Конспект занятия
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Малышок» г.Ак-Довурак

Конспект занятие по художественно-эстетическому развитию ( рисование)

Тема: «Красивый зонтик»

Подготовила и провела:

Ооржак Любовь Васильевна.

                                                                                   2020г.

Тема: «Красивый зонтик»

Цель: Закреплять умения работать с красками. Учить наносить яркие пятнышки на бумаге. Развивать восприятие цвета, закреплять знание красного цвета.

Задачи:

Дать детям элементарные представления о назначении зонта;

Учить детей наносить кисточкой ритмические мазки только на поверхности зонта, не выходить за контур;

Продолжать знакомить с цветом (красный). Развивать мелкую моторику, самостоятельность.

Развивать речь, память, мелкую моторику, прививать интерес к рисованию, творчеству.

Оборудование: кукла Маша, красочный зонтик, краски, кисточки, салфетки, трафарет зонтика.

Содержание организованной деятельности:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришла кукла Маша.  

Дети, посмотрите, мы сегодня не одни

Гости в группу к нам пришли

Чтобы вежливыми быть

Нужно здравствуйте сказать!

Встаньте дети, встаньте круг

Ты мой друг и я твой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся. (дети садятся на стульчики)

Воспитатель: дети, кукла Маша принесла волшебный мешочек. Хотите посмотреть, что же в нем есть? Тогда отгадайте мою загадку.

                  Есть защитник от дождя

                    У тебя и у меня,

                    В сумочке катается,

                   Лишь в дождик раскрывается. (зонтик)

- Ой, какой красивый, большой зонтик!

 Скажите, а у кого из вас есть зонтик? (Ответы детей).

- Что это? (правильно зонтик)

- Какой  зонтик? (большой, красивый)

Молодцы! Кукла Маша просит вас ей помочь: у нас есть  зонтик, а мы должны его украсить.

Воспитатель показывает детям красочный зонтик, обсуждают расцветку (вспоминают цвета), показывает, как можно разукрасить зонтик.  

Воспитатель: Чем будем украшать? (гуашью, кисточкой)

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, а давайте посмотрим, что у нас есть на столах.

 Скорее занимайте свои места за столами.

Педагог объясняет и показывает последовательность и способы рисования.

Воспитатель: Украшать наш зонтик мы будем с помощью кисточки. Но для этого мы должны вспомнить, как правильно держать кисть.

Воспитатель показывает, как держать кисть правильно, просит детей повторить.

Показываю, как украсить горошинками зонтик.

- придерживаем рукой-помощницей бумагу зонтик. Аккуратно набираем краску и оставляем отпечаток на бумаге, вот так получается одна горошинка, и еще одна, и еще одна. Воспитатель: - А теперь и вы также сделайте.

Во время выполнения задания воспитатель включает «Звуки природы» - мелодия дождя.

Самостоятельная работа детей.

В процессе работы напоминаю, что краску наносить нужно только на верхнюю часть зонтика. Затрудняющимся детям помогаю вопросами, совместными действиями, побуждаю детей рисовать больше горошинок, чтобы зонтик был веселее.

 Воспитатель: А пока наши зонтики сохнут, предлагаю вам поиграть в игру «Солнышко и дождик»

Цель: учить детей свободно перемещаться по группе, не наталкиваясь друг на друга, действовать согласно по сигналу воспитателя.

Дети сидят на своих местах. По команде «Солнышко!», дети начинают перемещаться по группе. По сигналу «Дождик! Скорей домой!», дети бегут к воспитателю,  держащему зонтик и говорят слова: «Дождик не намочит нас, потому что зонтик просто класс!». Игра повторяется несколько раз.

Воспитатель вместе с куклой обсуждают работы детей, хвалят зонтики, выявляют лучшие.

- Что мы сегодня нарисовали?

- чем мы нарисовали?

-Каким цветом?

- Дети, какие вы молодцы, зонтики у вас получились очень красивые и разноцветные. А как много горошинок на ваших зонтиках. Вы меня так порадовали, теперь у нас будет много, много красивых зонтиков. Ура! Скорее выходите и свои зонтики всем покажите.

Кукла Маша прощается с детьми.