Конспект занятия "Я и мои друзья" 07.05.25
план-конспект занятия (средняя, старшая, подготовительная группа)

Конспект тренинга «Я и мои друзья»

Задачи:

• формирование позитивного отношения к своему «Я»;
• повышение самооценки и укрепление личностной иден­тичности;
• развитие понимания, как влияет собственное поведение на взаимодействие с окружающими;

— развитие интереса и дружелюбного отношения к свер­стникам;

— продолжение формирования коммуникативных и соци­альных навыков.

Материал: картинки с изображением птиц, рыб, зверей; зеркала по количеству детей.

Ход тренинга

Ритуал начала занятия (игра «Улыбка»)

Дидактическая игра «Мы разные»

Дети стоят в кругу. Педагог задает вопросы:

— Кто из нас самый высокий?

— Кто из нас самый маленький?

— У кого самые темные (светлые) волосы?

— У кого на одежде есть пуговицы?

— У кого на одежде есть синий, красный, ... цвет?

— У кого из детей одинаковая обувь?

— Кто из детей самый веселый?

— Кто из детей самый смешливый?

— Кто из детей самый добрый?

— Кто из детей самый агрессивный? и т.д.

Беседа «Мы разные»

Педагог говорит детям, что в игре они смогли убедиться в наличии у каждого из них чего-то такого, чего нет у других детей, и объясняет им понятие «разные», по каждый интерес­ный и неповторимый.

— А теперь возьмите зеркала и внимательно рассмотрите свои глаза. Какого они цвета? Для чего людям нужны глаза? (Ответь: детей.)

— А пословица говорит: «Глаза — зеркало души». Как вы думаете, что это значит? (Ответы детей.)

— Правильно, глаза нам расскажут злой или добрый чело­век, в глазах мы можем увидеть страх, горе, удивление, ра­дость. Давайте попробуем показать глазами страх, горе, удив­ление, радость.

— Какие красивые у вас глаза! Они такие лучистые и яс­ные, искрятся добротой и любовью. Ваши глаза видят все: и красоту заснеженных деревьев, и нежность цветов, и синеву неба. Они видят тех, кому нужна помощь: упавшего товари­ща, голодную птичку, засохший цветок — и помогают вам совершать добрые поступки. Будьте внимательны к окружа­ющим и обязательно постарайтесь помогать тем, кому плохо.

У нас всех глаза разные, они неповторимы. Посмотрите и глпзн друг другу и подарите добрые взгляды. Не забывайте дарить такие взгляды своим родным, друзьям и всем хоро­шим 1ЦОДНМ.

Упражнение «Назови то, что тебе нравится в себе»

Педагог предлагает детям, поочередно, назвать то, что им нравится в своей внешности.

Игра «Ласковое имя»

Дети называют свое имя: краткое, полное, ласковое, самое любимое.

Игра «Ласковый мелок»

Рисунок друга.

Упражнение «Солнышко»

От ласковых имен стало тепло, как от солнышка. Давайте протянем в середину ладошки, положим их одна на другую и согреем друг друга солнечным ласковым теплом.

Рефлексия

— Сегодня мы поближе познакомились, узнали любимые имена каждого, согрели друг друга солнечным теплом. Что вам больше всего понравилось на занятии? (Ответы, детей.)

Ритуал окончания занятия (игра «Пожелания»)