образовательное деятельность
календарно-тематическое планирование (старшая группа)
Календарно-тематическое планирование старшей группы
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 plan_solnyshki.docx | 65.76 КБ |
Предварительный просмотр:
Календарно-тематическое планирование старшей группы «Солнышко»
Дата | Образовательная область | Тема занятия | Форма | Цель и задачи | Содержание | Отметка о выполнении | Примечание | ||||||||||||||||||||||
01.11 Суб | 1. Художественно-эстетическое развитие (Музыкальное занятие) | По плану музыкального руководителя | Занятие | . | |||||||||||||||||||||||||
2. Худож-эст. Развитие.(Лепка)
| Тема: «Кокошники» | Декоративная лепка | Цель: Создание узора с использованием нетрадиционной техники пластилинографии «витражная» из пластилина по показу воспитателя. | (Конспект) Беседа о русском народном головном уборе. Рассматривание образца кокошника. Создание композиции. | |||||||||||||||||||||||||
3. Познавательное развитие Ознакомление с предметным окружением и социальным миром
| Тема: «Национальная одежда народов России» | Беседа через игру | Цель: формулирование ответов на вопросы, после беседы о национальной одежде народов России. | (Конспект) Беседа о Родине. Рассматривание иллюстраций. Подведение итогов. | |||||||||||||||||||||||||
Воспитательная работа по теме недели | Спортивный досуг «Единство навсегда) | Игра | Цель: разучивание движений в подвижных играх разных народов России по показу воспитателя. | Знакомство с подвижными играми народов России. | |||||||||||||||||||||||||
Дата | Образовательная область | Тема занятия | Форма | Цель и задачи | Содержание | Отметка о выполнении | Примечание | ||||||||||||||||||||||
05.11 Ср | 1. Художественно-эстетическое развитие (Музыкальное занятие) | По плану музыкального руководителя | Занятие | ||||||||||||||||||||||||||
2. Познавательное развитие (ФЭМП) | Занятие 1 | Дидактические игры и упражнение | Цель: составление и решение простейших арифметических задач, на сложение в пределах 8, с помощью счетных палочек. | ФЭМП И.А. Помораева, стр. 24 | |||||||||||||||||||||||||
3. Художественно-эстетическое развитие (Аппликация) | Тема: «Украсим русский национальный костюм» | Продуктивная деятельность | Цель: создание узора по мотивам народного искусства на сарафане или рубахе, по образцу воспитателя. | (Конспект) Беседа об истории русского костюма. чтение стихотворений, пословиц, поговорок об одежде; рассматривание иллюстраций с изображением русских национальных костюмов; рассматривание иллюстраций по мотивам декоративно – прикладного искусства. | |||||||||||||||||||||||||
Дата | Образовательная область | Тема занятия | Форма | Цель и задачи | Содержание | Отметка о выполнении | Примечание | ||||||||||||||||||||||
06.11 Чт. | 1. Познавательное развитие (Развитие познавательно-исследовательская деятельность) | «Знакомство с русской национальной одеждой» | беседа | Цель: формулирование ответов на вопросы , после показа презентации о русском народном костюме. | (Конспект) Беседа о русском национальном костюме. Знакомство с отваром и окрашиванием. Изучение правил работы в лаборатории | ||||||||||||||||||||||||
2. ФЭМП (Развитие познавательно- исследовательской деятельности | Число и цифра 8 | Дидактические игры и упражнение | Цель: называния счета в пределах 8 и понимания образования числа 8. | Математика. В.П. Новикова, стр. 33 | |||||||||||||||||||||||||
3. Социально-коммуникативное развитие (социализация, труд, безопасность, игровая деятельность) | «Традиционная одежда народов России» в технологии «Ситуация» | беседа | Цель: Формулирование ответов на вопросы после участия в беседе о народах, живущих в России через развитие коммуникативных навыков и социального взаимодействия. | (конспект) Беседа о народах, живущих в России. Составление рассказа о традиционной одежде. | |||||||||||||||||||||||||
Воспитательная работа по теме недели | Тематический день «Есть на кого равняется» | Беседа | Цель: Формулирование ответов на вопросы после участия в беседе о сотрудниках органов внутренних дел России через беседу сопровождающая презентацией. | Знакомство дошкольников с историей даты, беседа, просмотр презентации о профессии сотрудника органов внутренних дел России. | |||||||||||||||||||||||||
