Конспект занятия
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад №5»

Конспект занятия по безопасности

«Помощь Мальвине»

для детей 6-7 лет

Цель: Формирование у детей чувства самосохранения и формирование навыков осознанного безопасного поведения.

Задачи:

Образовательные:

• Расширять представления детей о предметах, которые могут служить источниками опасности в доме, помочь детям самим сделать выводы о последствиях неосторожного обращения с такими предметами.

• учить детей правилам безопасного пребывания дома, если ребенок остается один дома;
• закрепить правила обращения с бытовыми приборами, острыми предметами, лекарствами;
• учить детей использовать свои знания в различных жизненных ситуациях;
• Познакомить детей со светофором
• Закрепить дорожные знаки

Развивающие:

• Развивать речь, логическое мышление.

Воспитательные:

• воспитывать у детей умение соблюдать правила безопасности.
•  воспитывать умение жить по правилам, которые сохраняют им жизнь и здоровье

Предварительная работа:

— рассматривание альбомов по безопасности.

— беседы по безопасности в быту

— дидактические игры: «Азбука безопасности», «Опасно-не опасно», «Кто быстрей потушит дом».

Материал и оборудование:

1. Карта города Безопасности.

2. Плакаты с изображением квартиры.

3. Наглядный материал: спички, ножницы, иголки, булавки…..

4. Картинки электроприборов.

5. Карточки с картинками лекарств

6. Смайлики

6. Медали по ОБЖ из бумаги.

Ход занятия

Приветствие

Ребята, посмотрите сколько у нас гостей давайте с ними дружно поздороваемся

- Здравствуйте.

Мотивация Письмо, а в ней флэшка.

- Как вы   думаете это что?

А как мы можем узнать, что на флэшке

Правильно нужно вставить её в компьютер

                                                                                             (Видео обращение, Мальвины)

                                                                                                                                      Слайд

Здравствуйте ребята, Я для своего друга Буратино сделала цветок из правил, которые необходимо соблюдать, когда остаёшься,  дома один, а то он такой шабутной, вечно у него что-то происходит дома.

Но подул сильный ветер и все  правила с лепестков у цветка разлетелись. Я Вас прошу  мне помочь собрать все эти  лепестки с правилами.

Поможем ребята? ДА……

Тогда Вам нужно отправиться в город безопасности и собрать все лепестки ю

На чём мы можем отправиться??? А я Вам предлагаю отправиться на самолёте, чтобы по быстрее оказаться  в городе.                                                                     (видео самолёт) слайд 

Вот мы в Городе безопасности, кто же нас здесь встречает? Правильно Спасатель

(видео) слайд

Спасатель: Здравствуйте, дорогие ребята. Я  слышал, что вы прилетели в мой город за правилами безопасности дома.         Жители моего города приготовили для Вас задания, и после каждого выполненного задания будет появляться лепесток с правилом безопасности дома.

Я Вам предлагаю надеть форму спасателей и стать на время маленькими спасателями лепестков. Перед Вами карта моего города, которая поможет вам лучше ориентироваться по городу. (Дети надевают форму спасателей)

На какую остановку мы с вами отправимся?                                                    Слайд с Мальвиной

1.Остановка  «Опасность дома»

Каждого ребёнка подстерегает опасность дома и жители этой остановки, хотят чтобы вы выбрали картинки с опасными ситуациями и рассказали про них.

Выходить без взрослых на балкон или подходить к открытому окно запрещается и не открывать  не в коем случаи дверь чужим и не говорить с незнакомыми по телефону

Костя нам сейчас расскажет, по какому номеру мы должны позвонить, если чужой пытается попасть к вам в дом

Дома я один остался,

 Кто-то дверь открыть пытался,

Я тогда «02» набрал

 И полицию позвал.

Не пройдёт пяти минут,

Как воришку заберут

Слайд первый лепесток

Вот мы справились с этим заданием и появился первый лепесток с этим правилом.

Куда дальше мы отправимся?

Перед нами дорога, как мы будем её проходить? (пешеходный переход регулируемый светофором)

2.Остановка « Пожарной безопасности»

На этой остановке жители знают как обращаться с огнём и хотят проверить нас .

А вот и конверт с заданием

Дидактическая игра «Что опасно, а что нет»                                             две команды

Жители просят  разложить  предметы в разные вагоны: в синий вагон – предметы которые на могут стать причиной пожара (машинка, книга,  карандаш, мяч) в красный вагон – опасные предметы (Спички, свеча, питарды и т.д)

Возьмите, пожалуйта по одному кружку любого цвета. У кого красный кружок тот встаёт к красному вагону, у кого синий к синему.

 В синий вагон –  Вы собираете предметы которые на могут стать причиной пожара (машинка, книга,  карандаш, мяч)

А в  красный вагон – опасные предметы, которые могут вызвать пожар (Спички, свеча, питарды и т.д)

Ребята, запомните эти предметы опасны.

А что надо делать, если по какой – то причине пожар всё таки произошёл? (не прятаться под диван, в шкафу, нужно если выход свободный, то выйти из дома, позвать на помощь)

А Софья сейчас расскажет, по какому номеру надо звонить при пожаре.

Сам не справишься с пожаром

 - Это труд не для детей.

