Планирование воспитательно-образовательной деятельности "Зимние забавы"
учебно-методический материал

Дни неде

ли

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/

социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

                                  Вторник   9.01.24

Утро

Утренняя гимнастика. Артикуляционная гимнастика –комплекс №8.Беседа по вопросам:"В какие игры можно играть в зимнее время года? Почему?

Цель:формирование умения отвечать

на вопросы полным

предложениям, развитие речи

Дидактическая игра «Догадайся, о ком я говорю?»

Цель: угадывание  героев сказок по их описанию

Дежурство по столовой: Формирование умения  самостоятельно выполнять обязанности.

Закрепление  умения пользоваться салфеткой после приёма пищи.

Свободная деятельность в игровых центрах.

Трафареты, раскраски,

мозаика.Альбом «Зимние забавы»

Беседы и консультации по запросам родителей.Консультация «Грипп. Меры профилактики. Симптомы данного заболевания»

НОД

1.Познавательное развитие «Развитие сенсорных эталонов, познавательных действий и математических представлений»

2. Художественно – эстетическое развитие «Приобщение к искусству».  

Прогулка

Наблюдение: свойства снега –формирование умения охарактеризовать погоду, высказать предположения: можно ли сегодня слепить снеговика. П/и «Мячик кверху», «Угадай и догони».

Цель: развивать логику, ловкость.

«Найди предмет»

Цель: обучение ориентироваться в пространстве при помощи слов «направо», «налево», «назад», «вперед», «чуть дальше», «чуть ближе

Трудовая деятельность: Расчистка дорожек, скамеек от снега   Цель: Воспитание желания помочь взрослым в уборке

 Свободная деятельность. Игры с выносным материалом.

Работа перед сном

ЧХЛ  В.Осеева  "На катке"

Вечер

Гимнастика после сна-комплекс №68

  «Составление рассказа по картине »

«Зимние забавы»Цель:формирование умения детей целенаправленному рассматриванию картины, 

Дидактическая игра «Что лишнее» Цель :формирование умения  объединять предметы по заданному условию.

Ситуативный разговор «На какой улице ты живешь? Твои родственники».

Цель:закрепление знаний домашнего адреса ,

Свободная деятельность в игровых центрах. Свободное рисование

Беседы и консультации по запросам родителей.

Прогулка

П/и «Гуси лебеди» Цель: формирование умения в беге не наталкиваясь друг на друга .

Дни неде

ли

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/

социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

                                        Среда  

                                   10.01.24

Утро

Утренняя гимнастика.  Артикуляционная гимнастика –комплекс 8 Беседа «Зимние игры» Цель: закрепление знаний о  зимних видах спорта, зимних забавах, развлечениях.

Пальчиковая гимнастика «Снежок» Цель :азвитие мелкой моторики рук.

Воспитание привычки насухо вытирать руки, пользуясь индивидуальным полотенцем.

Свободная деятельность в игровых центрах.Трафареты, раскраски, мозаика.

Беседы и консультации по запросам родителей.

НОД

 1.Речевое развитие «Подготовка детей к обучению грамоте» .

2. Художественно-изобразительное искусство «Изобразительная деятельность» Аппликация  конспект-Коллективная работа «Зимние забавы»Цель:Развитик умения вырезать фигуру человека из сложенного вдвое листа бумаги, детали для санок, снежки из салфеток, лыжи.

3. Художественно – эстетическое развитие «Музыка» (во второй половине дня)  

Прогулка

Наблюдения за погодой.Цель: Сравнение состояния погоды днём и вечером.П/И "Мы – деревья "Цель: развитие координации движений, внимания.Д/и «Будь внимательным» Цель: Развитие внимательности у детей.

Прыжки в длину.

Цель: упражнение  в прыжках в длину; отталкиваться двумя ногами 

Трудовая деятельность: Расчистка дорожек, скамеек Цель: Воспитание желания помочь взрослым в уборке

 Свободная деятельность. Игры с выносным материалом.

Работа перед сном

ЧХЛ Г. р. н. сказки «Морозко» -

Вечер

Гимнастика после сна-комплекс №8 

Хоровод “Гори, гори ясно” Цель: закрепление умения выполнять  движения хоровода, развитие  воображения, ритмичности

Работа с детьми ОВЗ

Дидактическая игра: «Не ошибись»  Цель:развитие быстроты мышления; закрепление знаний детей о том, что они делают в разное время суток.

Игровая ситуация: «Как я буду кататься с горки».Цель:повторение правил безопасного поведения .