Дата | Образовательная область | Тема занятия | Форма | Цель и задачи | Содержание | Отметка о выполнении | Примечание | ||||||||||||||||||||||
07.11 Пят. | 1. Физическое развитее | По плану Физического инструктора | Занятие | ||||||||||||||||||||||||||
2. Речевое развитие (Развитие звуковой и интонационная культура речи) | «Дружба народов» | Беседа | Цель: формулирование интонационного выразительного произношения слов после участия в беседе | (Конспект) Беседа о различии и сходстве людей разных рас | |||||||||||||||||||||||||
3. Художественно-эстетическое развитие (Рисование) | Закладка для книги (Городецкий цветок) | По показу | Цель: Рисование элементов Городетской росписи (Цветка) на полоске бумаги гуашью по показу воспитателя. | Изобразительная деятельность Т.С Комарова Стр. 50 | |||||||||||||||||||||||||
Воспитательная работа по теме недели | Встреча с интересными людьми | Беседа | Цель: Формулирование представлений о профессии сотрудников органов внутренних дел России и их особенности. |
| |||||||||||||||||||||||||
2.Тема недели: Правела дорожные я изучаю и на деле применяю. | |||||||||||||||||||||||||||||
Дата | Образовательная область | Тема занятия | Форма | Цель и задачи | Содержание | Отметка о выполнении | Примечание | ||||||||||||||||||||||
10.11Пон. | 1. Художественно-эстетическое развитие (Музыкальное занятие) | По плану музыкального руководителя. | Занятие | ||||||||||||||||||||||||||
2. Художественно-эстетическое развитие (Лепка) | «Дорожные знаки» | Беседа | Цель: Создание изображения дорожного знака в технике пластинографии по показу воспитателя. | (Конспект) Беседа о дорожных знаках и ПДД. Дидактическая игра «Исключи лишний» | |||||||||||||||||||||||||
3. Позновательное развитие (ознакомление с предметным окружение и социальным миром/ ознакомление с миром природы) | «Безопасность на дороге» | Беседа | Цель: Формулирование ответов на вопросы во время беседы о правилах дорожного движения. | (Конспект) Беседа о правилах поведения на дорогах. Игра «Подумай – отгадай!». Физ. минутка: «Светофор» | |||||||||||||||||||||||||
Дата | Образовательная область | Тема занятия | Форма | Цель и задачи | Содержание | Отметка о выполнении | Примечание | ||||||||||||||||||||||
11.11 Вт. | 1. Речевое развитие (Развитие речи) | Рассказывание по картине | Составление рассказа | Цель: Составление рассказа по картинкам о лесных обитателях в ходе участия в беседе. | Речевое развитие. В.В. Гербова, стр. 51 | ||||||||||||||||||||||||
2. Физическое развитие (Физическая культура) | По плану Физического инструктора | Занятие | |||||||||||||||||||||||||||
3. Художественно-эстетическое развитие (Конструирование) | «Переходи дорогу правильно» | Конструирование по условиям | Цель: конструирование модели пешехода из геометрических фигур самостоятельно. | (Конспект) Беседа о соблюдении правил безопасности перехода через проезжую часть. Физ. минутка: «Светофор» | |||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||
Дата | Образовательная область | Тема занятия | Форма | Цель и задачи | Содержание | Отметка о выполнении | Примечание | ||||||||||||||||||||||
12.11Ср. | 1. Художественно-эстетическое развитие (Музыкальное занятие) | По плану музыкального руководителя. | Занятие | ||||||||||||||||||||||||||
2. Познавательное развитие (ФЭМП) | Занятие 2 | Дидактические игры и упражнение | Цель: составление и решение простейших арифметических задач в пределах 9 на сложение, с помощью счетных палочек. | ФЭМП И.А. Помораева, стр. 24 |
| ||||||||||||||||||||||||
3. Художественно-эстетическое развитие (Аппликация) | «Троллейбус» | Продуктивна деятельность | Цель: Создание плоскостного изображения «Троллейбуса» из геометрических фигур способом вырезания и наклеивания по образцу воспитателя. | Изобразительная деятельность. Т.С Комарова стр.46 | |||||||||||||||||||||||||
Дата | Образовательная область | Тема занятия | Форма | Цель и задачи | Содержание | Отметка о выполнении | Примечание | ||||||||||||||||||||||
