Открытый урок литературного чтения в 1 классе по теме "Прощание с русской азбукой"
методическая разработка по чтению (1 класс) по теме

Опубликовано 13.10.2012 - 11:41 - Гололобова Юлия Геннадьевна

Урок-праздник поможет в игровой форме первоклассникам закрепить изученный материал,проявить смекалку,творчество,фантазию.

Скачать:

Вложение	Размер
azbuka_k_mudr_stupenka.rar	22.99 КБ

Предварительный просмотр:

АЗБУКА – К МУДРОСТИ СТУПЕНЬКА

Звучит музыка песни «Если хочешь много знать…»

Перекличка

А интересно, все ли здесь собрались? Давайте проверим.

Старательные девочки здесь?
Здесь!
Умные мальчики?
Здесь!
Заботливые мамы?
Здесь!
Умелые папы?
Здесь!
Добрые бабушки?
Здесь!
Желанные гости?
Здесь!

слайд №2

Учитель: Вы в школе почти целый год отучились,

Вы много успели и много узнали.

Писать и считать вы уже научились

И первые книжки свои прочитали.

А первым помощником в этом вам стала

Самая главная книжка.

И первые буквы она показала

Девчонкам своим и мальчишкам.

Буквы потом сложились в слова,

Слова – в предложенья и фразы.

Огромный и красочный мир тогда

Открылся, ребята, вам сразу.

Вы прочитаете хороших книг немало,

Пускай года пройдут и много-много дней,

Вам АЗБУКА хорошим другом стала,

Мы этот праздник посвящаем ей!

слайд №3

Дети поют частушки:

Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи.

Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид,

Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит.

Разбудите меня ночью,

В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки.

Буквы гласные мы любим,

И всё больше с каждым днём.

Мы не просто их читаем –

Эти буквы мы поём.

Тыщу слов в минуту нынче,

Как машинка я строчу.

Я любую теперь книжку

Одним махом проглочу.

За окном уж весна танцует,

День приветливый такой.

А у нас сегодня праздник -

День прощанья с азбукой.

Мы простимся с Азбукой

И рукой помашем,

И спасибо десять раз

Мы ей дружно скажем!

Ученик: В школе нечего бояться,

Учиться надо и стараться

На все вопросы отвечать,

Одни пятёрки получать.

Ученица: Ну что ж, мы так и поступили,

В тетрадках буквы выводили,

Примеры разные решали,

Усердно азбуку читали.

Ученик: Научились мы писать

И большие фразы,

Можем мы теперь читать

Сказки и рассказы.

Ученица: Наизусть стихотворенье

Можем выучить, смеясь,

И расскажем с выраженьем

Это всё – пустяк для нас.

слайд №4

Ученик: Я с этой книжкой первый раз

Пришёл в свой первый светлый класс.

Я эту книгу полюбил, я в ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

«Умею я теперь читать!»

Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку просить
Прочти, пожалуйста, прочти.
Не надо умолять сестрицу
«Ну, прочитай ещё страницу!»
Не надо ждать, не надо звать,
А можно взять и прочитать.

слайд №5

Все: Мы азбуку прочли до корки, нам по чтению пятёрки!

Песня «Азбука» слова З. Петровой, музыка А. Островского

слайд №6

Азбука

Если хочешь много знать, многого добиться,

Обязательно читать надо научиться.

припев: Азбука, азбука каждому нужна,

Нам поможет книжки прочитать она.

Буквы надо нам писать аккуратно, в строчку.

Надо их запоминать без ошибок – точно.

Книжки могут рассказать обо всём на свете,

Очень любят их читать взрослые и дети.

Учитель: Вам азбука хорошим другом стала,

Мы этот праздник посвящаем ей!

Давайте стоя поприветствуем хозяйку нашего праздника

бурными аплодисментами.

Входит Азбука:

Я – Азбука, учу читать,

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо –

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда!

Моё имя родилось в России. Конечно, я не сама к вам пришла. Моему появлению на Руси я обязана двум болгарским монахам, двум братьям – (А вы, случайно, не знаете их имена?) Кириллу и Мефодию. Они были учёными людьми, философами. Именно они и составили славянскую азбуку, которой мы пользуемся до сих пор. Кто знает, как по-древнерусски называется первая буква алфавита? а вторая? Вот и получилось такое красивое название «АЗБУКА».

