Занятие на тему "Весна"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Тема: «Весна»

Коррекционно-образовательные. 

1.Уточнять, расширять и активизировать словарь по теме «Весна»;

2. Закреплять  представлений о признаках  весны и её характерных особенностях;

3. Совершенствовать  умение подбирать прилагательные и глаголы к существительным, подбирать антонимы.

4. Совершенствовать умение правильно образовывать существительные множественного числа родительного падежа.

5. Формировать умение образовывать имена прилагательные.

Коррекционно-развивающие.

1.Развивать умение согласовывать существительные с числительными.  2.Развивать связную речь;

3.Развивать умение работать в паре; 

Коррекционно-воспитательные.

1.Воспитывать навыка сотрудничества, самостоятельности, инициативности, взаимопомощи.

Интеграция областей. «Познавательное развитие», «социально- коммуникативное развитие».

Словарная работа. Первоцветы, проталины.

Материал и оборудование.

Демонстрационный материал. Письмо, проектор, ноутбук, видео о весне,  туча, солнышко.  

Раздаточный материал. Карточки для игры: «Найди признак весны», «Найди хвост» , карточка с первоцветом, фломастер.

Предварительная работа. Наблюдение за весенними  изменениями в природе, беседа про времена года, чтение стихотворений, отгадывание загадок, составление рассказа по картине.

Станем рядышком, по кругу,

Скажем  "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

ДОБРОЕ УТРО!

Дети, сегодня к нам пришли гости, поздоровайтесь с гостями. Здравствуйте.

Логопед. У меня для вас новость, сегодня я получила письмо. И адресовано оно  для нашей группы, но не стала открывать, решила с вами посмотреть.  Давайте вместе прочитаем и узнаем, кто же нам написал.

Добрый день, дорогие дети! Это я -Весна. Очень надеюсь на вашу помощь. Я попала в беду: зимний ветер все тропинки перепутал, и я не могу пройти к людям. Чтобы выручить меня, приходите в весенний лес. Там вас ждут нелегкие препятствия, а преодолеть вы их сможете только в том случае, если правильно выполните все задания. Очень прошу вас поторопиться. Надеюсь на вас, друзья мои!»

Логопед. Кто это нам отправил сообщение?

Дети. Весна.

Логопед. Да, действительно весна. Ну что, пойдем выручать весну?

Дети. Да.

Логопед. Чтобы попасть в весенний лес нам нужно повторить такие слова. Вокруг себя ты покрутись и в весеннем лесу очутись. 

Дети, мы с вами попали в лес, но здесь так мрачно. Посмотрите , сколько туч, и совсем не видно солнышка. Теперь я понимаю: чтобы пришла весна , нужно разогнать все тучи. А тучи эти не простые, а с заданиями.

Логопед. Ну, что готовы выполнять задания?

Дети. Да.

Логопед. Вспомним, какой сейчас месяц?

Дети. Март.

Логопед. Какие еще весенние месяца вы знаете?

Дети. Март, апрель, май.

Логопед. Правильно.

Логопед. Первая тучка. Я буду называть , что происходит зимой, а вы то что происходит весной.  Передаю маленькую тучку, вы отвечаете на вопрос и передаете дальше.

Зима ушла, а весна ( пришла).

Зима холодная, а весна (теплая)

Зимой сугробы высокие, а весной (низкие).

Зимой шубы надевают, а весной (снимают).

Зимой снег чистый, а весной (грязный).

Зимой дни холодные, а весной (теплые).

Зимой дни короткие, а весной (длинные).

Зимой солнце тусклое, а весной (яркое).

Зимой ветер холодный, а весной (теплый).

Зимой солнце низкое, а весной (высокое).

Логопед. Молодцы. Справились. Садимся за столы. Следующее задание. «Назови признаки  весны».

Припекает солнышко.

Ночи стали короче, а дни длиннее.

Тает снег.

Набухают почки.

Распускаются на деревьях листочки.

Из теплых краев прилетают птицы.

Появляются первые цветы подснежники.
Бегут быстрые ручьи.
По ручейкам дети пускают кораблики.
На реке начинается ледоход.

Слышна звонкая капель;

Появляются темные проталины

На проталинках зазеленела травка.

Побежали веселые ручейки.

Некоторые животные просыпаются с зимней спячки.

Логопед. Молодцы. Дети, перед вами лежат большие карточки, возьмите поближе и посмотрите. Мы с вами видим изображение весны и рядом разные  признаки. Вам нужно соединить картину с признаками весны. Возьмите фломастер и соедините.

Дети. Выполняют задание.

Логопед. Поменяйтесь карточками и проверьте друг друга. Верните карточки, сейчас проверим вместе.  