13.11 Чет. | 1. Познавательное развитие (Развитие познавательно-исследовательская деятельность) | «Путешествие в страну строгих правил» | Игры- путешествия. | Цель: формулирование ответов на вопросы после участия в беседе о правилах безопасного поведения на дорогах. | (Конспект) Беседа о значимости знания и соблюдения ПДД. Игры: «Разрешается – запрещается». «Перейди улицу» «Составь знак» «Отгадай кроссворд» «Эстафета водителей». | ||||||||||||||||||||||||
2. ФЭМП (Развитие познавательно- исследовательской деятельности) | «Путешествие в страну Математику» | Дидактические игры | Цель: составление и решение простейших арифметических задач, сложение в пределах 8. | (Конспект) Игра :«По порядку становись» «Наоборот» «Где кто живет?» | |||||||||||||||||||||||||
3. Социально- коммуникативное развитие(социализация, труд, безопасность, игровая деятельность) | «ПДД знай-по дороге не гуляй!» | Свободная игровая деятельность. | Цель: Формулирование ответов на вопросы вовремя участия в беседе о соблюдение правил дорожного движения сопровождающая презентацией. | (Конспект) Беседа о работе светофора, назначении дорожных знаков. Игра «Шофёры» | |||||||||||||||||||||||||
Дата | Образовательная область | Тема занятия | Форма | Цель и задачи | Содержание | Отметка о выполнении | Примечание | ||||||||||||||||||||||
14.11 Пят. | 1. Физическое развитие (Физическая культура) | По плану физического инструктора. | Занятие. | ||||||||||||||||||||||||||
2. Речевое развитие (Развитие звуковой и интонационная культура речи) | Звуковая культура речи звук «С- Ш» | Словесные игры. | Цель: Выделение изолированного звука «С» и «Ш» в слогах и в словах, через показ картинки. | (Конспект) Игровое упражнение: «Ветер и снег». | |||||||||||||||||||||||||
3. Художественно-эстетическое развитие (Рисование) | «Грузовая машина» | По показу. | Цель: Рисование грузовой машины цветными карандашами по показу воспитателя. | Изобразительная деятельность Т.С Комарова Стр. 52 | |||||||||||||||||||||||||
3. Тема недели: «Моя страна, моя планета» | |||||||||||||||||||||||||||||
Дата | Образовательная область | Тема занятия | Форма | Цель и задачи | Содержание | Отметка о выполнении | Примечание | ||||||||||||||||||||||
17.11 Пон. | 1. Художественно-эстетическое развитие (Музыкальное занятие) | По плану музыкального руководителя. | Занятие. | ||||||||||||||||||||||||||
2. Художественно-эстетическое развитие (Лепка) | «Пластилинография: Герб Российской Федерации» | Беседа. | Цель: Создание изображения Герба Российской Федерации в технике пластинографии по показу воспитателя. | (Конспект) Беседа о государственных символах России – гербе, флаге. | |||||||||||||||||||||||||
3. Позновательное развитие (ознакомление с предметным окружение и социальным миром/ ознакомление с миром природы) | «Мой город, моя страна, моя планета» | Беседа. | Формулирование ответов на вопросы после участия в беседе сопровождающая презентацией о Родине . | (Конспект) Беседа о Родине. Дидактическая игра «Какой-какая» Пальчиковая игра: «Дом» | |||||||||||||||||||||||||
Воспитательная работа по теме недели | Творческий конкурс в ДОУ №2 «С любовью к нашим мамам!» | Продуктивна деятельность. | Цель: Создание кулона для мамы из слоенного теста | 1.Украшение для мамы. | |||||||||||||||||||||||||
Дата | Образовательная область | Тема занятия | Форма | Цель и задачи | Содержание | Отметка о выполнении | Примечание | ||||||||||||||||||||||
18.11 Вт. | 1. Речевое развитие (Развитие речи) | «Россия — Родина моя!» | Беседа | Цель: Составление предложения по теме: «Наша Родина» выполняя игровое упражнение с мячом. | (Конспект) Беседа о нашей Родине. Рассматривание иллюстраций. Д/ Игра: «Какая наша Россия?» : | ||||||||||||||||||||||||
2. Физическое развитие (Физическая культура) | По плану физического инструктора. | Занятие. | |||||||||||||||||||||||||||
3. Художественно-эстетическое развитие (Конструирование) | «Моя Родина — Россия» | Конструирование по образцу. | Цель: конструирование флага Российской Федерации из цветной бумаги по образцу воспитателя.
