конспект занятия
план-конспект занятия (младшая группа)

Сценарий образовательной ситуации в младшей группе. (интеграция образовательных областей «Познавательное развитие», «социально-коммуникативное развитие»)

Тип ситуации: Тренированный

Педагог: Михайлова А.А.

Тема: «Покормим птиц зимой» Цель: проверка уровня сформированности представлений детей о цвете; расширять и активизировать словарь по теме; развивать логическое мышление, внимание, память.

Задачи: Обучающие:

• закрепить умение называть цвета, предмет(тарелка)
• расширять и активизировать словарь по теме
• развивать логическое мышление, внимание, память

Развивающие:

• Развивать психические процессы (зрительное и слуховое внимание)
• Развивать речь детей, побуждать детей отвечать на вопросы
• Развивать мелкую моторику

Воспитательные:

• воспитывать желание оказывать помощь ближнему

Предварительная работа: Игровые ситуации:

• Дидактическая игра: «Назови птиц».

Материал: Демонстрационный:

• Волшебный мешочек

• Ворона-игрушка

Раздаточный:

• зелёный для больших птиц и красный для маленьких птиц (круг тарелка)

• картинки с большими и маленькими птицам

Ход образовательной ситуации #1042;ведение в игровую ситуацию Цель: создание интересной мотивации к деятельности. Требования: -ситуация, включающая детей в игровую деятельность; -создание условий для возникновения у воспитанников внутренней потребности; -включение в деятельность.

Дети собираются около воспитателя. -Ребята, кто к нам прилетел? (Ворона)

Ворона: Здравствуйте ребята! Мне очень нужна ваша помощь. У меня есть тарелки, но я не знаю цвета тарелок, а вечером ко мне прилетают гости, другие птицы .И я не могу их угостить, так как не знаю цвета, для маленьких птиц нужна красная тарелочка, а для больших зеленые тарелки.

-Давайте поможем вороне! -Как мы можем ей помочь (расставить тарелки)

-В: Да, надо ей помочь, для этого необходимо пойти к ней в гости! -В: покажи нам дорогу к твоему дому. -Ворона: (Хорошо пойдёмте)

Дети отправляются по дороге

Солнце улыбается Ребята в гости отправляются По дорожке мы идем Вот и к дому мы придём

2 Игровая деятельность #1044;идактическая игра «Волшебный мешочек»

Цель: закреплять умение детей называть птиц; развивать зрительную память, внимание.

Воспитатель предлагает детям по очереди извлечь из «волшебного мешочка» птицу, назвать её. Поочередно играют все дети.

Под итог: все вы умники, и правильно назвали всех птиц.

Ребята ворона приглашает вас поиграть: Хотите? (Да)

Физкультминутка

Цель: организовать активный отдых детей, развивать координацию движений и на расслабление различных групп мышц.

Птички-невелички.
Все летают, все летают,
Крыльями махают.
Прыгают по веткам,
Чтоб сильней быть деткам.
Прыг-скок, прыг-скок.
Прыгают по веткам.

Дидактическая игра «Птицы в гостях»

Цель: -уточнить знания больших и маленьких птиц; -закрепить знания цвета; -побуждать отвечать на вопросы.

На столе предметные картинки с изображениями птиц и тарелок–разных цветов.

• Ребята, а ворона хочет нас познакомить со своими друзьями.
• Пойдёте к ним в гости!
• Птицы, собрались в гостях у вороны, а он не знает цвета . И, ей нужна наша помощь.
• Мы можете помочь! (Да)
• Вы должны подобрать для каждой птички свою тарелку.
• Для большой: зелёная тарелка.
• Для маленькой: красную тарелку.

Под итог: ребята, все вы умники, всё правильно сделали, потому что вы знаете цвета. Спасибо, вас благодарит варана!

• А, теперь нам пора возвращаться в детский сад, давайте попрощаемся с птицами (До свидания)

Дети отправляются по дороге

Солнце улыбается Ребята в садик отправляются По дорожке дружно шли В детский сад опять пришли

3. Осмысление (итог):

Дети собираются около воспитателя

• Ребята, а мы сегодня с вами ходили в гости к вороне и к её друзьям, мы ей помогали –вам понравилось помогать (Да)
• А как мы ей помогли? (Расставили тарелочки, большим птицам зелёные, а маленьким красные тарелочки )
• Вы молодцы и вам ворона передала баранки ,за помощь !