Занятие по ПДД
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Цель: продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически, применять их в разных ситуациях.

Задачи:

-Продолжать закреплять знания детей ПДД.

-Воспитывать у детей наблюдательность, осторожность, самостоятельность и уверенность в себе.

-Формировать у детей культуру поведения  на дороге.

-Познакомить детей с фликером (светоотражающим элементом)

Ход непосредственно образовательной деятельности.

Вставайте по удобнее, места занимайте скорей,

Город дорожной грамоты сегодня встречает гостей.

Город, в котором с тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с букварём.

Азбука улиц, проспектов, дорог,

Город даёт нам всё время урок.

Мы с вами живём в большом городе. По улицам и дорогам движется много машин, и переходить улицу в неположенном месте очень опасно. Для того чтобы в большом городе люди и машины не мешали друг другу, мы с вами должны соблюдать правила. Ребята, какие правила мы должны соблюдать?

Дети: Правила дорожного движения.

Воспитатель: Правильно, чтобы никогда не попадать в сложные положения,
надо знать и выполнять правила дорожного движения.

Мы сегодня с вами будем играть, читать стихи, отгадывать загадки, будем отвечать на вопросы.

Вам, всё понятно, друзья?

Ну, вот и хорошо!

Вижу, вы все в ожидании

И вот первое для вас задание!

       Давайте выясним,  насколько вы хорошо знаете правила дорожного движения. Я предлагаю поиграть в игру.

Игра «Лови, бросай быстро отвечай»

(дети становятся по кругу, воспитатель в  центре с мячом, кому из детей воспитатель бросает мяч, тот отвечает)

1.Кто идёт по тротуару?  (пешеход)

2.Где пассажиры ждут транспорт?   (на остановке)

3.Как на дороге обозначается пешеходный переход?  (зеброй)

4.Как называется место пересечение двух дорог?   (перекрёсток)

5.Можно играть детям около дороги?   (нет)

6.Что такое тротуар?   (часть дороги для пешеходов)

7. Что такое проезжая часть дороги?    ( часть дороги,где ездят машины)

8.Для чего нужен светофор?    ( Для регулирования дорожного движения)

9.Что такое остановка?    (место, где пассажиры ждут транспорт)

10.Что такое пешеходный переход?   (это участок на дороге, где люди переходят дорогу)

Воспитатель:

Молодцы, ребята, вы хорошо знаете правила дорожного движения.

Проходите, рассаживайтесь на свои места.

А знаете ли вы дорожные знаки?

«Загадки по ПДД»

(работа с интерактивной доской)

1.Всем знакомые полоски,

Знают дети, знает взрослый,

На ту сторону ведёт…      (пешеходный переход)

2.Этот знак заметишь сразу:

Три цветных огромных глаза.

Цвет у глаз определённый:

Красный, жёлтый и зелёный.   (светофор)

3.А здесь, ребята не до смеха,

Ни на чём нельзя здесь ехать,

Можно только своим ходом,

Можно только пешеходам.    (пешеходная дорожка)

4.Этот знак для тех, кто болен

Кто здоровьем не доволен.

Придорожный Айболит

Вас подлечит, подбодрит.    (пункт первой медицинской помощи)

5.Я знаток дорожных правил

Я машину здесь поставил

На стоянке у ограды

Отдыхать ей тоже надо!    (место стоянки)

6.Долго ехали, устали,

И животики заурчали,

Это нам они признались,

Что давно проголодались.

Не прошло пяти минут

Знак висит – обедай тут.    (пункт питания)

7.Тормози водитель. Стой!

Знак – запрет перед тобой.

Самый строгий этот знак,

Чтоб не въехал ты впросак.

Должен знак ты соблюдать,

Под «кирпич» не заезжать.   (въезд запрещён)

8.В белом треугольнике

С окаемкой красной
Человечкам – школьникам

Очень безопасно.

Этот знак дорожный

Знают все на свете:

Будьте осторожны,

На дороге    …….                         (дети)

9.На машинах здесь, друзья,

Ехать  никому нельзя,

Можно ехать, знайте Дети,

Только на ....    (велосипеде)

10.Остановка, толпится народ.

Скоро автобус подойдёт.

Здесь ждут транспорт городской,

Едут в офис, в цех, домой.

Едут в школу, детский сад,

В праздник едут на парад.

В праздничном круговороте

Транспорт городской в почёте.    (место остановки автобуса)

        -Молодцы, ребята все загадки отгадали быстро и правильно.

