Конспект занятия с МЭО "Космос"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Выступление на Первом региональном фестивале цифровых практик в дошкольном образовании «Мама, папа, педагог и я с МЭО лучшие друзья!»

Здравствуйте уважаемые коллеги!         

В наших руках, дать ребёнку все необходимые знания и умения. Сегодня уже не вызывает сомнений тот факт, что современный ребенок не такой, каким был его сверстник несколько десятилетий назад. И не потому, что изменилась природа самого ребенка или закономерности развития. Принципиально изменилась жизнь, предметный и социальный мир, ожидания взрослы от детей, воспитательные модели в семье, педагогические требования в детском саду. Дошкольное образование должно создать условия для развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка. Поэтому современная образовательная среда детского сада включает информационные технологии как одну из важнейших составляющих.

Внедрение новых технологий — это всегда сложный процесс. Сначала мы сами должны полностью овладеть навыками и компетенциями их использования, а затем уже передавать эти знания детям. Электронный образовательный ресурс (ЭОР)— основной компонент информационной образовательной среды (ИОС), который ориентирован на реализацию образовательного процесса с помощью информационно-коммуникационных технологий и на применение новых методов и форм обучения, таких как: − электронное обучение, мобильное обучение, сетевое обучение, автономное обучение, смешанное обучение, совместное обучение.

МЭО - это инструмент, который обеспечивает единую методологическую платформу для решения единых задач, достижения дидактических целей для того, чтобы обучение стало системным, а успешность заложена именно в системности.

Для нас это те ресурсы, которые позволяют сэкономить время на подготовку к занятиям.

Наша цель:  Формирование творческой личности ребенка-дошкольника, готового к обучению в школе средствами информационно-образовательной среды «Мобильное Электронное Образование».

В целом, МЭО - это удобная платформа для педагога. Она может успешно использоваться и при работе с детьми разного возраста, но требует отбора предложенного информационного материала с учётом особенностей воспитанников и уровня их подготовки.

МЭО (Мобильное электронное образование) -Готовая система для организации обучения с использованием современных образовательных технологий. В системе есть календарно-тематическое планирование, готовые задания с самопроверкой. Для нас это те ресурсы, которые позволяют сэкономить время на подготовку к занятиям. По сути, для педагога это готовая разработка, что особенно важно в случае большой нагрузки или небольшого опыта работы. А самое главное — это то, что привлекательно и интересно для ребёнка: здесь он может получить знания, выполнить задания в игровой форме и получить обратную связь в виде мгновенной проверки.

А теперь рассмотрим на примере, одного из занятий, как же, устроена система МЭО. Представляю вашему вниманию занятие по теме: "Космос»

Воспитатель демонстрирует фотографию Ю. А. Гагарина. Спрашивает, знают ли дети, кто это такой. Что он сделал?

Воспитатель спрашивает, знают ли ребята, как человек полетел в космос.

Воспитатель рассказывает детям об этом, используя презентацию.

Человек полетел в космос не сразу. Космос интересовал людей давно. Многие учёные пытались изобрести летательный аппарат, который мог бы полететь в космос.

Почти сто лет назад Константин Эдуардович Циолковский сконструировал летательный аппарат. И уже много лет спустя под руководством русского конструктора Сергея Павловича Королёва был изготовлен и запущен в космос первый космический спутник. Полёт прошёл успешно. Учёные решили повторить полёт, но уже с живыми существами на борту. Первой в космос отправилась собака по кличке «Лайка». Для неё был сконструирован специальный летательный аппарат с запасом пищи, воды и воздуха. Однако через некоторое время летательный аппарат с Лайкой пропал с радаров. Никто не знает, что произошло, но в космосе всё непредсказуемо. Можно предположить, что Лайка попала на далёкую планету и там нашла себе новый дом. Следующими, кто полетел в космос, были две собаки — лайки Белка и Стрелка. Они благополучно вернулись на Землю. И вот тогда было решено послать в космос человека!

12 апреля 1961 г. впервые в мире космонавт Юрий Алексеевич Гагарин успешно облетел вокруг земли на корабле «Восток».

Это было очень важное событие не только для нашей страны, но и для всего мира. Все люди земли восторженно приветствовали первого космонавта.

Воспитатель проводит беседу на тему «Важные качества для космонавта» и мотивирует детей на высказывания по этой теме. Рассказывает о значении двигательной активности в жизни человека, его умении использовать специальные физические упражнения для укрепления своих органов и систем.

Воспитатель предлагает детям посмотреть информацию по этой теме и обсуждает с детьми увиденное. Мотивирует детей на рассказы по теме, задает ряд вопросов:

• Каким должен быть космонавт. Почему?
• Какие спортивные качества ты знаешь, зачем они нужны?
• Когда нужна меткость, ловкость, сила и выносливость?

Воспитатель предлагает детям игру «Скажи наоборот».

Воспитатель называет качества космонавта наоборот и бросает мяч ребёнку. Ребёнок подбирает другое слово, противоположное по смыслу, и бросает мяч обратно.

Ленивый — трудолюбивый.
Злой — добрый.
Слабый — сильный.
Медлительный — быстрый.
Неряшливый — аккуратный.
Грустный — весёлый.
Нервный — спокойный.
Старый — молодой.
Трусливый — смелый.
Неуклюжий — ловкий.

Затем воспитатель предлагает проверить, знают ли ребята, когда какие спортивные качества необходимы человеку, поиграть, выполнив упражнения на компьютере, и проверить себя. Помогает детям по мере необходимости, стараясь подсказывать, но не давать прямых ответов.

Воспитатель читает стихотворение, спрашивает, о чём оно.

Он — пример для всех ребят,

Его зовут героем.

Гордо носит космонавт

Звание такое.

Чтобы космонавтом стать,

Надо потрудиться:

День с зарядки начинать,

Хорошо учиться.

Показаться и врачу —

Здесь экзамен строгий.

Слабакам не по плечу

Звёздные дороги.

На корабль могут взять

Только сильных, ловких.

И поэтому нельзя

Здесь без тренировки.

Барокамера, бассейн,

Где мы невесомы...

Это космонавтам всем

Хорошо знакомо.

Вот кабину карусель

Кружит круг за кругом.

Не снаряд, а просто зверь

Эта центрифуга.

Очень много предстоит

Испытаний разных.

Тот, кто в космос полетит,

Их пройти обязан.

Он профессии любой

Должен знать секреты —

Ведь на высоте такой

Не спросить совета.

Лётчик, доктор, астроном,

Инженер, фотограф,

И садовник он притом,

А ещё картограф.

Точно он изобразит

Горы, реки, сопки.

Рыбакам определит,

Где плывут селёдки.

И пожара очаги

Сверху он укажет —

Для спасения тайги

Это очень важно.

Радуемся мы весне,

Летом — за грибами...

Космонавт же в вышине

Кружится над нами.

Мы привет ему пошлём,

Пусть его согреет:

«На Земле тебя все ждём —

Прилетай скорее!»

Что нужно делать, чтобы стать космонавтом? Почему нужно делать зарядку, тренироваться? Почему нужно хорошо учиться?

Воспитатель  показывает слайды с тренировкой космонавтов.

Воспитатель  предлагает нарисовать космонавта или космос. После этого можно устроить выставку детских работ.