 Не теряй минуты даром  

В 01 звони скорей                                                                                Слайд со вторым  лепестком               

Вот и  появился лепесток  с этим правилом, теперь Буратино будет знать, что огонь опасен и не будет играть с опасными предметами.

Куда дальше мы отправимся?

Перед нами дорога, как мы будем её проходить? ( подземный пешеходный переход)

3. Остановка  «Остро колющие и режущие предметы.

Жители этой остановки хотят, чтобы вы навели у них порядок, то есть убрали всё на свои места.

Дидактическая игра «Убери на места»  (Групповое)

А  с этими предметами можно играть

 Дети: Нет, нельзя!

Вос : Почему?

Дети: Ими можно пораниться или порезаться.

Нельзя играть колющими и режущими предметами. А что мы должны сейчас сделать с этими опасными предметами? (убрать на место)

А Настя сейчас расскажет, по какому номеру нужно позвонить, если ты поранился

Настя: Дом в порядке содержи

 Вилки, ножницы, ножи,

И иголки, и булавки

Ты на место положи.

Неприятно сесть на кнопку,

Можешь ты поранить попку.

Если вдруг поранил попку,

срочно позвони 03.

Все острые, колющие и режущие предметы обязательно надо

класть на свои места. Порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности.

Слайд третий  лепесток               

И ещё одно лепесток с  правилом мы с вами заработали - будь осторожен с острыми предметами.

Физминутка

Куда дальше мы отправимся?

Перед нами дорога, как мы будем её проходить? ( наземный пешеходный переход)

4.Остановка  «Электроприборы»

Жители этого города  отдадут нам правило, если мы выполним их задание

(Воспитатель ставит папку передвижку с картинками  электроприбов)

(Игра под групповая)

Просьба разделится на две команды.

Та команда, которая взяла красные фишки встаёт в папке раскладушки с красным кругом

А та, команда которая взяла синий встаёт к папке раскладушке с синим кругом. Вы будете выполнять задания в паре, выберите себе пару

- А сейчас внимательно посмотрите на ваши папки раскладушки. К  каждому  предмету, Вы будем прикреплять предупреждающие знаки: Х - нельзя пользоваться

! - осторожно пользоваться. (Дети расставляют знаки). 

Примеры картинок с электроприборами; холодильник, лампа, вентилятор, чайник, утюг, миксер, магнитофон, компьютер, телефон, обогреватель, электроплита, телевизор.

Объясняют дети, что нельзя включать утюг можно обжечься или

произойдет пожар, включать стиральную машину, что настольную лампу

можно включать только осторожно, и т.д.

Ребята, Вы теперь знаете, что электроприборы могут быть опасными и неопасными.

Слайд четвёртый  лепесток               

И четвёртый лепесток с   правилом - электроприборы опасны.

Куда дальше мы отправимся?

Перед нами дорога, как мы будем её проходить? (пешеходный переход  не регулируемый светофором) Нужно посмотреть на лево, а потом на право. Убедиться, что  транспорт остановился.

5. Остановка  «Лекарство»

Есть предметы, которые взрослые должны хранить в недоступным для детей местах. Бытовая химия, лекарство.

Жители просят нас собрать аптечку

                                                                                           Индивидуальные карточки

Слайд пятый  лепесток               

Это 5 правило нашего лепестка  «таблетки это не конфетки»

Вот и готов наш цветок безопасности.

А теперь нам пора возвращаться обратно, давайте снимем форму спасателей, вдруг она ещё кому-то  пригодиться. Посмотрите нам спасатель оставил медали, за отлично выполненную работу.

И в путь

(видео самолёт) слайд

Вот мы с вами и вернулись обратно

Мальвина: Дорогие ребята, спасибо, что собрали лепестки с правилами безопасности дома.

Вы настоящие спасатели и в подарок Вам отправляю диск с мультфильмом

Итог занятия

Воспитатель: Давайте мы с вами вспомним все, о чем мы сегодня говорили и кому помогали.

Запомните дети эти правила и смело оставайтесь дома одни, с вами не случится ни какой беды.

А теперь давайте проверим, как Вы запомнили все телефоны и все службы специального назначения! И сыграем в игру «Помоги сказочным героям», я буду читать отрывок из сказки, а вы должны подойти к карточке с номером телефона экстренных служб, который спасет сказочного героя.

1. «А рядом бегемотики схватились за животики,

У них, у бегемотиков животики болят» (дети поднимают карточку с

номером «03»)

2.«Я кровожадный, я беспощадный,

Я злой разбойник Бармалей.

И мне не надо ни мармелада, ни шоколада,

А только маленьких детей!» (дети поднимают карточку с номером «02»)

3.«Бом-бом! Бом-бом!

Загорелся кошкин дом!» (дети поднимают карточку с номером «01»)

4.«Петушок, петушок – золотой гребешок,

Выгляни в окошко, дам тебе горошка!» (дети поднимают карточку с номером «02»)

Молодцы!

Если Вам понравилось на занятии, то просьба его оценить

Возьмите каждый по смайлику и нарисуйте улыбку, если Вам всё понравилось, а если, что- то не понравилось, то грустный смайлик.

Спасибо, Вам за занятия!