Конспект викторины «Русские народные сказки» для детей 5–6 лет
план-конспект занятия по художественной литературе (старшая группа)

МОУ СОШ «Образовательный комплекс №12 «СИНТЕЗ»

Центр развития ребёнка – детский сад № 142

Конспект викторины для детей 5–6 лет
 «Русские народные сказки»

Подготовила:

воспитатель

Патахонова Н.Г.

Цели занятия:

Образовательная:
Закрепить и систематизировать знания детей о русских народных сказках, их героях, последовательности событий; учить узнавать сказку по загадке, иллюстрации, предмету и отрывку; активизировать словарь по теме.

Развивающая:
Развивать связную речь, слуховое и зрительное внимание, память, мышление, воображение, быстроту реакции; формировать умение работать в команде, слушать ответы товарищей.

Воспитательная:
Воспитывать интерес и любовь к русскому народному творчеству; формировать доброту, смелость, честность, взаимовыручку; учить радоваться успехам команды и достойно принимать результат.

Необходимые материалы:

• Иллюстрации к сказкам: «Колобок», «Теремок», «Репка», «Заюшкина избушка», «Гуси-лебеди», «Маша и медведь», «Курочка Ряба».
• «Волшебный сундучок» с предметами: игрушечное яйцо, пирожок, рукавица, стрела, клубок, маленькая репка, ложка.
• Разрезные картинки-пазлы по сказкам «Репка» и «Теремок» (4–6 частей).
• Эмблемы команд: «Колобки» и «Теремок».
• Фишки или звёздочки для подсчёта баллов.
• Магнитофон/колонка с народной музыкой, бубен.
• Маски-шапочки: мышка, лягушка, зайчик, лиса, волк, медведь.
• Обручи — 5–6 шт., кегли, массажная дорожка.
• Мольберт или магнитная доска.
• Книга русских народных сказок или раскраски для сюрпризного момента.

Продолжительность: 25 минут
Форма: командная викторина с динамическими паузами
Участники: 2 команды по 6–8 детей

Ход занятия

Вводная часть — 4 минуты

1. Организационный момент.
   Воспитатель в образе Сказочницы:
   «Здравствуйте, ребята! Я пришла к вам из страны русских народных сказок. Вы любите сказки? Сегодня мы проведём викторину и вспомним любимых героев».
2. Короткая беседа.
   Вопросы детям:

• Что значит «русские народные сказки»?
• Кто их сочинял?
• Какие сказки вы знаете?
  Дети называют знакомые сказки. Воспитатель хвалит и подводит к теме.

3. Деление на команды.
   Дети делятся на две команды: «Колобки» и «Теремок». Выбираются капитаны.
   Правила викторины: слушать вопрос до конца, не выкрикивать, отвечать по очереди, помогать своей команде. За правильный ответ команда получает фишку.
4. Динамическая разминка-настрой.
   «Сказка, сказка, приходи!» — дети хлопают, топают, выполняют повороты и прыжки.

Основная часть — 18 минут

1. Тур 1. «Угадай сказку» — 4 минуты.
   Воспитатель читает загадки или задаёт вопросы. Команды отвечают по очереди.
   Примеры:

• «Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл…» — Колобок.
• «Тянет-потянет, вытянуть не может» — Репка.
• «Кто-кто в теремочке живёт?» — Теремок.
• «У зайца избушка лубяная, а у лисы…» — ледяная.
• «Кто съел козлят?» — волк.
• «Кто раздавил теремок?» — медведь.

2. Тур 2. «Волшебный сундучок» — 4 минуты.
   Воспитатель достаёт из сундучка предмет, дети называют сказку:

• яйцо — «Курочка Ряба»;
• пирожок — «Маша и медведь»;
• рукавица — «Рукавичка»;
• стрела — «Царевна-лягушка»;
• репка — «Репка»;
• ложка — «Три медведя».

3. Физкультминутка «Колобок» — 2 минуты.
   Дети выполняют движения по тексту:

• «Колобок, колобок, румяный бок» — наклоны вправо-влево;
• «По сусекам поскребли» — движения руками;
• «По дорожке покатился» — бег на месте;
• «В лес густой он закатился» — ходьба с высоким подниманием колен;
• «Встретил зайца, волка, мишку» — прыжки и повороты;
• «А лиса его — ам!» — присесть, закрыть лицо руками.

4. Тур 3. «Собери сказку» — 4 минуты.
   Каждая команда получает разрезную картинку. Дети собирают пазл и называют сказку, перечисляют героев. Можно усложнить: разложить героев по порядку.
5. Подвижная игра «Теремок» — 4 минуты.
   На полу раскладываются обручи - «теремки» — на один меньше, чем детей. Дети-герои под музыку двигаются по кругу. На сигнал «Медведь идёт!» занимают теремки. Кто не успел — становится зрителем или ведущим. Игра повторяется 2–3 раза.
   В конце подсчитываются фишки.

Заключительная часть — 3 минуты

1. Подведение итогов.
   Подсчёт фишек. Объявление победителей. Воспитатель подчёркивает, что все дети знают сказки и дружно играли.
2. Рефлексия.
   Вопросы:

• Какая сказка вам больше всего понравилась?
• Что было трудным?
• Кому вы помогали в команде?

3. Сюрпризный момент.
   Сказочница достаёт из сундучка книгу русских народных сказок или раскраски и дарит группе:
   «Сказка — ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!»
4. Прощание.
   Дети благодарят Сказочницу и возвращаются в группу.

Подвижные игры и физкультминутки по теме

Вариант 1. «Колобок и Лиса»

Цель: развивать быстроту, ловкость, внимание, умение ориентироваться в пространстве.
Материалы: обручи-домики, маска лисы, мяч-«колобок».
Ход: дети стоят в обручах. Один ребёнок — «Колобок» с мячом. «Лиса» догоняет. Колобок может передать мяч другому ребёнку, и тот становится Колобком. Если Лиса близко, Колобок прыгает в свободный обруч-домик. Игра повторяется 2–3 раза.

Вариант 2. «Репка»

Цель: развивать координацию, командный дух, внимание.
Материалы: кегли, обручи.
Ход: две команды. Первый ребёнок-«дед» бежит, «сажает» репку (кеглю), возвращается, берёт «бабку» и т. д. В конце все вместе «тянут репку» — берутся за руки и тянут. Важно не разрывать цепочку и действовать дружно.

Вариант 3. «Гуси-лебеди»

Цель: развивать бег, реакцию, слуховое внимание.
Материалы: обручи-дома, маска волка или Бабы-Яги.
Ход: выбирается «волк», остальные — «гуси». На слова:
«Гуси, гуси! — Га-га-га!
Есть хотите? — Да-да-да!
Ну, летите домой!»
Дети бегут в «дом» — обручи. Волк ловит. Кого поймали, тот становится волком или выходит из игры на один круг.

Физкультминутки между турами

«Репка»

• «Репка выросла большая» — потянуться вверх.
• «Стал дед репку тянуть» — наклоны вперёд.
• «Тянем-потянем» — рывки руками.
• «Вытянули репку» — прыжки и хлопки.

«Теремок»

• «Стоит в поле теремок» — руки домиком над головой.
• «Он не низок, не высок» — присесть, встать.
• «Кто-кто в теремочке живёт?» — повороты вправо-влево.
• «Мышка-норушка» — семенящий бег.
• «Лягушка-квакушка» — прыжки.
• «Мишка косолапый» — ходьба на внешней стороне стопы.