МБДОУ №366 г. Челябинска

Составил воспитатель: Макеева Наталья Валерьевна

Конспект занятия  для малышей с элементами пальчиковой гимнастики  «Умелые пальчики» 

Тема: "Мастерская умелых пальчиков"
Области развития: Речь, познание мира, общение и взаимодействие.
Что будем делать: Поможем детским пальчикам стать ловкими и умелыми, используя разные интересные игры и занятия.
Чему научимся:

• Делать приятный самомассаж для пальчиков.
• Чувствовать и управлять каждым пальчиком, играя с прищепками, карандашами и сыпучими материалами.
• Говорить четче и двигаться в такт словам.
• Называть пальчики по именам и использовать эти слова в речи.
• Творить необычным способом: рисовать пальчиком на манке и наполнять шарики фасолью.
• Узнавать новое с удовольствием и дружить друг с другом.
  Что нам понадобится: кукла, маленький сундучок, воздушные шарики (по количеству ребят), фасоль, поднос для фасоли, игра "Прищепки", "Веселые карандаши", подносы с манной крупой.

Введение в занятие: Привлечение внимания

Воспитатель: - Дети, обратите внимание, сегодня у нас особенный день – к нам пришли гости!
Чтобы проявить вежливость и радушие, мы должны поприветствовать их словами «Здравствуйте!».
Давайте все вместе поздороваемся с нашими гостями!
Дети здороваются. Затем воспитатель предлагает детям встать в круг.

Воспитатель: - Давайте встанем в круг, ребята,
Где каждый – друг, и я – твой друг.
Возьмемся за руки покрепче,
И улыбнемся друг другу!

Воспитатель: - Сегодня вас ждут увлекательные задания,
И для их выполнения нам понадобятся наши незаменимые помощники.
Кто они, вы сможете узнать, отгадав следующую загадку:

Пятеро братьев – неразлучная команда,
Им вместе никогда не бывает скучно.
Без них нам очень сложно:
Не сможем шить, носить, держать
Вот такие «пять да пять».
Как же их зовут? (Пальчики)

Воспитатель предлагает детям поиграть с их пальчиками, называя их верными и послушными помощниками. Он напоминает, что на каждой руке по пять пальчиков, и у каждого есть свое особенное имя. Дети с удовольствием массируют свои пальчики, вспоминая стишки про каждого: про толстого большого пальчика, внимательного указательного, среднего, который живет в середине, безымянного, которому не дали имени, и маленького мизинчика, которым заканчивается рука. Внезапно раздается стук в дверь. Воспитатель обращает внимание детей на гостью – куклу Дашу, которая принесла с собой таинственный волшебный сундучок. Но вот беда – сундучок никак не поддается и не открывается! Кукла Даша тихонько шепчет воспитателю что-то на ушко.

Воспитатель: "Даша сказала, что волшебный сундучок откроется только тем, у кого послушные пальчики. Давайте покажем Даше, какие у нас ловкие и умелые пальчики!"

Дидактическая игра "Украсим картинки":

• Воспитатель раздает детям заготовки с контурами различных фигур.
• Воспитатель: "Ребята, посмотрите, чего-то не хватает на этих картинках. Давайте сделаем их красивыми, используя прищепки!"

Пальчиковая гимнастика "Веселые карандаши":

• Воспитатель: "А теперь наши пальчики поиграют с забавными карандашами!"
• Воспитатель читает стихотворение и показывает движения:

"Карандаш в руках катаю,
Между пальчиков верчу.
Непременно каждый пальчик,
Быть послушным научу."

• Упражнение "Догонялки": Дети перебирают пальцами вдоль карандаша.
• Упражнение "По ямкам": Дети "перепрыгивают" карандашом через пальчики, лежащие на столе.
• Упражнение "По кочкам": Дети "прыгают" карандашом по пальчикам другой руки.

Заключение:

Воспитатель: "Ребята, посмотрите, кукла Даша улыбается! Она очень рада, что ваши пальчики такие умелые! Давайте покажем Даше, как мы умеем играть!"

Физкультминутка:

• Дети выполняют движения по тексту:
  1. Руки в стороны, сжать в кулачки, разжать и на бочок. Повторить с руками вверх, вперед, вниз.
  2. Сжимать и разжимать пальчики.
     "Раз, два, три, четыре, пять.
     Вышли пальчики гулять.
     Вот кулак, а вот ладошка.
     На ладошку села кошка.
     И крадется потихоньку,
     Может мышка там живет.
     Кошка мышку не найдет."

Воспитатель выставляет на мольберт картинку солнышка.

Воспитатель: - Даша удивлена, почему стало так светло и тепло?
(Дети отвечают: - Солнышко появилось!)

Воспитатель: - Давайте покажем Даше, как наши пальчики умеют рисовать солнышко! С чего начнем рисовать солнышко? (Дети отвечают: - С круга!)
Что нарисуем дальше? (Дети отвечают: - Лучи!)
А теперь давайте порисуем солнышко в воздухе:

Мы рисуем круг,
И лучики вокруг.
Получилось солнышко!
Наши пальчики устали.
Потрясем руками,
И снова рисовать начнем! (Повторяют 2-3 раза)

Воспитатель: - А теперь давайте нарисуем солнышко на подносах с манной крупой!
(Дети подходят к подносам, рисуют пальчиками солнышко, добавляют глазки и улыбку.)

Рефлексия:

Воспитатель: - Какие вы молодцы! Даше очень понравилось у нас в гостях! Вы показали, какие у вас послушные пальчики. А теперь давайте попробуем открыть волшебный сундучок!
(Дети открывают сундучок.)
Воспитатель приподнимает крышку и показывает:

• Сундучок открылся,
  Что же в нем таится?
  А здесь шарики лежат!
  И фасоль для ребят!
  Вы сможете наполнить шарики фасолью и поиграть с ними!

Дидактическая игра «Шарики с фасолью»

(Воспитатель высыпает фасоль на поднос, дети наполняют шарики, воспитатель завязывает их.)

Воспитатель: - Скажем Даше "спасибо!" и попрощаемся с ней!
(Дети прощаются с куклой Дашей и гостями:)

• До свидания, до свидания,
  Приходите к нам опять!
  До свидания, до свидания,
  Будем вместе мы играт