| (Конспект) Чтение стихотворения «Что мы Родиной зовем» Рассматривания материала для конструирования. | |||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||
Дата | Образовательная область | Тема занятия | Форма | Цель и задачи | Содержание | Отметка о выполнении | Примечание | ||||||||||||||||||||||
19.11 Ср. | 1. Художественно-эстетическое развитие (Музыкальное занятие) | По плану музыкального руководителя | Занятие. | ||||||||||||||||||||||||||
2. Познавательное развитие (ФЭМП) | Занятие 3 | Дидактические игры и упражнение | Цель: Сравнивание предметов по величине, раскладывание в убывающем и возрастающем порядке. | ФЭМП И.А. Помораева, стр. 27 | |||||||||||||||||||||||||
3. Художественно-эстетическое развитие (Аппликация) | «Моя Родина — Россия» | Продуктивная | Цели: Изготовление флага из самостоятельно неразрезанных прямоугольников из цветной бумаги и наклеивание на картон, по образцу воспитателя. | (Конспект) Беседа о российской символике. Рассматривание иллюстраций с изображением русского национального костюма. | |||||||||||||||||||||||||
Воспитательная работа по теме недели | Творческий конкурс в ДОУ №2«С любовью к нашим мамам!» | По памяти. | Цель: Рисование портрета мамы акварельными красками по показу воспитателя. | 2. Нарисуй маму, милую, родную! | |||||||||||||||||||||||||
Дата | Образовательная область | Тема занятия | Форма | Цель и задачи | Содержание | Отметка о выполнении | Примечание | ||||||||||||||||||||||
20.11 Чет. | 1. Познавательное развитие (Развитие познавательно-исследовательская деятельность) | «Наша страна. Мой родной край. С чего начинается Родина?» | Наблюдение в реальной жизни | Цель: формулирование ответов на вопросы о родном крае после просмотра презентации. | (Конспект) Беседа :Так с чего начинается Родина? Игра «Где я живу?» Игра «Животные и растения родного края». | ||||||||||||||||||||||||
2. ФЭМП (Развитие познавательно- исследовательской деятельности) | Измерение протяженности | Дидактические игры и упражнения. | Цель: Измерение длины предмета с помочью условной мерки. | Математика. В.П. Новикова, стр. 35 | |||||||||||||||||||||||||
3. Социально-коммуникативное развитие (социализация, труд, безопасность, игровая деятельность) | "Помощники" | Беседа. | Цель: освоение трудовых навыков по уходу за рабочем местом и игрушками. | (Конспект) Беседа о делах каждый день. Словесная игра «Подумай, отгадай, найди». «Что делает?» | |||||||||||||||||||||||||
Дата | Образовательная область | Тема занятия | Форма | Цель и задачи | Содержание | Отметка о выполнении | Примечание | ||||||||||||||||||||||
21.11 Пят. | 1. Физическое развитие | По плану физического инструктора. | Занятие | ||||||||||||||||||||||||||
2. Речевое развитие (Развитие звуковой и интонационная культура речи) | Звуковая культура речи звук «З - Ж» | Дидактические игры и упражнения. | Цель: Проговаривание отчётливо согласные звуки з – ж. После выполнения игровых упражнений. | (Конспект) Игровое упражнение: «Жук и комар». «Жук и змея». «В гостях у сказки». | |||||||||||||||||||||||||
3. Художественно-эстетическое развитие (Рисование) | «Моя Родина- Россия!» | Показ Продуктивная деятельность | Цель: Рисование русской природы с использованием простых и цветных карандашей после рассматривания иллюстраций. | (Конспект) просмотр видео презентаций о нашем крае, стране. Рассматривание иллюстраций с пейзажами, географической карты страны. Читает отрывок из стихотворения Н. Забилы «Наша Родина»: | |||||||||||||||||||||||||
Воспитательная работа по теме недели | Творческий конкурс в ДОУ №2 «С любовью к нашим мамам!» | Цель: Рассказывание стихотворения о маме, после его прочтения воспитателем. | 3аучивание стихотворение «От чистого сердца, простыми словами!» | ||||||||||||||||||||||||||
Дата | Образовательная область | Тема занятия | Форма | Цель и задачи | Содержание | Отметка о выполнении | Примечание | ||||||||||||||||||||||
