КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
Образовательная: закреплять представления детей о богатстве рукотворного мира; расширять знания о предметах, удовлетворяющих эстетические и интеллектуальные потребности человека.
Развивающая: развивать интерес к познанию окружающего мира.
Воспитательная: воспитывать уважение к мнению других
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_zanyatiya-znatoki.docx | 19.12 КБ |
| konspekt_zanyatiya-znatoki.docx | 19.12 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия "Знатоки" подготовительная группа
I. Организационный момент.
Воспитатель.
Сюда мы после школы ходим,
Себе занятья здесь находим.
По увлечениям кабинеты:
Класс танца, лепки и балета.
Здесь интересов общий круг,
Конечно, дети, это. (Клуб)
Воспитатель: ребята, вы знаете, что в нашем городе есть разные клубов по интересам: «Музыкальный клуб», «Художественный клуб», «Клуб мастеров народного прикладного искусства» и другие. А какие клубы вы знаете? (ответы детей)
Воспитатель: представители этих клубов хотят узнать насколько хорошо вы знакомы с их искусством и прислали по нескольку вопросов, на которые вы должны ответить и догадаться, из какого клуба они присланы.
Я предлагаю вам поиграть в игру
«Знатоки».
Стать знатоками вы сможете, только пройдя всю игру до конца и выполнив правильно все задания. Чтобы победить в игре, вы должны быть внимательными, активными, показать все, чему вы научились на занятиях. Талисманом клуба знатоков является мудрая сова. (Выбирается ребенок на роль мудрой совы).
На столе по кругу раскладывают карточки, в центре стола находится волчок, которые запускает мудрая сова (ребенок).
II. Основная часть
Воспитатель: но, прежде чем, начнем игру, нам нужно выбрать две команды знатоков
С помощью «Волшебного мешочка с кубиками Дьенеша» определяем игроков «Красных» и «Синих»
Воспитатель: вы сегодня знатоки, и играете друг против друга. Вопросы очень интересные и познавательные.
Я хочу познакомить вас с правилами игры. правильный ответ дается фишка.
Физкультминутка:
Все ребята дружно встали,
И на месте зашагали.
На носочках потянулись,
А теперь назад прогнулись,
Как пружинки мы присели,
И тихонько разом сели.
Воспитатель: итак, игра начинается.
ПЕРВЫЙ РАУНД.
Воспитатель.
Воспитатель: внимание вопрос. Какие музыкальные инструменты вы знаете?
(ответы детей)
Воспитатель: как вы думаете, представитель какого клуба прислал этот вопрос?
Дети: представитель «Музыкального клуба».
Воспитатель: молодцы, продолжаем игру.
ВТОРОЙ РАУНД.
Воспитатель: внимание вопрос. Чем можно нарисовать картину?
(ответы детей)
Воспитатель: молодцы, справились с вопросом. Как вы думаете представитель какого клуба прислал этот вопрос?
Дети: представители «Художественного клуба».
ТРЕТИЙ РАУНД.
Воспитатель: внимание вопрос. Какие виды росписи вы знаете?
(ответы детей)
Воспитатель: как вы думаете представитель какого клуба прислал этот вопрос?
Дети: представители «Клуб мастеров народно-прикладного искусства»
Физминутка.
ЧЕТВЕРТЫЙ РАУнд
Воспитатель: «Мастерская-сюрприз».
Воспитатель: внимание задание. Соберите разбитую посуду.
Дети, из разрезных частей картинок вы должны собрать картинки с изображением посуды.
Воспитатель: молодцы, справились с заданием.
ПЯТЫЙ РАУНД.
Воспитатель: Внимание вопрос. Какие предметы изготавливает человек, чтобы украсить себя?
(ответы детей)
Воспитатель: как вы думаете представитель какого клуба прислали этот вопрос?
Дети: представители «Клуба украшений».
ШЕСТОЙ РАУНД.
