Конспект занятия по Изо
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию крупами «Гриб-боровик»

Воспитатель Дрокина.Д.Г

Цель: ознакомить детей с техникой рисования крупами.

Задачи:

1. Образовательные: знакомить детей с техникой изображения рисунка с помощью клея и различных круп; расширять представления и знания детей о грибах, выделяя части гриба (ножка, шляпка, распознавать грибы, классифицировать грибы по признаку съедобности (съедобные – несъедобные).

2. Развивающие: развивать воображение, внимание, мышление, мелкую и общую моторику; развивать творческую инициативу и воображение, используя в своей работе разнообразные художественные материалы; формировать умение располагать изображаемые предметы на листе.

3. Воспитательные: развивать наблюдательность; воспитывать эстетические и нравственные чувства, бережное отношение к окружающей природе.

Ход занятия.

- Ребята! Посмотрите, сегодня к нам пришли гости. Давайте посмотрим кто же это. Давайте поздороваемся.

Дети: Здравствуй, бельчонок.

Только почему-то он грустный. Что случилось? Ребята, бельчонок говорит, что не успел запасти на зиму грибов. Давайте поможем ему и вместе прогуляемся в лес и соберем грибочки для бельчонка.

- Скажите ребята, а кто знает, а сейчас какое у нас время года? (Осень).

Ну что, ребята, мы отправляемся на прогулку с бельчонком в лес!

(дети встают на коврике, слушая звуки осеннего леса)

Вот мы в осеннем лесу, слышны голоса птиц, собирающихся в стаи, ветер шумит, пробиваясь сквозь опадающую осеннюю листву. Как приятно вдохнуть свежий осенний воздух, собирать опавшие листья и слушать звуки осеннего леса. Скоро птицы собьются в стаи и полетят в теплые края, а пока лес еще звучит голосами птиц.

Бельчонок спрашивает, знают ли ребята, какие нужно грибы и хочет спросить, какие они знают съедобные и несъедобные грибы.

Ответы детей: Лисички, опята, мухомор, поганка, белый гриб и тд.

- А теперь мы вернемся все вместе в детский сад, чтобы пополнить запасы для бельчонка. Да и в лесу, по-моему, начинается дождь (звуки дождя).

- Посмотрите, какой красавец у меня есть. Это гриб – боровик. Как вы его узнали? (коричневая шляпка и белая ножка)

Мы будем делать для бельчонка не обычные грибы, а из крупы.

- Для чего греча? (для шляпки)

- А манка? (для ножки)

- Только перед тем, как приступить к работе, мы с вами немного отдохнем и разомнем наши пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять! «Шагают» пальчиками по столу.

Мы идем грибы искать.

Этот пальчик в лес пошел, Загибают по одному пальчику,

Этот пальчик гриб нашел, начиная с мизинца.

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик все съел,

Оттого и потолстел.

Показ образца, объяснение способов действия:

- Постепенно намазываем шляпку клеем, рассыпаем по клею крупу, прикладываем сверху салфетку и прижимаем. Так же делаем ножку. Даем грибочкам подсохнуть – вот наши грибы готовы.

- Молодцы, ребята. Целая корзина грибов-боровиков для бельчонка. Теперь он не пропадет зимой и с друзьями поделится. А вам он большое спасибо говорит.

Рефлексия: Что понравилось? Почему надо помогать животным? Самая красивая работа?