Занятие по рисованию "Иголки для ежа"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию во 2 младшей группе на тему «Дикие животные».

Тема рисования: «Иголочки для ёжика».

Цель:

- закрепление знаний с детьми о диких животных;

- воспитывать любовь к животному миру;

- продолжать учить детей рисовать прямые линии;

- воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе с гуашью;

- формировать интерес и положительное отношение к рисованию;

Материалы и оборудование:

- бумага для рисования (с заготовками изображения ежиков без иголочек);

- баночки с водой;

- кисточки;

- салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в лес, чтобы вспомнить  обитателей дикой природы.

Воспитатель: 

Тихо – тихо мы встаем

В лес осенний мы идем.

Мы тихонько в лес зайдем.                           (Ходьба на месте)

Что же мы увидим в нем?                             (Повороты головы влево и вправо)

Там деревья подрастают,                              (Плавно через стороны поднимают руки вверх)

К солнцу ветки направляют.                        

Ветер сильный налетает                            

И деревья он качает.                                      (Покачивание рук, поднятых вверх)

Тише, тише не шуми,

Лесных зверей хотим найти.

Воспитатель: ребята давайте отгадаем загадки и вспомним кто живет в лесу.

Отойди-ка от берлоги.

Уноси скорее ноги,

А не то начну реветь.

Я не ежик, а … (медведь)

Если долго в брюшке пусто,

На луну он воет грустно.  (волк)

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый - краса,

А зовут ее - … (лиса)

Это что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной?

И стоит среди травы -

Уши больше головы. (заяц)

Быстрый маленький зверёк

По деревьям скок да скок. (белка)

Лесом катится клубок,

Быстрый маленький зверёк (ёж)        

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Воспитатель: Ребята, скажите, а что особенного во внешнем облике ежа? (Вытянутый носик; есть иголки на спине для защиты от врагов).

Воспитатель: ребята у нашей ежихи появились маленькие ежата, но у них чего - то не хватает?

Дети: иголок!

Воспитатель: а мы можем как-нибудь помочь ежатам? 

Дети: Можем, мы нарисуем им иголки.

Воспитатель: а ручки наши готовы к рисованию? Давайте наши пальчики разомнём.

Пальчиковая гимнастика:

Ёжик-Ёжик колкий,  покажи иголки.                     (Руки складываем в замочек, качаем «ёжика» вверх-вниз в  такт.)

Вот они, вот они, вот они!                                     (Растопыриваем пальцы)

Ёжик-Ёжик колкий, убери иголки.                      (Качаем раскрывшегося «ёжика» вверх-вниз в такт)

Ап!                                                                         (Прячем обратно пальцы в замочек, прижимая ежика к груди)

Воспитатель: Теперь посмотрите, я покажу вам, как рисовать иголочки у ёжика.

Кисточку держу в правой руке, тремя пальцами, опускаю её в гуашь, лишнюю краску я убираю о край баночки, рисую иголочки для ежа снизу вверх, короткими движениями. Теперь возьмите в руку кисточку, тремя пальцами правой руки, и приступайте к работе. И у вас тоже получится вот такой замечательный ёжик.

Воспитатель: Молодцы, ребята! А как вы думаете, рада будет ежиха ежатам, которых

мы нарисовали?

Дети: Да.

Воспитатель: 

С лесом надо нам прощаться

В детский сад возвращаться.

Вот и закончилось наше занятие. Давайте повторим, что мы сегодня с вами узнали.

Где мы были?

Дети: в лесу!

Каких животных встречали?

Дети: диких!

Правильно. Мы узнали про животных, которые живут в лесу и называются дикими и  помогли ежатам.