Системная паутинка в рамках проектной деятельности "Развитие связной речи у детей с ТНР, через художественную литературу"
проект по развитию речи (подготовительная группа) на тему

                                                             Виды деятельности

                                                                                                                     Образовательные области

Познавательное и речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

коммуникация

познание

художественная литература

социализация

труд

безопасность

Словесные игры:
«Исправь ошибку»; «Из какого произведения читаю»; «Что дальше»;
«Перескажи по вопросам»; «Перескажи по моделям»,
«Придумай сам»; «Продолжи предложение»
Придумай сам: новое окончание рассказа, новое начало, новое название, новое развитие сюжета и т.д

Беседы:
«Русская поэзия»;
«Русские писатели о зиме» (Н.Абрамцева, Бр.Гримм)
Рассматривание: разных
книжных изданий, журналов о природе, картин русских художников о зиме.
Просмотр: электронной презентации о зиме,о русской поэзии. Просмотр мультфильмов, например: «12 месяцев»; «Снежная королева»; «Морозко» (+ художественные фильмы)
Составление рассказов,
пересказы, придумывание другого конца рассказа, названия, нового развития сюжета, придумывание рифм.

Стихи русских поэтов: А.Пушкина, А.Блока и т.д
Н.Носов «Наш каток»; «На горке»; «Бенгальские огни»
С.Маршак «12 месяцев»
А.Михайлов «Два Мороза»
Бр. Гримм «Госпожа Метелица»
Г-Х.Андерсен «История года»; «Ель»; «Снежная королева»
Н.Абрамцева «Что такое зима?»
В.Осеева «На катке»
А.Толстой «Морозко»

Сюжетно- ролевая игра:
«Книжный магазин» + см. перспективное планирование
Составление рассказов из личного опыта:
«Как мы гуляли на улице, когда шел первый снег»
«Мы с мамой- поэты!»
Продолжаем знакомить с профессиями: спортсмен, тренер

«Как мы с папой ходили на хоккей»
«Я занимаюсь фигурным катанием!»
(олимпиада!)

Дежурство по графику в книжном уголке, мастерская для книг  (ремонт), помощь малышам при уходе с прогулки, изготовление снежинок для украшения группы малышей.

Т.Шорыгина «Безопасность для малышей» (см. перспективный план)

ПДД Т.Шорыгина «Правила дорожного движения» + книга «Три сигнала светофора» (см. план)

«Как вести себя на катке», «Как правильно кататься на лыжах»; «Правила поведения на горке»

Создание условий для сам.д самомсомостоя

Разные книжные издания произведений, портреты писателей и поэтов, сюжетные, предметные картинки, картины русских художников, дидактические, настольные игры, игрушки заместители, журналы, энциклопедии, наборы открыток; рассказы и портфолио детей прежних лет, разные виды театров, конструкторы, сюжетно- ролевые игры и т.д.

Виды деятельности

                                                                                                                     Образовательные области

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Художественное творчество

Музыкальное развитие

Физическое развитие

Здоровье

Лепка:
по произведению Н.Абрамцевой «Что такое зима» (пластилинография)
Аппликация:
из шерстяных ниток «Ель» по сказке
Г-Х.Андерсена
Рисование:
по сказке «Снежная королева»
Оригами: снежинки, елка ( по предложенным произведениям)
Декоративное рисование: снежные узоры

Слушание «зимней» музыки (разных композиторов, например И.С.Бах, Д.Кабалевский, Вивальди; Поль Мореа и т.д), Повторение и разучивание  песен зимней и новогодней тематики; Слушание музыки для релаксации (смотри картотеку и фонотеку)
Музыкальные игры, на развитие слуха, типа «Кто играет?»; «На чем играет!»; эмоции.
«Оркестр»

Физкультурные занятия: по плану физкультурного руководителя + индивидуальные рекомендации
Утренние гимнастики и бодрящие гимнастики: смотри картотеку комплексов
Пальчиковые гимнастики, физкультминутки, дыхательные упражнения: соответственно плану лексических тем (смотри картотеку).

Сухое обтирание»
«Чеснокотерапия»
по Т.Шорыгиной «Беседы о здоровье» ( вывод: почему зимой полезно гулять на свежем воздухе?)

Создание условий для самост.д-сти

Материал для художественного творчества (бумага, ножницы, пластилин, природный материал и т.д); диски, пластинки, атрибуты в уголке ряжения, атрибуты для физического развития, игры и т.д; атрибуты для дыхательной гимнастики;

Работа с родителями прилагается отдельно.