Комплексное занятие по формированию целостной картины мира и художественному творчеству. (младший возраст) «В деревне у бабушки».
план-конспект занятия (средняя группа) по теме

Марченкова М.Ф. – воспитатель ГБОУ детский сад № 428

 комбинированного вида ЮАО г.Москвы

Комплексное занятие по формированию целостной картины мира и художественному творчеству.

(младший возраст)

«В деревне у бабушки».

Цель: воспитывать дружеские отношения между девочками и мальчиками, желание помогать друг другу в работе. Формировать желание быть полезными и оказывать помощь тем, кто в ней нуждается. Использовать разные виды деятельности детей (музыкальную, речевую, изобразительную) для закрепления представлений о лете, домашних птицах.

Предварительная работа: разучивание песен, стихов, потешек, рассказов о деревне, наблюдение за объектами природы, обучение навыкам аппликации.

Материал и оборудование: запись голосов птиц, готовые формы для аппликации, кисточка, клей, клеенки, салфетки, конструктор.

Ход занятия: занятие проходит в музыкальном зале. На боковой стороне прикреплены яркие контурные изображения  цветы, солнышко, трава, курица и цыплята. Деревенский домик.

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие девочки и мальчики. Я вам хочу предложить сегодня совершить путешествие к бабушке Арине в деревню. Хотите поехать? (ответы детей).

--  К бабушке Арине мы с вами поедем на поезде. Вагончики у нашего поезда двух цветов (красные и синие). Давайте с вами решим, кто в каком вагончике поедет. (Дети с помощью воспитателя договариваются, мальчики в синем, девочки в красном). Ну что ж, занимайте места и мы отправляемся. (звучит музыка «Голубой вагон».  

Воспитатель: Вот мы и приехали.  Здравствуйте, бабушка! (дети здороваются с бабушкой).

Бабушка: (воспитатель с шалью на плечах). Здравствуйте, мои дорогие, какие вы нарядные и веселые! Наверное, хотите порадовать бабушку своими песнями, играми, стихами? Повеселите мое сердечко, попляшите, а я вам похлопаю. Мальчики приглашают девочек на танец («Посорились - помирились»).

Бабушка благодарит ребят за веселый танец.

Бабушка: А сейчас, ребята, я загадаю вам загадку: Квохчет, квохчет, детей созывает, всех под крыло собирает. Кто это? (дети отгадывают - курица).    

Послушайте еще одну: Явились в желтой шубке, прощайте две скорлупки. (цыплята) Ребята давайте мы сейчас оденем желтые шапочки и споем песенку про цыплят. (Малыши поют песню).

Бабушка: Пока мы пели песню, дождик пошел, прячьтесь скорее под  зонтик. Раскрывается большой, яркий зонт.

Бабушка запевает песню дождик, дети поют вместе с ней.

Бабушка: Дождик, дождик, полно лить, малых детушек мочить. Ребята, давайте попросим  дождик, чтобы он перестал капать.

Дети: Дождик, дождик подожди, надоели нам дожди! (проговаривают совместно с бабушкой)

Бабушка: Попросим солнышко, чтобы оно выглянуло.

Малыши читают народную потешку совместно с бабушкой:

- Солнышко, ведрышко, выгляни в окошко!

- Солнышко, нарядись, красное покажись!

Бабушка: Услышало нас солнышко и выглянуло,  запели птички. Послушайте. (звучит  запись пения птиц). Обогрело солнышко землю, обрадовались жучки, расправили свои крылышки. И весело полетели. (мальчики и девочки выполняют упражнение «жуки» со звукоподражанием:      ж-ж-ж).

Воспитатель: После дождя и цветочки зацвели. Давайте, ребята, мы с вами сделаем подарок бабушке. Девочки сделают ковер из красивых цветов (аппликация), мальчики построят домик для цыплят (из конструктора).

Дети приступают к работе.

Воспитатель: Девочки и мальчики, вы очень трудолюбивые, дружные, вы сделали замечательный подарок бабушке. Давайте попрощаемся с бабушкой и отправимся обратно в детский сад.