Конспект НОД по речевому развитию в подготовительной группе ДОУ Тема: Посылка от Медвежонка
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе

Тема: Посылка от Медвежонка

Цель: Упражнять в подборе определений к заданному слову.

Задачи: 1. Учить образовывать притяжательные прилагательные;

2. прививать навыки слогового чтения;

3. расширять словарный запас;

4. воспитывать у детей доброжелательные отношения друг к другу и к окружающему миру.

Ход занятия

Дети сидят врассыпную на полянке (на паласе)

Воспитатель: Посмотрите в окно и скажите: какая сегодня погода?

Дети- Облачная, пасмурная.

Воспитатель: Какое настроение навивает на человека облачная, пасмурная погода?

Дети- Грустное, печальное, тоскливое…

Воспитатель: Что делает человек в таком настроении?

Дети- Грустит, скучает, хмурится, иногда плачет…

Воспитатель: Чтобы пасмурное настроение не поселилось у нас в группе, предлагаю вам взяться за руки , поздороваться, и улыбнуться   друг другу, и назвать ласковым словом своего друга или подругу пожимая руки.(Выполняют, поочереди) Какое у вас теперь настроение? Что вы почувствовали?

Дети- Хорошее, почувствовали тепло рук.

Воспитатель: Ребята! А я заметила, что в нашей группе стало светло, радостно, уютно и тепло от ваших улыбок. Как ещё можно сказать о хорошем настроении?

Дети- Доброе, весёлое, тёплое, ласковое, радостное…

Воспитатель: Ребята, какие вы все молодцы! Вы помогли поднять друг другу настроение, и мы можем с вами смело сказать, что даже в пасмурную погоду настроение может и будет хорошим и тёплым если с тобой друзья.

-Ребята, посмотрите   что сегодня  утром я нашла у дверей нашей группы. Это посылка. Но кому она предназначена? От кого пришла?

Давайте сядем  за столы и прочтём от кого посылка и кому.

Дети садятся за столы рассматривают и читают, вместе с воспитателем, конверт адресом .

Воспитатель:Адрес наш, а вот от кого она? Смотрите, что здесь написано: «Разложите буквы в соответствии с числами – от 1 до 10, и у вас получится слово».

Дети по карточкам составляют слово «медвежонок».

Воспитатель: От кого же посылка?

Дети- От медвежонка.

Воспитатель:  Давайте посмотрим, что он нам прислал?

Открываем коробку, а там пустой горшочек, письмо  и снежинки с заданиями.

«Здравствуйте ребята! Моя добрая знакомая сорока, рассказывала, что вы любите играть, разгадывать загадки, не боитесь трудностей, и вы  смелые и дружные ребята. Я приготовил для вас игры, а ещё очень трудные задания. Если вы всё сделаете правильно, то по окончанию заданий горшочек станет полный.

                               Ваш друг медвежонок  Винни – Пух».

:  Ребята, в письме ещё лежат 1:2: Все  - : Ребята, а как вы думаете,-: УмнечкиВоспитатель: Достаём снежинку с цифрой 3.Читаем:Правильно ребята,  и говорят на что они похожи,

:Достаём снежинку с цифрой 4:

 : Вы сегодня все молодцы!х :Давайте ребята посмотрим какие снежинки вы выбрали, покажите? Я вижу вам всем понравились задания от медвежонка и мне очень понравилось. -.Вы все большие молодцы, Винни- Пуху очень понравятся его портреты.