку в школе. Математика представляет собой сложную науку, которая может вызвать определённые трудности во время школьного обучения. Д...
Формы и методы познавательно- речевого развития. Образовательные области «Речевое развитие», «Познавательное развитие»
Данная презентация отражает основные методы и приёмы познавательно-речевого развития....
Конспект НОД по речевому развитию с учетом интеграции познавательных областей: "Речевое развитие", "Физическое развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие" на тему "Рассказывание по сюжетным картинкам"
Конспект непосредственно образовательной деятельности воспитателя с учетом интеграции образовательных областей:«Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «...
Конспект ООД в 1 младшей группе «Поможем построить теремок» . «Разноцветные стены». ОО «Познавательное развитие» (развитие познавательно - исследовательской деятельности);ОО « Речевое развитие (развитие речи)
Интегрированное ООД в 1 младшей группе "Поможем построить теремок". " Разноцветные стены". В данном занятии переплетаются сенсорика, речевое развитие и констрирование....
Конспект познавательно-речевой НОД образовательных областей «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» (Музыка), «Речевое развитие» (Развитие речи), «Физическое развитие» (Физическая культура) "Летаем, ползаем, скачем"
Конспект познавательно-речевой НОД образовательных областей "Познавательное развитие", "Художественно-эстетическое развитие" (Музыка), "Речевое развитие" (Развитие речи),...
Конспект педагогического мероприятия с детьми подготовительной группы общеразвивающей направленности по познавательному развитию (интеграция областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие . «
Мероприятие с использованием палочек Кюизенера, направленное на развитие логического мышления и математических способностей детей 6-7 лет....