Свободная деятельность в игровых центрах. Свободное рисование

Беседы и консультации по запросам родителей.

Прогулка

Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.

Дни неде

ли

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/

социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

                                                                                    четверг  

                                                                                        11.01.24

Утро

Утренняя гимнастика.Гимнастика для глаз –комплекс №8.Беседа «Как был наказан любопытный язычок»Цель: закрепление знаний о том, что железные предметы зимой очень опасны, что нельзя к ним прикасаться языком, губами и голыми ручками

Беседа  «Будь всегда вежлив».Цель: упражнение  в нравственных поступках – уметь быть вежливым, добрым, внимательным.

Закреплять умение пользоваться салфеткой после приёма пищи.

Свободная деятельность в игровых центрах.Трафареты, раскраски, мозаика.

Беседы и консультации по запросам родителей.

НОД

1.Познаваетльное развитие «Ознакомление с окружающим миром»

2.Физическое развитие «Физкультура» - по плану физ.работника

3. Художественно – эстетическое развитие «Музыка» (во второй половине дня)  

Прогулка

 Наблюдения за деревьями зимой.Цель:закрепление знаний  как сберечь деревья от сильных морозов.

Подвижные игры: «Два Мороза», «Танец веселых снеговиков». Цель: развитие ловкости, быстроты, умения играть по правилам.

Прыжки вверх с места. Цель: развитие прыгучести, умения концентрироваться.

Трудовая деятельность: Расчистка дорожек, скамеек Цель: Воспитание желания помочь взрослым в уборке

 Свободная деятельность. Игры с выносным материалом.

Работа перед сном

ЧХЛ В. Сутеев «Ёлки»

Вечер

Гимнастика после сна № 8 Игра со строительным материалом «Построим замок для Снежной Королевы» Цель:развитие конструктивных умений детей, способности по показу построить сюжетные конструкции, радоваться результатам, закрепление в речи названия деталей

Беседа «Какие мы знаем волшебные слова» Цель: воспитание культуры общения.

Ситуативный разговор «Вещи по местам» Цель: формирование у детей навыка доставать одежду из шкафчика и убирать ее на место помле раздевания, аккуратно все скалывать.

Свободная деятельность в игровых центрах. Свободное рисование

Беседы и консультации по запросам родителей.

Прогулка

Сюжетно – ролевые игры по желанию детей.

Дни неде

ли

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/

социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

                                                                                    Пятница  12.01.24

Утро

Утренняя гимнастика.Гимнастика для глаз-комплекс №8Дидактическая игра «Четвертый лишний»

Цель: формирование умения называть и различать зимние и летние виды спорта.

Игра «Придумай предложение» - Развитие  речевой  активности, быстроты мышления.

Закреплять умение пользоваться салфеткой после приёма пищи.

Свободная деятельность в игровых центрах.

Раскраски,штриховки

Беседы и консультации по запросам родителей.

НОД

1.Речевое развитие . «Развитие речи»

2. Художественно – эстетическое развитие «Изобразительная деятельность: рисование.«Наши зимние забавы». Цель:формирование умения рисовать фигуру человека в зимней одежде (комбинезоне, передавая форму частей тела, их расположение, пропорцию)

Прогулка

Наблюдения «Следы птиц на снегу»  - закрепление  умения распознавать птичьи следы на снегу.

П/И "Мы - деревья"Цель: развитие координации движений, внимания.Д/и «Будь внимательным» Цель: Развитие внимательности у детей.

«Сделай фигуру». Цель: формирование умения действовать по сигналу педагога, бегать по всей площадке не наталкиваясь друг на друга,

Трудовая деятельность: Расчистка дорожек, скамеек Цель: Воспитание желания помочь взрослым в уборке

 Свободная деятельность. Игры с выносным материалом.

Работа перед сном

ЧХЛ .Русская народная сказка «Зимовье зверей»

Вечер

Гимнастика после сна-комплекс №8. Сюжетно – ролевая игра: «Кабы не было зимы…» - развитие творческих способностей, умение фантазировать Работа с детьми ОВЗ

«Пройди осторожно». Цель:формирование умени ходить «змейкой» между предметами, не сбивая их

Ситуация: «Если случилась неприятность во время игры, что нужно сделать»- формировать связную речь – доказательство, умение действовать но обстановке

Свободная деятельность в игровых центрах. Свободное рисование

Беседы и консультации по запросам родителей.

Прогулка

Свободная деятельность, игры с выносным материалом.