отчет
материал (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Калтасинский  детский сад № 1 «Солнышко»

                                          Отчет деятельности

инструктора по физической культуре

за 2025-2026 учебный год.

                                                                                                                     составил:

инструктор по физической культуре

Шипаева Снежанна Андреевна

   Развитие детей и укрепление их здоровья в процессе обучения в дошкольных образовательных учреждениях – одна из актуальных задач современной педагогики.

   Цель моей педагогической деятельности с детьми - создание условий для повышения двигательной активности, укрепление здоровья дошкольников. Физическое воспитание в дошкольном учреждении осуществляется в соответствии с примерной общеобразовательной программы «От рождения до школы» под редакцией Васильевой М.А. 2014 года.

Выполнение программных требований предусматривает учет возрастных и индивидуальных особенностей детей, состояния их здоровья, физического развития и физической подготовленности.

В системе физического воспитания в детском саду используются следующие организованные формы работы двигательной деятельности детей: - физкультурные занятия;

- утренняя гимнастика;

- физкультурные минутки;

- динамические паузы;

- подвижные игры и физические упражнения на прогулке;

- спортивные упражнения;

-досуги физкультурной направленности.

- спортивные праздники

   В учреждении созданы оптимальные условия для охраны и укрепления здоровья детей, их физического и психического развития:

- полноценное питание (завтрак, обед, полдник) осуществляется в соответствии с нормативными документами;

- оздоровительная работа с детьми (закаливание, воздушные ванны, босохождение по массажным дорожкам);

- комплексная диагностика по физическому развитию детей.

   Диагностика физических качеств проводилась в октябре (входящая) и в апреле.

Уровень развития физических качеств и навыков у дошкольников на начало 2025 – 2026 уч. года составил:

Группа Высокий Средний Низкий

уровень уровень уровень

2 младшая 77,8% 22,2% 0%

Средняя 82,4% 17,6% 0%

Старшая 76,2% 23,8% 0%

Подготовительная 81,3% 18,7% 0%

Уровень развития физических качеств и навыков у дошкольников на конец 2025 – 2026 уч. года составил:

Группа Высокий Средний Низкий

уровень уровень уровень

2 младшая 79% 21% 0%

Средняя 88,9 % 11,1 % 0%

Старшая  83,3% 16,7% 0%

Подготовительная   89,5% 18,7% 0%

   Развивающая среда, организованная в детском саду, способствует эмоциональному благополучию ребенка, создает у него чувство уверенности в себе и защищенности; - сотрудничество с родителями по проведению физкультурно-оздоровительной работы с детьми ( пропаганда здорового образа жизни через открытые мероприятия по физической культуре, совместные спортивные праздники, индивидуальную работу с семьей и т. д.)

Работу по физическому развитию дошкольников осуществляю на основе примерной общеобразовательной программы «От рождения до школы» под редакцией М. А.Васильевой, Гербовой В. В., Комаровой Т С 2014 года, а так же на основе положений Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, в котором физическое развитие включает в себя приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).

    К Программе воспитания и обучения в детском саду мною используется следующее методическое обеспечение:

Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет).

Пензулаева Л. И. Физкультурные занятия в детском саду. Конспекты занятий.

Степаненкова Э.Я. Методика проведения подвижных игр. Пособие для педагогов дошкольных учреждений.

Степаненкова Э.Я. Физическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации.

   В ДОУ созданы условия для реализации задач по развитию у детей навыков, умений и качеств в соответствии с их возрастными возможностями. Имеется раздаточный материал для организации общеразвивающих упражнений и подвижных игр, спортивная площадка на улице, на асфальтированной территории ДОУ имеются разметки для бега, прыжков.

Физкультурно-оздоровительная работа осуществляется мною через различные формы двигательной активности детей: физкультурные занятия, утренняя гимнастика, спортивные и подвижные игры, физкультурные праздники и развлечения, дни здоровья.

Считаю, что физкультурное занятие является основной формой организованного обучения в ДОУ. С детьми дошкольного возраста провожу в течение учебного года следующие типы физкультурных занятий:

• Классические занятия (по схеме: вводно-подготовительная часть, основная, заключительная части).
• Игровые занятия (с использованием игр: народные подвижные игры, игры-эстафеты, игры-аттракционы и т.д.).
• Занятия тренировочного типа (ходьба, бег, строевые упражнения, спортивные игры, упражнения в лазании, акробатические элементы, упражнения с мячом и т.д.).
• Сюжетные занятия - комплексные (объединенные определенным сюжетом, спортивное ориентирование, с развитием речи, с викторинами и т.д.).

Упражнения, определяю последовательность их выполнения, составляю план-конспект, продумываю методику проведения, готовлю оборудование, размещаю его, слежу за созданием санитарно-гигиенических условий, за одеждой детей.

При организации физкультурного занятия обязательно учитываю:

Дозирование физической нагрузки;

оптимальную двигательную активность детей;

чтобы каждое предыдущее занятие быть связано с последующим и составляло систему занятий;

соответствие возрасту и уровню подготовленности детей;

имеющееся оборудование и музыкальное сопровождение.

Утреннюю гимнастику провожу ежедневно до завтрака в течение 6-12 минут (в зависимости от возрастной группы) на воздухе или в помещении (в зависимости от погодных условий).

 Так, в течение 2025-2026 учебного года с детьми были проведены следующие спортивные праздники и досуги:

Спортивное развлечение  «Лыжня румяная»

Районная спартакиада, Масленица в детском саду «День отца».                                                                                  

Играла роли котенка, клоуна, солдата, снегурочки, снеговика, белочки, лешего, Буратино, синей птицы и других персонажей.

Ходила вместе с детьми и воспитателями на экскурсии в осенний лес, в музей, в парк Родники, в полицию, в парк Победы и т.п.

   Для родителей в ДОУ в течение 2025-2026 учебного года организовывала следующие консультации:

Консультации для  родителей «Здоровые родители, здоровые дети», «Профилактика и коррекция плоскостопия и осанки у детей».

   Достижения за 2025-2026 уч.г.:

Полиолимпиада « Мы Гагаринцы ».

Районная спартакиада

Диктант Победы, этнографический диктант.

Курсы для воспитателей.

Участие детей:

Айметов Владимир, Ислибаев Сережа, Апкаримова Полина, Турицин Кирилл, Шамаева Адель, Дмитриев Артем, Ибаева Алсу, Шамсутдинова Сафина, Семенов Амаль, Исмагилова Мадина, Фардиев Амир, Ибаев Матвей, Утешов Даниил, Хаматханова Амалия, Алкаев Ксения, Мамедова Анаит.                                                              

Так же проходила тестирования и опубликовала материал на сайте инфоурок, нспортал, вк.

   Линии развития:

В следующем учебном году целю моей физкультурно - оздоровительной работы будет являться – охрана и укрепление здоровья ребенка, его полноценное физическое развитие.

Продолжать совершенствовать систему мероприятий, направленных на совершенствование знаний детей о потребности в здоровом образе жизни, привитии интереса к физкультуре и спорту; корректировать совместную работу ДОУ и семьи по вопросам физического развития дошкольников.

Изучать литературу по физической культуре.