24.11 Пон. | 1. Художественно-эстетическое развитие (Музыкальное занятие) | По плану музыкального руководителя. | |||||||||||||||||||||||||||
2. Художественно-эстетическое развитие (Лепка) | «Флаг России» | Предметная лепка. | Цель: Создание фигурки с помощью пластилина способом раскатывания и придавливания, по образцу воспитателя. | (Конспект) Рассматривание иллюстраций герба и флага России. Пальчиковая игра «дом» | |||||||||||||||||||||||||
Познавательное развитие (ознакомление с предметным окружение и социальным миром/ ознакомление с миром природы) | «Моя Родина – Россия» | Беседа. | Цель: Формулирование ответов на вопросы после участия в беседе сопровождающая презентацией о Родине. | (Конспект) Беседы о России, о российской символике. Рассматривание иллюстраций с изображениями городов родной страны Игра «Займи место» | |||||||||||||||||||||||||
Дата | Образовательная область | Тема занятия | Форма | Цель и задачи | Содержание | Отметка о выполнении | Примечание | ||||||||||||||||||||||
25.11. Вт. | 1. Речевое развитие (Развитие речи) | Чтение русской народной сказки «Хаврошечька» | Беседа. | Цель: чтение русской народной сказки «Хаврошечка», обсуждение сказочных ситуаций от реальных. | Речевое развитие. В.В. Гербова, стр. 52 | ||||||||||||||||||||||||
2. Физическое развитие (Физическая культура) | По плану физического инструктора. | Занятие. | |||||||||||||||||||||||||||
3. Художественно-эстетическое развитие (Конструирование) | «Мы живем в России» | Конструирование по образцу. | Цель: Конструирование модели березы из деталей конструктора «лего» по образцу. | (Конспект) Беседа о государственных символах России. Дидактическая игра «Символы России» | |||||||||||||||||||||||||
Воспитательная работа по теме недели | Творческий конкурс в ДОУ №2 «С любовью к нашим мамам!» | Беседа. | Цель: | 4. Мамина профессия. | |||||||||||||||||||||||||
Дата | Образовательная область | Тема занятия | Форма | Цель и задачи | Содержание | Отметка о выполнении | Примечание | ||||||||||||||||||||||
26.11. Ср. | 1. Художественно-эстетическое развитие (Музыкальное занятие) | По плану музыкального руководителя. | Занятие. | ||||||||||||||||||||||||||
2. Познавательное развитие (ФЭМП) | Занятие 4 | Дидактические игры и упражнения. | Цель: Называние счета в пределах 8 и понимания образования число8.. | ФЭМП. И.А. Помораева, стр. 28 | |||||||||||||||||||||||||
3. Художественно-эстетическое развитие (Аппликация) | «Берёза - символ России» | Продуктивная. | Цель: Создание полубогемной аппликации берез из готовых полосок способом скручивания по образцу воспитателя. | (конспект) Читает стихотворения Автор Инесса Агеева. Физкультминутка «Деревце» | |||||||||||||||||||||||||
Дата | Образовательная область | Тема занятия | Форма | Цель и задачи | Содержание | Отметка о выполнении | Примечание |
27.11 Чет. | 1. Познавательное развитие (Развитие познавательно-исследовательская деятельность) | «Воздух вокруг нас» | Опыт. | Цель: Заполнение листа наблюдения о свойстве воздуха с помощью готовых картинно после выполнения опыта с воздухом. | Н.Е Веракса, стр. 63 | ||
2. ФЭМП (Развитие познавательно- исследовательской деятельности) | Далеко-близко (интегрированное занятие) | Дидактические игры и упражнения. | Цель: Создание изображения елки из треугольников самостоятельно разделяя квадрат на 4 треугольника, по показу воспитателя. | Математика. В.П. Новикова, стр. 38 | |||
3. Социально-коммуникативное развитие (социализация, труд, безопасность, игровая деятельность) | Игра - квест "Моя Родина - Россия" | Фронтальное занятие с элементами общения | Цель: Формулирование ответов на вопросы о Родине – России во время прохождения игры - квеста. | (конспект) Беседа о нашей стране. Д/игра: «Достопримечательности России» «Флаг России» Загадки «Животные России» | |||
Воспитательная работа по теме недели | Творческий конкурс в ДОУ №2 «С любовью к нашим мамам!» | 5. Мастер на все руки | |||||
