Конспект занятия по рисованию "Зима"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект ООД в старшей группе детского сада по рисованию. Тема: «Зима»

Цель и задачи:
- учить детей передавать в рисунке картину зимы в поле, в лесу, в поселке.
- Закреплять умение рисовать разные дома деревья.
- Учить рисовать, сочетая в рисунке разные материалы; восковые мелки, сангину, и белила (гуашь).
- Развивать образное восприятие, образные представления, творчество.
Материал: Репродукции картин. Бумага светлого тона (серая, голубая, желтая) формата А4, цветные восковые мелки, белая гуашь), кисти, банка с водой, салфетка.

Ход ООД

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас занятие по рисованию. А что же нам надо нарисовать?
Дети: Не знаем.
Воспитатель: И я не знаю. Сегодня на окно села снежинка. Может она подскажет?

Воспитатель снимает снежинку с доски.

Воспитатель: Ребята, тут загадки. И написано, что все мы поймём, что нам надо нарисовать, когда их отгадаем. Вы готовы отгадывать?
Дети: Да

Воспитатель:
Змейкой вьются по земле,
Воют жалостно в трубе,
Засыпают снегом ели.
Это – зимние… (Метели)

Без досок, без топоров
Чрез речку мост готов.
Мост – как синее стекло:
Скользко, весело, светло. (Лёд)

Зацепилась за карниз
И растет, как шишка, вниз. (Сосулька)

По тропинкам, по дорожкам
Кто идет на снежных ножках?
Кто способен на уловки,
Носик у него морковка?
По весне растает вмиг
Это белый… (Снеговик)

Белый пух лег на дороги,
На ступеньки и пороги.
Знает каждый человек –
Этот пух зовется… (Снег)

После осени пришла.
И сугробы намела. (Зима)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Всё правильно ответили. Про какое время года говорилось в загадках?
Дети: Про время года - Зима.
Воспитатель: Правильно. Значит наше задание от снежинки — это нарисовать зиму. Только вот беда, ребята. Забыла я уже, как зимний пейзаж выглядит. Заблудился где-то снег, по дороге к нам. В конверте, снежинка, передала иллюстрации художников. Давайте их рассмотрим.

Воспитатель развешивает на доске иллюстрации художников с изображением зимнего пейзажа. Дети рассматривают.

Воспитатель: Посмотрите, как много снега. Очень хочется, чтобы и у нас уже были такие сугробы. Опишите, пожалуйста, что Вы видите на иллюстрациях?
Дети: Поля и деревья, дома, укутанные снегом.
Воспитатель: Да, правильно. Сегодня, мы с Вами, попробуем нарисовать «Зиму». А чтобы наш снег был белым-белым, мы будем использовать белила.
Но перед тем, как приступить к рисованию, нужно размять наши пальцы.

Пальчиковая гимнастика «Мы во двор пришли гулять»
Раз, два, три, четыре, пять (Загибаем пальчики по одному)
Мы во двор пришли гулять. («Идём» по столу указательным и средним пальчиками)
Бабу снежную лепили, («Лепим» комочек двумя ладонями)
Птичек крошками кормили, (Крошащие движения всеми пальцами)
С горки мы потом катались, (Кулачком правой руки скользим от плеча левой руки вниз к запястью)
А ещё в снегу валялись. (Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
И снежками мы кидались (Имитируем движения по тексту)
Все в снегу домой пришли. (Отряхиваем левой рукой правую от плеча к запястью)
Съели суп и спать легли. (Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)

Воспитатель: А теперь приступим к рисованию «Зимы»

Дети садятся за столы и приступают к работе.

Вместе с детьми наметить последовательность выполнения рисунка. Напомнить способы рисования цветными восковыми мелками.
Предложить ребятам подумать и нарисовать то, что расположено в лесу: деревья.
Когда работа цветными мелками будет закончена, предложить нарисовать белилами снег.

Воспитатель: А теперь рассмотрим с вами готовые рисунки. Ребята, обратите внимание, как красиво сочетаются в рисунках цветные восковые мелки и гуашь.
Какие вы молодцы!
Мы разместим эти работы на стенах, для ваших мам и пап, чтобы они посмотрели.