Конспект занятия по «Рисованию» в средней группе (4-5 лет) Тема занятия: «Золотая осень»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по «Рисованию»

в средней группе (4-5 лет)

Тема занятия: «Золотая осень»

Доминирующая образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»

Интеграция образовательных областей: «Социально - коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие»

Вид деятельности детей: изобразительная, восприятие художественной литературы, двигательная, коммуникативная

Цель: учить детей передавать в рисунке осенние впечатления

Программное содержание: учить рисовать разнообразные формы деревьев, (большие, маленькие, высокие, стройные, продолжать изображать траву и листья). Закрепить приемы работы «тычком», правильно располагать сюжет на бумаге. Развивать у детей эстетическое восприятие. Воспитывать любовь к природе.

Оборудование: образец, бумага альбомного формата А 4, краски акварельные, «тычки», кисти,  салфетка, непроливайка.

Длительность 20 минут.

Ход занятия

I Вводная часть

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Дружно за руки возьмемся и

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель: ребята! Скажите, пожалуйста, какое время года за окном?

Дети: осень.

Воспитатель: правильно, осень. Мы продолжаем с вами говорить об осени.

II Основная часть

Воспитатель: послушайте стихотворение -

Быстро лето пролетело

Перелетной птицей вдаль

Осень чудно расстелила

Увядающую шаль.

Юлиана. Вот художник, так художник

Землю всю позолотил

Даже самый сильный дождик

Эту краску не отмыл.

Воспитатель: Ребята! Какая бывает осень?

Ответы детей: холодная, дождливая, хмурая, золотая, солнечная.

Воспитатель: кто знает, почему осень называют золотой?

Ответы детей: потому что осенью все листья на деревьях и  кустарниках становятся желтыми и потому все кажется золотым

На земле повсюду лежат желтые, оранжевые листья – как золотой ковер.

Воспитатель: еще ребята, когда идет дождик, на листочках бывают капли и когда они блестят, листья кажутся золотыми.

- Посмотрите, пожалуйста, на рисунок, что вы видите на этом рисунке?

Ответы детей:  деревья, травку, листья.

Воспитатель: посмотрите внимательно, деревья изображены большими и маленькими по размеру, на одном дереве есть листочки. Посмотрите на травку, опали листья с деревьев - травка стала золотой.

Физкультминутка.

Утром мы во двор идем

Листья сыплются дождем

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят.

Практическая деятельность детей.

Воспитатель: Сегодня мы будем рисовать золотую осень. А сейчас возьмем в руки кисти и приступим к работе.

- Ствол дерева рисуем сверху вниз, к низу дерево утолщается. Ствол надо рисовать до травки, чтобы дерево у нас в воздухе не висело, веточки на дереве рисуем концом кисти, они тянуться к солнцу. Листья рисуем «тычком», прикладывая его рядом с веточками, образуя красивую крону дерева.

Воспитатель: Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним, как нужно пользоваться кистью. Кисточку необходимо опустить в воду, а затем в краску, но если воды будет много, то рисунок растечется, поэтому лишнюю воду необходимо убрать с помощью салфетки или об край непроливайки.

Воспитатель: Какую краску берем, чтобы нарисовать ствол дерева?

Ответы детей: коричневую

Воспитатель: приступаем к работе.

 Во время занятия воспитатель обращает внимание на тех детей у кого не получается. Подбадривает. Помогает. Во время занятий звучит музыка.

III Заключительная часть

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какие замечательные деревья получились.

Воспитатель: Какую осень мы с вами рисовали?

Дети: Золотую осень.

Воспитатель: Спасибо за работу! Занятие закончено.