Логопед. Молодцы! Теперь игра: «Один - много!». Весной прилетают птицы. Я буду называть одну птицу,  на кого  я посмотрю, будет называть много кого.
Грач — много грачей.         
Стриж — много стрижей.
Аист — много аистов.        
Скворец — много скворцов.
Трясогузка — много  трясогузок.
Журавль —много журавлей.
Гусь —много гусей.
Утка —много уток.
Ласточка —много ласточек.
Соловей —много соловьев.
Лебедь —много лебедей.
Кукушка —много кукушек.

Логопед. Пора нам дольше отправляться. Встали все и в путь .

Физминутка: «В путь»

В лесу весеннем мы шагаем         (Идут маршевым шагом).

Ноги выше поднимаем.

Топают ножки                              (Идут топающим шагом).

По прямой дорожке.

По узенькой дорожке                   (Идут на носках).

Пойдут тихонько ножки.

Друг за дружкой побежали.       (Бегут на носочках).

И до тучки добежали.

Логопед. Дети,  весной появляются первые цветы.

Как мы их назовем, одним словом?

Дети. Первоцветы.

Логопед. Повторите это слово первоцветы.

Логопед. Правильно. А где же они появляются? Кто мне может сказать?.

Дети. На проталинах.

Логопед. Верно.

Логопед. Повторите это слово. Проталины. (повторяют несколько детей, потом вместе).

Логопед. Кто мне скажет , что это такое проталины?

Дети. Проталины это место, где растаял снег, и открылась земля. Чаще всего это вокруг деревьев. И там появляются первые цветы.

Предлагаю вам понюхать эти цветы. (Дыхательная гимнастика).

Глаза закрываем, и начинаем дышать- вдыхаем через нос, выдыхаем через нос.  А теперь вдыхаем через рот и выдыхаем через рот. Снова вдыхаем через нос, но выдыхаем через рот. (Несколько раз)

Логопед. Следующее задание «Сосчитай-ка». Посмотрите и на доске весят первоцветы. Давайте вспомним, как они называются.

Дети. Подснежник, медуница, ландыш.

Логопед. А теперь нам нужно посчитать эти цветы.

1-подснежник                1-медуница                      1-ландыш                                      

2-подснежника               2-медуницы                      2-ландыша                    

3 -подснежника              3-медуницы                      3-ландыша                    

4- одуванчика                  4-медуницы                      4- ландыша  

5-  одуванчиков               5-  медуниц                       5-ландышей

Логопед. Молодцы. Здесь нам нужно «Найди хвост».

Дети, весной в животном мире тоже происходят изменения. Возьмите узкую карточку и посмотрите.

Логопед. Кого мы видим?

Дети. Мы видим диких животных, а внизу хвосты.

Логопед. Вам нужно найти хвост хозяину. Возьмите фломастер и соедините.

Дети. Выполняют задание.

Логопед. Проверяем вместе. (По рядам.)

Лисий хвост

Заячий хвост

Беличий хвост

Медвежий хвост

Логопед. Скажите, кто из этих животных просыпается весной?

Дети. Медведь.

Логопед. А какое из этих животных весной меняет шубку?

Дети. Заяц, белка.

Логопед. Молодцы. А теперь вам нужно исправить ошибки в предложениях. Будьте внимательны.

Птицы прилетел_  из тёплых краев.

Появились проталины потому, что растаялА снег.

На деревьях набухают почкУ.

Бегут быстрые ручьЯ.

Появляются первыЙ цветы..

Логопед. Посмотрите, туч не осталось. А появилось солнышко. Чтобы солнышко засеяло, нужно назвать какое оно. (Встаем в круг)

 «Какое солнышко?»

Дети. Лучистое, яркое, теплое, сверкающее, золотое, доброе, круглое, радостное, весеннее, приветливое и т.д.

Логопед. И это задание мы сделали. Солнышко сияет, значит, весна рядом.  Подойдите ко мне, посмотрите на экран. Мне кажется это Весна пришла . Послушайте, что она говорит.

«Друзья мои! Спасибо вам большое за помощь. Вы выполнили все задания и выручили меня. Теперь дорога открыта, и я иду к вам. А вам я отправила подарки, их вы найдете внутри письма.

Логопед. Находим подарки.

Логопед. Ну, вот и подошло к концу наше занятие. От кого мы получили письмо? О каком времени года мы сегодня говорили? Назовите 3  месяца весны.

Дети. Ответы детей.

Логопед. Молодцы, хорошо сегодня поработали.  

Весна нам благодарна. Всем спасибо. Давайте попрощаемся с гостями.