Методическая разработка "Я и моя семья"
план-конспект занятия (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №24 «СВЕТЛЯЧОК»

г. Мичуринска, Тамбовской области

Методическая разработка по развитию речи для детей 4-5 лет на тему: «Я и моя семья»

Подготовила:

                                  воспитатель

Черкасова Анастасия Александровна

г. Мичуринск

2024 год

Цель: формировать представление о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге; воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью.З

Программные задачи:

Образовательные:

продолжать формировать представления детей о семье, ее членах.

-учить правильно называть всех членов семьи.

-учить детей в умении правильно отвечать на вопросы, подбирать к словам прилагательные и глаголы.

Развивающие:

-развивать диалогическую форму речи.

Воспитательные:

-воспитывать заботливое отношение к близким людям, чувство взаимопомощи в семье.

Материалы и оборудование: картинка с изображением членов семьи, семейные фотографии, картинки с изображением животных и птиц, цветок и бабочки из картона, смайлики на каждого ребенка (веселый и грустный).  Предварительная работа:

- Беседа «Я и моя семья»;

- заучивание фамилии, имени, отчества и профессии родителей;

- рассматривание семейных фотографий, рассказы детей о своих близких;

-  рисование на тему «Моя семья».

Ход ООД:

Воспитатель: здравствуйте ребята! Я предлагаю вам взяться за руки.

Здравствуй, небо голубое (тянут руки вверх), здравствуй, солнце золотое (очерчивают круг руками), здравствуй, легкий ветерок (покачивают руками над головой), здравствуй, беленький снежок, (кидаем снежки), здравствуй утро, здравствуй день. (рука влево, вправо) Нам здороваться не лень. (руки тянем вперёд)

Сегодня к нам в гости заглянул Незнайка. Давайте поздороваемся с ним. Посмотрите на его лицо, он немного загрустил, просит нас о помощи. Незнайке очень хотелось бы узнать, что такое семья, поможем ему? Расскажем о семье?

Давайте для начала покажем нашему гостю фотовыставку «Моя семья». Воспитатель показывает выставку фотографий и читает стихотворение.

На фотографию смотрю

И с гордостью вам говорю:

«Знакомьтесь, вот моя семья.

Здесь папа, мама, кот и я.

Без них прожить никак нельзя,

Моя семья-мои друзья!»

Дети, кто хочет рассказать о своей семье? (Дети по желанию подходят к фотографии своей семьи, рассказывают, кто изображен. По ходу рассказов воспитатель спрашивает о членах семьи, как кого зовут, в каком месте фотографировалась семья и т. д.)

Воспитатель: Незнайка, а ты заметил, что все дети, когда рассказывали о своей семье, улыбались? Как считаешь, почему дети улыбались? Незнайка отвечает неправильно, ему помогают дети. (Потому что дети любят всех в своей семье; когда папа и мама рядом, всегда хорошее настроение, радость, счастье; приятно вспоминать тот день, когда все вместе фотографировались.)

Воспитатель предлагает гостю и детям иллюстрации из детских книг, где изображены семьи животных и птиц (петух, курица, цыплята; кошка с котятами; птица с птенцами в гнезде и т.д.).

- Как вы думаете, можно сказать, что на этих картинках изображена семья? Почему? Что чувствует кошка рядом со своими маленькими котятами? Что чувствуют цыплята рядом с петухом и курицей?

- Правильно, и животные, и птицы испытывают чувство радости, когда находятся в окружении своей семьи, потому что дети радуют родителей тем, что они подрастают, крепнут, учатся всему новому в жизни. А детеныши радуются, что родители их согревают, защищают, заботятся о них.

Воспитатель: ребята, а теперь давайте немного разомнемся, и ты Незнайка присоединяйся.

Физкультминутка «Семейная зарядка»

Осенью, весною,

Летом и зимой. (хлопки руками)

Мы во двор выходим

Дружною семьёй. (маршируют на месте)

Встанем в круг и по порядку

Каждый делает зарядку. (взявшись за руки образуют круг)

Мама руки поднимает, (руки вверх и вниз)

Папа бодро приседает, (приседания)

Повороты вправо- влево

Делает мой братик Сева. (руки на пояс, повороты всем корпусом)

А я сам бегу трусцой

И качаю головой. (бег на месте и наклоны головой в стороны)

Воспитатель: дети, кто в вашей семье заботится о детях? Как заботятся? (Ответы детей). А вы заботитесь о взрослых в своей семье? Но мне бы хотелось узнать, как вы помогаете своим близким. У меня необычный «Цветок добрых дел». Я вам даю по маленькой бабочке. Подумайте, что делаете вы в своей семье.

• Образец педагога: Я стираю бельё. (прикрепляет бабочку на цветок)
• Дети по очереди подходят к цветку, называют действие, которое выполняют дома и прикрепляют цветок.
• Много добрых дел вы делаете. Сразу видно первые помощники в семье.

Воспитатель: ребята, в семье вас любят, заботятся о вас. А ваши поступки могут радовать или огорчать близких вам людей? Ребята, а как вы думаете, что нужно делать, чтобы в вашей семье у всех было радостное настроение? Ответы детей. А теперь предлагаю поиграть.

Игра «Радость или огорчение?»

 Дети, у меня два смайлика: веселый и грустный. Как вы думаете, какой из них обозначает радость, а какой огорчение?

Сейчас я вам раздам смайлики, и мы поиграем: я называю поступок, а вы с помощью смайлика показываете, порадует или огорчит этот поступок ваших близких.

• Вы съели на завтрак всю кашу

• Вы подрались с другом

• Разбросали по комнате все игрушки

• Помогли маме вымыть посуду

• Нагрубили бабушке

• Нарисовали и подарили папе красивый рисунок

• Перед сном пожелали всем «спокойной ночи»

• Порвали новую книжку

• Хорошо вели себя в детском саду

Вижу, что вы знаете, какие поступки могут огорчить ваших близких. И надеюсь, что впредь вы будете совершать только хорошие поступки.

- Как хорошо, что у вас у всех есть семья. Вы - самые счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят друг друга, весело живут все вместе.

Ребята, так что же такое семья?

1 ребенок: Семья – это мы. Семья – это я.

2 ребенок: Семья – это папа и мама моя.

3 ребенок: Семья – это Пашка, братишка родной,

4 ребенок: Семья – это котик пушистенький мой.

5 ребенок: Семья – это бабушки две дорогие,

6 ребенок: Семья – и сестрёнки мои озорные.

7 ребенок: Семья – это крёстная, тёти и дяди,

8 ребенок: Семья – это ёлка в красивом наряде.

9 ребенок: Семья – это праздник за круглым столом,

10 ребенок: Семья – это счастье, семья – это дом,

Все вместе: Где любят и ждут, и не помнят о злом.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, помогли мы Незнайке разобраться в том, что такое семья? Я думаю, ему понравилось у нас в гостях. Посмотрите, каким веселым он стал. А в благодарность за ваш рассказ Незнайка хочет угостить Вас сладким угощением..