Конспект занятия
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия в группе раннего возраста

«Птички»

Цель: Формировать представления детей о лесных птицах, их внешнем виде, пище, среде обитания.

Задачи:

Познакомить детей с особенностями внешнего вида и некоторыми названиями птиц, учить отличать, правильно показывать птиц на картинках.

Закреплять умение детей слушать речь воспитателя, участвовать в беседе, активизировать разговорную речь; развивать слуховое внимание.

Воспитывать любовь к природе.

Развивать крупную моторику рук, активизировать двигательную активность.

Материал: картинки с изображением воробья, дети кормят птиц; магнитная доска; кормушка, зерна.

 Ход занятия: Дети сидят на ковре, воспитатель привлекает внимание детей, держа в руках картинку с изображением воробья (в ходе беседы картинка вывешивается на магнитную доску).                                                                          

Воспитатель: 

- Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня прилетел в гости?

 Ответы детей: 

- Птичка.                                                                                            

 Воспитатель: 

- Правильно, это воробей. Он хочет рассказать нам о лесных птицах. А теперь, давайте с вами послушаем музыку, которую принес воробушек. Потом вы мне скажите, что делают птички? (Слушают: музыкальная запись с голосами птиц).

Воспитатель:                                                                                                                             

- Что же делают птички?

Ответы детей:

 (Хоровые и индивидуальные).  

Воспитатель:                                                                                                                            

- Молодцы! Конечно, птички поют песенку.  

Воспитатель:                                                                                                                 

- Ребята, давайте с вами посмотрим картинки с изображением птичек. (После просмотра картинок (воробья, снегиря, синицы, вороны, дятла, совы и др.), продолжается обсуждение)).

Воспитатель:                                                                                                                   

- Теперь вы знаете, что птиц очень много. Они бывают разные по размеру - большие и маленькие, разнообразные по цвету.

Воспитатель:                                                                                                                   

- Что есть у всех птиц?

Ответы детей:  

- Крылья. 

Воспитатель:                                                                                                                   

- Правильно, у птицы есть два крыла. Они нужны птичке, чтобы летать. Давайте и мы превратимся в птичек и полетаем.

Физминутка:

 «Лесные птицы» 

Вот на ветках, посмотри, (опущенными руками хлопают себя по бокам) 

Лесные птички. (Показывают грудку руками)

Распустили пёрышки, (мелко потряхивают кистями опущенных рук)

Греются на солнышке,

Головой вертят, (повороты головы влево - вправо)

Улететь хотят.

Улетели! Улетели! (Бегут по кругу, взмахивают руками)

За метелью, за метелью.

Воспитатель:                                                                                                                   

- Вот мы немного полетали, отдохнули. А теперь я вам расскажу, что еще есть у птички.  У нее есть лапки. Их тоже две. Зачем птице лапки? 

Ответы детей: 

- Ходить, прыгать по земле. 

Воспитатель:                                                                                                                   

- Правильно. Еще у птиц есть тело. Оно покрыто перьями. А на голове расположен клюв.

Как вы думаете, для чего нужен птице клюв?

Ответы детей:

- Клевать пищу.

Воспитатель:                                                                                                                   

- А чем питаются птицы? 

Ответы детей: 

- Червяками, жучками.

Воспитатель:

- Молодцы. Но сейчас на улице стало холодно, скоро наступит зима. Все жучки и червячки спрятались и птицам трудно добыть еду. Зимой люди помогают выжить нашим пернатым друзьям, делают кормушки и кладут в них еду для птиц. (Показывает картинку). На этой картинке дети кормят птиц зернышками. Куда они насыпают зерна? Зачем сделали кормушку?

Ответы детей: 

(Хоровые и индивидуальные).  

Воспитатель показывает кормушку и предлагает детям насыпать в неё зерна, семечки, крошки хлеба для птичек.

Воспитатель: 

- Где же живут все наши птицы?

Ответы детей: 

- В лесу.

Воспитатель: 

- Правильно. Поэтому, птиц живущих в лесу, называют лесными. А еще пернатыми друзьями человека. Ребята вы такие молодцы. Все птички говорят вам спасибо за вашу доброту. А воробушка мы отпустим домой в лес.