А чтобы поднять вам настроение у меня есть ещё одна игра.

Я буду зачитывать вопросы и если вы согласны с утверждением,

дружно говорите фразу «Это я, это я, это все мои друзья!», если не согласны, то – молчите.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!» 

Кто из вас идёт вперёд только там, где переход?

Кто вперёд всегда идёт, широко разинув рот?

Кто машины пропускает, ПДД все соблюдает?

Кто шагает без разбора на сигналы светофора?

Кто всегда в трамвае тесном уступает старшим место?

Кто дорогу перейдёт только там, где переход?

Кто пинает мяч весёлый на дороге перед домом?

Знает кто, что красный свет – это значит, хода нет?

Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофоров?

     -Молодцы! Кто знает правила движения, тому почёт и уважение.

Воспитатель: Ребята! Сейчас вы ходите по улицам с папами и мамами. А скоро вы пойдёте в школу, и вам придётся ходить самостоятельно. Мы с вами живём в большом городе. По улицам и дорогам движется много машин, и переходить улицу  очень опасно. Для того чтобы в большом городе люди и машины не мешали друг другу, мы с вами должны соблюдать правила. К сожалению, нередко, под колёсами машин оказываются пешеходы. Большинство аварий происходит в тёмное время суток. В темноте водитель с трудом замечает пешехода или  замечает слишком поздно.

Есть много людей, которые работают на улице ночью, в темноте. Для того чтобы быть заметнее  для водителей, они носят специальную одежду. На этой одежде есть специальные рисунки, которые ярко светятся в лучах автомобильных фар. Такие рисунки есть на одежде полицейских, дорожников, всех людей кто работает в тёмное время суток на улицах и дорогах. Это сделано для безопасности.

Специально для детей придумали  фликеры, они отражают свет автомобильных фар и защищают их  в темноте на улице.

Есть у нас значок такой,

Фликер называется,

Но значок он не простой,

Светоотражающий.

Яркий свет далёких фар

Отразит он в тот же час

И тем самым на дороге,
Сделает заметней нас.

Прикрепить его на одежде

Быстро каждый сможет,

Ты его не забывай

Он в пути поможет.

Фликер – это английское слово, означает  «мерцание»

Презентация «Фликеры»

Фликеры бавают: (демонстрация)

1.Фликер – значок. Самый удобный вид фликера. Это могут быть машинки, смайлики, сердечки. Такой значок можно прикрепить к рукаву куртки, на детскую шапку, на рюкзак.

2.Фликер – подвеска имеет в комплекте шнурок. Его можно надеть на грудь.

3.Фликер – брелок удобно прикрепить к сумке или к рюкзаку.

4.Фликер – браслет представляет собой металлическую полоску со светоотражающим покрытием. Носить можно не только на руке, но и прикрепив на ручку сумки.

5.Фликер – наклейка крепится на  одежду с помощью термоактивного клея.

Физкультминутка.

Едим, едим на машине                      (движение рулём)

Нажимаем на педаль                           (ногу согнуть в колене, вытянуть вперёд)

Газ включаем, выключаем                 (рычаг повернуть к себе, от себя)

Смотрим пристально мы вдаль        (ладонь ко лбу)

Дворники счищают капли

Вправо, влево – чистота!                    (работа дворников)

Волосы ерошит ветер                          (пальцами взъерошить волосы)

Мы шофёры хоть куда!                        (большой палец вперёд)

Воспитатель: Фликер, без сомнения, - знак дорожного движения. Но полагаться только лишь на фликеры не стоит. Это всего лишь один из способов защиты пешехода. Необходимо помнить и соблюдать правила дорожного движения. Эти правила самые важные. Путь домой будет не страшен вам, если точно без сомнения, соблюдать вы будете правила дорожного движения.

     -Ребята, я хочу вас познакомить с Мигал Мигалычем Светофоровым и посмотреть видиоролик.

(прикрепить мерцающие наклейки к одежде детей)

Помнить все должны вокруг,

Кто в дороге добрый друг,        
С собою фликер ты возьми,
И в беду не попади!

Вот с каким интересным помощником дорожного движения мы с вами познакомились. Пусть у каждого из вас будет мерцающая наклейка, которая будет напоминать вам о сегодняшнем занятии.

     Итог: Какие, вы молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения! Теперь я за вас спокойна. Я знаю точно, что с вами ничего не случится.

Рефлексия.

   -Ребята, вам понравилось наше занятие? Что вам запомнилось больше всего?  (краткий опрос)