Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для воспитанников средней группы "Все профессии важны"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 21»

(МБДОУ «Детский сад № 21»)

Конспект

занятия

по познавательному развитию

для детей средней группы

на тему: «Все профессии важны – все профессии нужны»

Подготовила: воспитатель Смолова Н.Н.

Новомосковск, 2023

Цель: вызвать у детей интерес к окружающему миру, расширять знания и представления о профессиях.

Образовательные задачи:

- формировать представления о том, что такое профессия, вызвать интерес к различным профессиям;

-закреплять знания детей о профессиях людей и соответствующих этим профессиям трудовых действиях;

Развивающие задачи:

-активизировать внимание и память детей, развивать логическое мышление.

-развивать умение поддерживать беседу, обогащать словарный запас, развивать связную речь.

Воспитательные задачи:

-воспитывать уважение к труду взрослых, желание выбрать профессию и стремиться учиться.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций на тему «Профессии».

Чтение стихотворений, загадок, пословиц о труде и профессиях людей.

Чтение худ. литературы: В.Маяковский «Кем быть?», С.Михалков «А что у вас?», «Дядя Степа», Д. Родари «Чем пахнут ремесла?», К.Чуковский «Айболит».

С-Р игры «Поликлиника», «Супермаркет», «Ателье», «Детский сад», «Семья».

Беседа о профессиях родителей.

Д.И. «Отгадай профессию», «Определи профессию по предмету», «Добавь словечко».

Оборудование: фотографии родителей детей, изображенных на рабочем месте; геометрические фигуры, вырезанные из картона; мяч; смайлики, вырезанные из бумаги; презентация на видео «Все профессии нужны»

Ход занятия:

Вводная часть

- Я люблю, когда при встрече мы знакомым и родным

«С добрым утром!», «Добрый вечер!», «Добрый день!» всем говорим.

Ребята, с каким настроением вы пришли в детский сад? А почему у вас сегодня хорошее настроение? А я сегодня пришла в детский сад с хорошим настроением, потому что я очень всех вас люблю, люблю наш детский сад, нашу группу, свою работу. Как вы думаете, как называется моя профессия? (Воспитатель). Кто знает, почему она так называется? (Воспитатель воспитывает детей). Правильно, воспитатель должен много уметь и знать, чтобы каждый день был для детей интересным. Чтобы дети узнали что-то новое. Чтобы вы росли веселыми, умными, добрыми детьми.

Посмотрите, сколько у нас гостей и все они тоже педагоги по профессии. Как вы думаете, у них тоже сегодня хорошее настроение? Давайте им подарим на весь день свои улыбки и хорошее настроение. (Дети дарят веселые смайлики гостям).

Основная часть

- Сегодня мы с вами встретимся с вашими знакомыми персонажами. Внимание на экран.

(На экране появляются Фиксики)

-Фиксики нам приготовили много интересных игр, заданий. Они будут наблюдать за нами и проверять, сумеем ли мы с ними справиться.

Итак, первое задание. «Отгадай загадку».

#1045;сли вьется пламя, дым валит столбом,

«01» мы наберем, его на помощь позовем. (Пожарный)

#1054;н одет в комбинезон, ловко красит рамы он,

Побелил он потолок, сделать он ремонт помог. (Маляр).

#1054;н вылечит корь и бронхит, и ангину,

Пропишет пилюли и витамины. (Врач).

#1059; него товаров горы, огурцы и помидоры,

Кабачки, капуста, мед, все он людям продает. (Продавец).

#1060;еном, щеткой и расческой ловко сделает прическу. (Парикмахер).

-Фиксики, мы справились с заданием? (на экране появляется соответ. Знак).

Ребята, как вы догадались, мы поговорим сегодня о профессиях.

А вы знаете, где и кем работают ваши родители? Сейчас Фиксики это узнают.

Задание номер 2. «Расскажи о профессии родителей».

(На досках размещены «домики», в которых – фотографии родителей детей на рабочем месте. Вызываются 5-6 детей, которые рассказывают о профессии свои родителей: секретарь, шофер, парикмахер, автослесарь, швея, посудомойка).

- Фиксики, дети справились с заданием? (Появляется соотв. Знак.)

- А теперь гимнастика для глаз:

-Смотрим вправо – никого. Смотрим влево – никого. (Вращение глаз по кругу, повороты глаз вправо-влево).

Раз-два, раз-два, закружилась голова. (Быстро моргать глазами).

Глазки закрываем – глазки отдыхают.

Как откроем мы глаза, вверх посмотрим. Да-да-да! (Посмотреть наверх)

Вниз ты глазки опусти, вверх опять их подними. (Поднять глаза вверх и опустить вниз).

Пальцами погладь глаза, отдыхать пришла пора. (Гладят глаза руками).

-Задание номер 3. «Угадай, кто нарисован?» (На экране – картинки с изображением людей разных профессий. Дети должны их назвать).

Фиксики, мы справились с заданием? (Появляется соответствующий значок).

«Как вы думаете, что такое профессия?» (Работа, которую человек выбирает).

- Итак, следующее задание №4. «Кому что нужно для работы?». В каждой профессии специалист пользуется определенными инструментами, которые нужны только в этой специальности.

Внимание на экран…

-Фиксики, мы справились с заданием?» (Появляется соответ. Знак)

- А сейчас – разминка.

Тили – бом, тили – бом, строим мы красивый дом. (Хлопки в ладоши).

Вот такой высокий (поднять руки вверх).

Вот такой широкий (руки в стороны).

По ступенькам мы шагаем (Шаги на месте).

Дверь в квартиру открываем. («Распахнуть» дверь).

В доме том живет семья – мама, папа, брат и я (Загибают пальцы).

Хоть полсвета обойдешь –

Лучше дома не найдешь. (Хлопки в ладоши).

-А теперь следующее задание. «Исправь ошибку» (В кругу с мячом).

-Прачка шьет одежду.

-Повар лечит людей.

-Швея красит дом.

-Парикмахер стирает белье.

- Врач варит обед и т.д.

-Фиксики, мы справились с заданием? (Появляется соотв.знак).

- Ребята, садитесь за столы. Мы с вами превратимся в тех людей, кто строит дома. Кто это? (Строители). У вас на столах лежат геометрические фигуры. Какие? (Прямоугольники, круги, квадраты, треугольники). Каждый из вас построит свой дом, дом своей мечты. А для начала разомнем наши пальчики.

- Повар готовил обед. (Стучат ребром ладони по столу)

А тут отключили свет. (Стучат по столу).

Повар рыбу берет. (Загибает палец)

И опускает в компот.

Бросает в котел поленья (Загибает средний палец)

Угли бъет поварешкой (Загибает безым. Палец).

Сахар сыплет в бульон (Загибает мизинец).

И очень доволен он. (Разводят руки в стороны).

(Конструирование из геом. Фигур).

- Ребята, у вас получилось много интересных необычных домов. Кто-то из вас станет строителем в будущем. А кто-то.. (Ответы детей). Какими надо быть, чтобы стать тем, кем вы хотите? (Трудолюбивыми, умными, добрыми). Люди придумали много пословиц об этом.

Дети называют:

-Терпенье и труд все перетрут.

-Труд человека кормит, а лень портит.

-Какие труды, такие плоды.

-Не умеешь шить золотом, так бей молотом.

-Фиксики, а с этим заданием мы справились? (появляется соотв. Знак).

Рефлексия

- Что вам больше понравилось сегодня? (Ответы детей).

-Фиксики приготовили вам сюрпризы. (Раздают призы).