Воспитатель. Внимание вопрос. Какие вы знаете шахматные фигуры?
(ответы детей)
Воспитатель: как вы думаете, представитель какого клуба прислал этот вопрос?
Дети: представитель «Клуба увлечений».
III. Итог занятия. (Рефлексия)
Воспитатель: наша игра подошла к концу. Хотелось бы узнать ваши впечатления от игры.
Ребята, как называлась игра, в которую вы играли? (ответы детей)
Какой вопрос был самым легким для вас? (ответы детей)
Какой вопрос был самым интересным для вас? (ответы детей)
Ребята, хочу вас похвалить за выдержку, умение слушать друг друга. Вы сегодня показали свои знания о богатстве предметов рукотворного мира. Вы молодцы! Успешно прошли все этапы игры. Ну, а сейчас самый торжественный момент. Подсчитаем набранные баллы.
- Какие музыкальные инструменты вы знаете?
2. Чем можно нарисовать картину?
3. Какие виды росписи вы знаете?
4. внимание задание. Соберите разбитую посуду.
5. Внимание вопрос. Какие предметы изготавливает человек, чтобы украсить себя?
6. Внимание вопрос. Какие вы знаете шахматные фигуры?
Предварительный просмотр:
Конспект занятия "Знатоки" подготовительная группа
I. Организационный момент.
Воспитатель.
Сюда мы после школы ходим,
Себе занятья здесь находим.
По увлечениям кабинеты:
Класс танца, лепки и балета.
Здесь интересов общий круг,
Конечно, дети, это. (Клуб)
Воспитатель: ребята, вы знаете, что в нашем городе есть разные клубов по интересам: «Музыкальный клуб», «Художественный клуб», «Клуб мастеров народного прикладного искусства» и другие. А какие клубы вы знаете? (ответы детей)
Воспитатель: представители этих клубов хотят узнать насколько хорошо вы знакомы с их искусством и прислали по нескольку вопросов, на которые вы должны ответить и догадаться, из какого клуба они присланы.
Я предлагаю вам поиграть в игру
«Знатоки».
Стать знатоками вы сможете, только пройдя всю игру до конца и выполнив правильно все задания. Чтобы победить в игре, вы должны быть внимательными, активными, показать все, чему вы научились на занятиях. Талисманом клуба знатоков является мудрая сова. (Выбирается ребенок на роль мудрой совы).
На столе по кругу раскладывают карточки, в центре стола находится волчок, которые запускает мудрая сова (ребенок).
II. Основная часть
Воспитатель: но, прежде чем, начнем игру, нам нужно выбрать две команды знатоков
С помощью «Волшебного мешочка с кубиками Дьенеша» определяем игроков «Красных» и «Синих»
Воспитатель: вы сегодня знатоки, и играете друг против друга. Вопросы очень интересные и познавательные.
Я хочу познакомить вас с правилами игры. правильный ответ дается фишка.
Физкультминутка:
Все ребята дружно встали,
И на месте зашагали.
На носочках потянулись,
А теперь назад прогнулись,
Как пружинки мы присели,
И тихонько разом сели.
Воспитатель: итак, игра начинается.
ПЕРВЫЙ РАУНД.
Воспитатель.
Воспитатель: внимание вопрос. Какие музыкальные инструменты вы знаете?
(ответы детей)
Воспитатель: как вы думаете, представитель какого клуба прислал этот вопрос?
Дети: представитель «Музыкального клуба».
Воспитатель: молодцы, продолжаем игру.
ВТОРОЙ РАУНД.
Воспитатель: внимание вопрос. Чем можно нарисовать картину?
(ответы детей)
Воспитатель: молодцы, справились с вопросом. Как вы думаете представитель какого клуба прислал этот вопрос?
Дети: представители «Художественного клуба».
ТРЕТИЙ РАУНД.
Воспитатель: внимание вопрос. Какие виды росписи вы знаете?
