Конспект занятия
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Занятие в первой младшей группе по теме "Божья коровка"

Цель: продолжать учить рисовать пальчиками, вызвать интерес к окружающему миру.

Программное содержание:

Образовательные задачи: вызвать интерес к занятию по ознакомлению с окружающим миром.

Воспитательные задачи: воспитывать в детях доброту, заботливое отношение к насекомым.

Развивающие задачи: развитие зрительного восприятия (цвет, форма); развитие речи, воображения.

Задачи:

• создание положительного эмоционального настроения;
• развитие умения действовать соответственно правилам игры;
• развитие координации движения, общей и мелкой моторики, ориентации в собственном теле;
• развитие зрительного восприятия (цвета, форма)
• развитие внимания, речи и воображения;

Методы- развития связной речи.

Формы- круг

Приемы: Нетрадиционный метод рисования пальчиком.

Предварительная работа:

1. Наблюдение за божьей коровкой.

Материалы:

• игрушечная божья коровка ;
• черная гуашь, смешанная с зубной пастой;
• лист с изображением божьей коровки (для каждого ребенка);
• влажные салфетки.

План занятия:

1. Приветствие Сюрпризный момент.
2. Потешка.
3. Дыхательная гимнастика.
4. Физкультминутка.
5. Рисование.

Ход занятия

Приветствие.

Воспитатель показывает детям игрушечную божью коровку и говорит:

– К нам в гости прилетела божья коровка. Посмотрите, какая она красивая! Давайте поздороваемся с ней.

Дети рассматривают божью коровку, здороваются с ней.

Воспитатель предлагает определить цвет, форму и величину игрушки.

Воспитатель рассказывает потешку и показывает движения. Дети повторяют за ним.

Божья коровка, Ритмично покачивают ладонями. 
Улети на небо, Делают взмахи перекрещенными кистями рук 
Принеси нам хлеба, Машут кистями рук к себе. 
Черного и белого, Ритмично хлопают в ладоши.
Только не горелого! Грозят указательными пальцами.

Замерзла божья коровка, не может взлететь. Давайте согреем ее нашим дыханием.

Дети дышат на ладошки.

Согрелась божья коровка, давайте сдуем ее с ладошки.

Дети делают несколько глубоких вдохов через нос и выдыхают через рот. На выдохе вытягивают губы трубочкой, подставляют под струйки воздуха ладошки.

 – А теперь, ребята, давайте сами превратимся в божьих коровок.

Мы вокруг себя покружились 
И в божьих коровок превратились. Кружатся.
Божьи коровки, покажите мне ваши 
Головки, носики, ротики, Показывают названные части тела.
Ручки– крылышки, ножки, животики.

– Замечательно!

 –Дети садятся за столы.– Посмотрите ребята, божьи коровки, только у них чего-то не хватает. Нет точек на спине. Давайте, их нарисуем. Рисовать будем черной краской, пальчиками.

Объяснение и показ:

- Я сжимаю все пальчики в кулачок, а один указательный пальчик оставлю, окунаю пальчик в краску чёрного цвета, много краски на пальчик не набираю, и аккуратно прикладываю пальчик к спинке божьей коровки.

- Посмотрите, получилось пятнышко! (да) .

- И другие стали появляться.

- А теперь вы сами попробуйте нарисовать пятнышки на спинке божьей коровки.

Окунайте ваши пальчики в краску и аккуратно прикладывайте к листу бумаги. Много краски на пальчик не набираем. Пятнышки нужно располагать на расстоянии друг от друга, чтобы наряд божьей коровки стал красивым.

Дети ставят точки на спинах божьих коровок.

Теперь у них красивый, яркий наряд в горошек. Божьи коровки благодарят вас за помощь.

Дети, божьим коровкам пора улетать. Давайте скажем: «До свидания! »

 Итог занятия. Выставка детских рисунков.