Конспект занятия по рисованию: "Лопатка"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

- Ребята, отгадайте мою загадку:

Рядом с дворником шагаю,

Разгребаю снег кругом

И ребятам помогаю

Делать горку, строить дом. (Лопата)

- Помните, когда мы с вами гуляли, дворник дядя Паша, чистил лопатой снег? Да, помним, когда была метель, замело нашу веранду и дорожки.

- Мы с вами дружно все ему помогали. Спасибо вам, ребята, без вас бы он не справилась. Вы настоящие помощники!

- У нас есть настоящая лопатка. (Показываю лопатку) Она состоит из 2-х частей, одна часть прямоугольной формы и прямая палочка.

- Саша, подскажи из каких частей состоит лопатка. Из палочки и квадрата.

- А из чего сделана лопатка? (Из дерева).

- Правильно, лопатка – деревянная. Хоровое повторение - деревянная

- Давайте мы нарисуем на листочках лопатку, и подарим нашему дворнику, я думаю ему будет приятно. Но сначала поиграем.

Физминутка

Раз, два, раз, два-

Начинается игра.

Разгребаем снег лопаткой,

Строим горку во дворе.

Белой и пушистой ватой

Двор украшен в январе.

Раз, два, раз, два –

Вот и кончилась игра.

Дети рассаживаются за столы

- Посмотрите, ребята, как мы будем рисовать. Я беру кисточку возле металлического воротничка за деревянное платьице, макаю весь ворс кисточки в баночку с водой, лишнюю воду убираю о край баночки. Теперь макнём ворс кисточки в краску, лишнюю краску снимаем о краешек баночки с краской. А сейчас кисточка отправится в путешествие по листу бумаги. Левой рукой я держу краешек листа, чтобы он не двигался за кистью. Ставлю кисточку посередине в верхней части листа и рисую ручку лопатки. Провожу прямую линию сверху вниз до центра листа, всем ворсом, ворсинки кисточки дружно ползут за кисточкой не отрываясь от листа. Вот так.

А теперь нарисую ковшик лопатки.

- Какой он формы? (квадратной)

- Окуну кисточку в краску, лишнюю краску снова сниму о краешек баночки.

Отступлю от нижнего края ручки влево и нарисую широкую прямую линию, ведя кисточку слева направо. Это верхняя часть ковшика лопатки. Слева, возле начала линии, провожу ещё одну линию, но теперь уже сверху вниз – это высота ковшика. Вот так. Теперь нарисую ещё одну линию, нижнюю часть ковшика, ведя кисточку слева направо, и соединю её конец с концом верхней линии. Вот так. Лопата готова. А сейчас я наберу краску на ворс кисточки и закрашу ковшик лопатки. Закрашиваю слева направо, всё время в одном направлении. Линии рисую друг возле друга, так чтобы не было щёлок. У меня закончилась краска, я снова набираю её и продолжаю закрашивать прямыми линиями, не выходя за контур. Вот так. Вот такая красивая лопатка получилась.

- А теперь подготовим наши ручки

Пальчиковая гимнастика

Копаю, копаю лопаткой снежок (имитируют движения)

Построю из снега домок – теремок (делают крышу из ладошек)

И окна и двери я вырублю в нем (ребром ладони)

Почищу дорожку, посыплю песком. (имитируют движения)

- Давайте рукой в воздухе покажем, как будем рисовать ручку лопатки (показ в воздухе, а теперь ковшик (показ в воздухе). Молодцы.

- А теперь попробуйте нарисовать лопатку краской.

Самостоятельная работа (слежу за осанкой детей, за выполнением технических навыков рисования, проводит индивидуальную работу, помогать наводящими вопросами, затрудняющимся рисовать).

- Дима, что ты сейчас рисуешь? Прямоугольник.

- Каким цветом? Желтым.

- Матвей, а как ты закрашиваешь лопатку? Сверху-вниз.

- Ребята, не забудьте, чтобы краски были чистыми, а рисунок красивым, помыть кисточку.

Вот какие красивые лопатки у нас получаются! Все нарисовали? Да.

Давайте еще раз вспомним, из каких частей состоит лопатка?

- Как мы закрашивали прямоугольник? Сверху-вниз.

- Молодцы, ребята, хорошее дело сегодня сделали, нашему дворнику будет очень приятно.