(ответы детей)
Воспитатель: как вы думаете представитель какого клуба прислал этот вопрос?
Дети: представители «Клуб мастеров народно-прикладного искусства»
Физминутка.
ЧЕТВЕРТЫЙ РАУнд
Воспитатель: «Мастерская-сюрприз».
Воспитатель: внимание задание. Соберите разбитую посуду.
Дети, из разрезных частей картинок вы должны собрать картинки с изображением посуды.
Воспитатель: молодцы, справились с заданием.
ПЯТЫЙ РАУНД.
Воспитатель: Внимание вопрос. Какие предметы изготавливает человек, чтобы украсить себя?
(ответы детей)
Воспитатель: как вы думаете представитель какого клуба прислали этот вопрос?
Дети: представители «Клуба украшений».
ШЕСТОЙ РАУНД.
Воспитатель. Внимание вопрос. Какие вы знаете шахматные фигуры?
(ответы детей)
Воспитатель: как вы думаете, представитель какого клуба прислал этот вопрос?
Дети: представитель «Клуба увлечений».
III. Итог занятия. (Рефлексия)
Воспитатель: наша игра подошла к концу. Хотелось бы узнать ваши впечатления от игры.
Ребята, как называлась игра, в которую вы играли? (ответы детей)
Какой вопрос был самым легким для вас? (ответы детей)
Какой вопрос был самым интересным для вас? (ответы детей)
Ребята, хочу вас похвалить за выдержку, умение слушать друг друга. Вы сегодня показали свои знания о богатстве предметов рукотворного мира. Вы молодцы! Успешно прошли все этапы игры. Ну, а сейчас самый торжественный момент. Подсчитаем набранные баллы.
- Какие музыкальные инструменты вы знаете?
2. Чем можно нарисовать картину?
3. Какие виды росписи вы знаете?
4. внимание задание. Соберите разбитую посуду.
5. Внимание вопрос. Какие предметы изготавливает человек, чтобы украсить себя?
6. Внимание вопрос. Какие вы знаете шахматные фигуры?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект логопедического занятия учителя - логопеда Туровской С. В.Конспект занятия" Звук "У""
Тема. Звук У. Цель. Закрепить навыки четкого произношения звука . Задачи образовательные: 1. Познакомить детей со звуком ...
Конспекты занятий По математике Конспект занятия по математике в средней группе Тема: План (карта путешествий) Программные задачи: Формировать умение ориентироваться по элементарному плану, правильно определять взаимное расположение предметов в про
Конспекты занятийПо математикеКонспект занятия по математике в средней группе Тема: План (карта путешествий)Программные задачи:Формировать умение ориентироваться по элементарному плану, правильно...
Конспекты занятий Занятия по развитию речи Конспект итогового занятия по развитию речи «В гости к бабушке»
Конспекты занятийЗанятия по развитию речиКонспект итогового занятия по развитию речи «В гости к бабушке»...
Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект занятия в подготовительной группы педагога-психолога со слабослышащими детьми
Дата проведения: 21 февраля 2012 г. Участники: дети подготовительной группыПроводит: педагог-психолог Панова М.М.Цель:способствовать формиров...
Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект занятий
Познакомить детей с числом и цифрой 6.Совершенствовать навыки счета и сравнения совокупностей предмета.Формировать умение детей различать понятия вчера, сегодня, завтра.Закреплять знания о геоме...
Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?» план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?»Программное содержание: 1. Образовательные: учить пользоваться условной меркой при определении величины предметов....
Конспект занятие по развитию речи с детьми старшей дошкольной группы по теме «Транспорт» с использованием интерактивной доски (на основе конспектов логопедических занятий Нищевой Н.В.) + Игры для ИД к занятию.
В современном обществе интерактивные технологии прочно вошли в нашу жизнь. Мы уже на представляем себя без компьютеров и геджетов. А как же иначе, ведь они так облегчают жизнь, дают неогранниченный ис...