Конспект занятия по Изо
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия «Кораблик» ватными палочками

Средняя группа

Воспитатель:Д.Г

Цель: развитие у детей творческих способностей и умение фантазировать.

Задачи:

Образовательные: Сформировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму красок, соответствующую радостному настроению;

Учить рисовать кораблик из двух частей;

Развивающие:

Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей. Развивать у детей творческие способности- чувство цвета, умение придумывать узор;

Воспитательные:

воспитывать в детях желание доводить начатое дело до конца, доставить детям радость от своих работ, нарисованных нетрадиционным способом

. Предварительная работа: заучивание стихотворения А. Барто «Кораблик», рассматривание развивающих картинок по теме «Транспорт».

Материал для занятия : гуашь, ватные палочки, листы.

Ход НОД:

В. Ребята скоро наступит, какое время года?

Д. Весна.

В. Пригреет солнышко. Тепло станет. Все ему будут рады. Какие изменения в природе происходят весной?

Д: Солнышко светит ярче и теплее.

В: Да, конечно.

Д: Тает снег, птицы прилетают к нам из тёплых краёв.

В: Что получается, когда тает снег?

Д: Ручейки.

В: Мы с вами знаем, что по ручейкам можно пускать кораблики. Помните, как мы пускали кораблики?

Д: Да.

Сегодня мы с вами будем рисовать кораблики необычным способом, ватными палочками.

(Воспитатель обращает внимание детей на мольберт, где представлены образец кораблика).

В: Корабль состоит из корпуса и парусов (показывает на образце данные части). Какими цветами украшен этот кораблик?

Д: Красным цветом.

.

В: Сейчас я вам покажу, как сделать кораблик таким красивым. Рисовать я буду ватными палочками. Сначала обмакну ватные палочки в желтую краску и нарисую солнышко Каким цветом я нарисовала солнышко. Правильно,желтым. А что еще есть на небе. Правильно облака. Какого цвета облака. Правильно синего.

В. Сейчас приступим к рисованию кораблика.

В: Я наберу красную гуашь буду украшать корпус корабля слева направо, вот так. и опять продолжу ставить пятнышки, пока не заполню всё пространство корпуса, так-так-так-так. А чего не хватает. Конечно ручейка. Ну вот я и закончила Вот какой у меня красивый кораблик получился. А теперь я предлагаю вам сесть за столы.

(Дети садятся за столы).

В: Сели так, чтобы осталось небольшое расстояние между столом и животиком, спина прямая, ноги прямо стоят. Ребята,какого цвета у нас краски?

Р: Синего и красного и желтого.

В: Что ты будешь украшать синей краской?

Р: Облака и ручеек.

В: Хорошо, а красной краской?

Р: Корпус и парус.

В А жёлтым цветом, что мы будем рисовать.

Д. солнце.

Р: Желтой.

(Индивидуальная работа с детьми).

В: Кто закончил, протрите руки о салфетку и подходите ко мне. Давайте поиграем. Встаньте так, чтобы никому не мешать. Игра называется "Весёлые кораблики". Мы будем корабликами. Я буду показывать, а вы повторяйте за мной.

Мы кораблики цветные Руки на поясе, покачивание влево-вправо.

И немножечко смешные Улыбаются, качают головой.

Паруса мы поднимаем, Приседают, руки поднимают и

Сил побольше набираем. опускают через стороны.

Вот подул вдруг ветерок, Руки на поясе, бег врассыпную.

Мы поплыли наутёк.

В: Поиграли немножко, а теперь ваши корабли подсохли, давайте мы их разместим на нашей выставке.

Итог

В: Их так много, а какой вам больше всех понравился? Почему? Вечером родителям покажем родителям наши кораблики. ,