Дата | Образовательная область | Тема занятия | Форма | Цель и задачи | Содержание | Отметка о выполнении | Примечание |
28.11 Пят. | 1. Физическое развитие (Физическая культура) | По плану физического инструктора. | Занятие. | ||||
2. Речевое развитие (Развитие звуковой и интонационная культура речи) | «Непослушный зайчонок» | Беседа. | Цель: Проговаривание и различение звуков С, Ш, З, Ж. После участия в беседе. | (Конспект) Игровое упражнение «Подбор рифм» Физминутка «Прядки» Игра «Кто больше назовет слов» Разгадывание ребусов по картинкам. | |||
3. Художественно-эстетическое развитие (Рисование) | «Моя Россия» | Продуктивная деятельность | Цель: Создание рисунка по замыслу с попавшим элементом на карточке самостоятельно. | (конспект) Обсуждение иллюстраций природы нашей страны. Физ. Минутка «На поляне дуб зелёный» | |||
Воспитательная работа по теме недели | |||||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Непосредственно образовательная деятельность по коммуникации и продуктивной деятельности «Ателье» (15 минут). Самостоятельная деятельность детей (10 минут). Непосредственно образовательная деятельность в средней группе по художественному творчеству «Вос
Позанкомятся с профессиями работников ателье по пошиву одежды. Поупражняются в дифференциации одежды по сезону (летняя, осенняя, зимняя, весеннняяя). Совместно выполнят поделку из разых видов ткани....
План-конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе по образовательной области «Познавательное развитие» в рамках тематической недели «Путешествие» по теме: « Карта сокровищ» Доминирующая образовательная деятельность: «Познават
План-конспектнепосредственно-образовательной деятельности в старшей группе по образовательной области «Познавательное развитие» в рамках тематической недели «Путешествие» по теме: « Карта сокров...
Методическая разработка непрерывной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста с использованием современных образовательных технологий Образовательная область: Познавательно-конструктивная деятельность на тему: «Моя малая Родина»
Данная разработка направлена на обогащение знаний детей о Санкт- Петрбурге через знакомство с краткой историей и достопримечательностями города....
Непосредственно образовательная деятельность для детей с задержкой психического развития Старшая группа Образовательная область: «Художественное творчество» (Аппликация) Тема образовательной деятельности: «Бабочка» Тема недели: «Насекомые»
1.Формировать умение детей выполнять предметную аппликацию используя салфетки; 2.Развивать мелкую моторику ребенка. 3.Развивать умение располагать комочки по силуэту; 4. Воспитывать аккуратность при в...
Конспект непосредственно образовательной деятельности на тему:"Весёлые клубочки для скучающих котят" интегрированная организационная образовательная деятельность по образовательным областям "Творческая деятельность", "Художественно-эстетическое развитие"
Конспект предназначен для педагогов,работающих в среднем дошкольном возрасте по таким областям,как "Творческая деятельность", "Художественно-эстетическое развитие" на тему "Ве...
Конспект непосредственно образовательной деятельности на тему:"Грибная пора" интегрированная организационная образовательная деятельность по образовательным областям "Речевое развитие", "Познавательное развитие"/средняя группа/
Конспект занятия предназначен для педагогов, работающих в среднем дошкольном возрасте, по теме ознакомления познавательной и речевой деятельности....
Конспект Итоговой непосредственной образовательной деятельности в старшей группе деятельности по образовательной области «Речевое развитие» , по образовательной области «Познавательное развитие»
Итоговой непосредственной образовательной деятельности по образовательной области «Речевое развитие» (раздел развитие речи), по образовательной области «Познавательное развитие»...