Проект "Народная игрушка"
презентация к занятию (подготовительная группа) по теме

Слайд 1

Проектный метод в организации работы с детьми по поисковой деятельности.

Слайд 2

Педагогическая значимость метода проекта. Открывает возможности формирования собственного жизненного опыта ребёнка по взаимодействию с окружающим миром. Является методом, идущим от детских потребностей и интересов. Стимулирует потребность ребёнка в самореализации, самовыражении. Реализует процесс сотрудничества детей и взрослых.

Слайд 3

Основные требования к использованию проектного метода. В основе проекта – проблема, для решения которой требуется исследовательский поиск. Проект – «игра всерьёз», результаты которой значимы для детей и взрослых. Обязательные составляющие проекта – детская самостоятельность, сотворчество ребят и взрослых, развитие познавательных и творческих навыков, применение полученных знаний на практике.

Слайд 4

Основные этапы метода проектов. Выбор цели проекта. (Воспитатель помогает выбрать интересную и посильную для детей задачу). Разработка проекта. (Определяются источники информации, подбираются материалы и оборудование для работы). Выполнение проекта. (Выполняется практическая часть проекта). Подведение итогов. (оценка результатов).

Слайд 5

Виды проектов. Творческие (оформление результата в виде детского праздника). Игровые (проекты с элементами творческих игр). Информационные (сбор информации, её реализация.) Исследовательские (дети моделируют, проводят опыты, результаты оформляют в виде выставок, альбомов, газет).

Слайд 6

Исследовательский проект «Народная игрушка».

Слайд 7

Цель: Развивать познавательную активность детей через ознакомление с традициями русского народа.

Слайд 8

Задачи: Развитие интереса к истории создания куклы-закрутки. Поддержка интереса к созданию собственной поделки из ткани. Освоение национально – культурного наследия и народных традиций.

Слайд 9

Реализация проекта через разные виды деятельности. . Учебно-познавательная.

Слайд 10

Изобразительная деятельность.

Слайд 11

Художественно – речевая.

Слайд 12

Игровая.

Слайд 13

Музыкально – театральная.

Слайд 14

Взаимодействие с родителями.

Слайд 15

Первый этап – подготовительный. Самостоятельное исследование и поиск информации совместно с родителями. Чтение русской народной сказки «Василиса Прекрасная». Рассматривание русского народного костюма в музее. Рассматривание иллюстраций с изображением старинных кукол. Рисунки по теме исследования.

Слайд 16

Второй этап – практическая деятельность.

Слайд 17

Третий этап – анализ. Соотношение полученных результатов с поставленными задачами.

Слайд 18

Четвёртый этап – итог. Презентация проекта - выставка детских работ.

Слайд 19

Заключение. Надо совершенствовать и направлять деятельность ребёнка на интересное и полезное исследование мира, развивать его лучшие черты, формировать его способности, самостоятельность, любознательность. В. А. Сухомлинский.