Конспект занятия
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Конспект занятия.

Непосредственная образовательная деятельность, художественное творчество.

Старшая группа

Тема: «Зимний вечер в лесу» Черно-белый граттаж.

Цель занятия: дать представление о нетрадиционной техники рисования граттаж. Вызвать интерес к рисованию техникой «граттаж», развивать воображение и чувство композиции. Воспитывать аккуратность.

Воспитатель читает стихотворение Ф. Тютчева «Чародейка-зима» под музыку:

Чародейкою Зимою

Околдован, лес стоит,

И под снежной бахромою,

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит.

И стоит он, околдован, -

Не мертвец и не живой –

Сном волшебным очарован,

Весь опутан, весь окован

Легкой цепью пуховой…

Солнце зимнее ли мещет

На него свой луч косой –

В нем ничто не затрепещет,

Он весь вспыхнет и заблещет

Ослепительной красой.

-Ребята, понравилось вам стихотворение о зимнем лесе? А вы знаете какие-нибудь стихи о зиме?

Дети читают стихи.

- Молодцы, много красивых стихов знаете. Многие поэты посвятили свои произведения зиме, и многие писатели описывают волшебство зимы в своих рассказах. Послушайте.

Воспитатель включает музыку и читает отрывок из рассказа Г. Скребицкого «Четыре художника»:

«…Растянула Зима по небу тучи и стала покрывать землю свежим, пушистым снегом. Побелели поля и пригорки. Тонким льдом покрылась река, притихла, уснула, как в сказке.

Ходит Зима по горам, по долам, ходит в больших мягких валенках, ступает тихо, неслышно. А сама поглядывает по сторонам – то тут, то там свою волшебную картину исправит…

Заглянула Зима в лес. «Уж его-то я разукрашу: солнышко как глянет, так и залюбуется!».

Обрядила она сосны и ели в тяжелые снеговые шубы, до самых бровей нахлобучила им белоснежные шапки; пуховые варежки на ветки надела…

А внизу под ними, словно детишки, разные кустики да молоденькие деревца укрылись. Их зима тоже в белые шубки одела.

И на рябинку, что у самой опушки растет, белое покрывало натянула. Так хорошо получилось! На концах ветвей гроздья ягод висят, точно красные серьги из под белого одеяла виднеются…

Чудная получилась картина! Пожалуй, лучше не нарисуешь!».

- Вот какую чудную картину нарисовала Зимушка-Зима. Сегодня мы с вами тоже нарисуем зимнюю картину – зимний пейзаж. Зимой солнышко свети мало, дни короткие, темнеет рано, поэтому мы изобразим зимний вечер в лесу. А вы рады, что пришла зима? Что вы любите делать зимой больше всего?

Играть в снежки! Лепить снеговика! Кататься на санках с горки!

- Да ребята зимой очень весело. Давайте поиграем.

Физкультминутка «Снежки»

Пойдемте вместе на лужок. (Воспитатель жестом приглашает за собой детей на открытое пространство группы)

Возьмем в руки мы снежок,

Белый да пушистый,

На солнце серебристый. (наклониться и изобразить, что одной рукой взяли снег)

Раз, два, три – лепим, лепим – посмотри. (изображать что лепим снежки)

А теперь начнем кидать,

И друг в друга попадать.

(изображать, что кидаем снежки)

А мороз – то – ой – ой – ой! (обхватить плечи руками)

Но не хочется домой (покачать головой)

Руки трите, трите, трите. (далее выполняют движения описанные в тексте)

Ручками похлопайте,

И на руки подышите

Ножками потопайте,

 Попрыгайте на месте…

А после сядьте вместе. (жестом пригласить детей сесть на места)

-Ух хорошо повеселились! А теперь мы с вами начнем рисовать. Но рисовать мы будем с вами необычным способом на специальных листах, которые мы уже подготовили заранее. Рисунок мы будем процарапывать острыми палочками. Этот способ изображения называется граттаж или по-другому – царапины. Придется приложить некоторые усилия, чтобы процарапать рисунок и изобразить зимний лес. Продумайте содержание и композицию будущего пейзажа, выделите главные элементы и второстепенные и приступайте. Для того, чтобы некоторые объекты (сугробы, снеговик, луна) казались более объемными, нужно полностью процарапать всю поверхность внутри контура.

После того как дети справятся с работой, воспитатель предлагает отправиться на прогулку в зимний лес.