слайд №7

Я пришла к вам в гости не одна. Догадайтесь с кем?

33 родных сестрицы,

Писаных красавицы

В одном городе живут

И повсюду славятся. (буквы)

К вам они сейчас спешат

Славные сестрицы,

Очень просят всех ребят

С ними подружиться!

Учитель: Уважаемая Азбука! Принимай парад войск от А до Я.

Азбука: Есть принимать парад!

А ну-ка, буквы, - в ряд!

Я – командир, вы – мой отряд!

Гласные?

- Здесь!

Согласные?
Здесь!
Буквы, которые не обозначают звуков?
Здесь!

слайд №8

Учитель: Буквы строим по порядку.

Погляди! Чудесный вид!

Записали их в тетрадку –

Получился …алфавит.

слайд №9

Кто из вас может рассказать весь алфавит?

Хорошо, расскажем вместе.

Первый: А, Бэ, Вэ, Гэ, Дэ, Е, Жэ –

Прикатили на еже.

Второй: Зэ, И, Ка, эЛ, эМ, эН, О –

Дружно вылезли в окно.

Третий: Пэ, эР, эС, Тэ, У, эФ, Ха –

Оседлали петуха.

Четвёр: Цэ, Чэ, Ша, Ща, Э, Ю, Я –

Все теперь мои друзья!

Пятый: Ё, Й, Ъ, Ь, Ы

Пять сестрёнок опоздали –

Заигрались в прятки.

А теперь все буквы встали

В азбучном порядке.

Шестой: 33 весёлых буквы,

Ни одной забыть нельзя!

Седьмой: Нам помогут то, что слышим,

Сделать видимым, друзья.

Восьмой: Буква к букве – будет слово,

Слово к слову – речь готова.

Девятый: И напевна, и стройна,

Музыкой звучит она!

слайд №10

Азбука: Так восславим буквы эти!

Пусть они приходят к детям,

И пусть будет знаменит

Наш славянский …алфавит!

Учитель: Ребята, а кто знает, когда в России проходит праздник славянской

письменности и культуры? (24 мая)

Кто написал и напечатал первый русский букварь и когда? (Иван Фёдоров в 15864 году)

слайд №11

Сколько букв в русском алфавите?(33)
Сколько из них гласных? (10)

согласных? (21)

Сколько букв, не обозначающих звуки? (2- ь,ъ)
На какие две группы можно разделить все гласные буквы?

(верхний ряд – придают твёрдость согласным, нижний – мягкость)

- Какие буквы и в каких случаях обозначают два звука?

(Я,Е,Ё,Ю – если стоят в начале слова,

после гласной буквы,

после ь)

На какие группы можно разделить согласные буквы?

звонкие и глухие, твёрдые и мягкие, всегда твёрдые и всегда мягкие

Раздаётся стук в дверь.

Учитель: Ребята, кажется, кто-то стучится! Кто это?

К нам в гости пришёл Петрушка. Поздороваемся с ним.

Дети: Здравствуй, Петрушка!

Учитель: Поздоровайся и ты, Петрушка! Видишь, публика!

Петрушка: Не вижу я никакого бублика!

Учитель: Да не бублика, а поздоровайся с публикой!

Петрушка: А, ну так сразу бы и сказали. Здравствуйте, здравствуйте, дорогие

зрители. А подраться со мной не хотите ли?

Учитель: Ну, как тебе, Петрушка, не стыдно безобразничать. Ты у ребят

на празднике, а ведёшь себя так некрасиво. У нас ведь никто не дерётся.

Петрушка: Ребята, извините меня, пожалуйста! А какой у вас праздник?

Дети: Прощание с Азбукой.

Петрушка: А можно я тоже буду участвовать в празднике?

Учитель: А что ты можешь предложить?

Петрушка: Здравствуйте, здравствуйте, дорогие зрители! Состязаться со

мной не хотите ли?

Учитель: А в чём состязаться?

Петрушка: Ну, например, кто громче заорёт или шире откроет рот, разбросает

пальто. Ну, как, найдутся у вас такие ребята?

Учитель: Ну, Петрушка, скажу тебе я заранее. Не нужны нам такие соревнования.

Наши ребята такими делами давно не занимаются.

Петрушка: Да, я пошутил.

Азбука: А хочешь, соревнования проведу я?

Петрушка: Конечно!

Азбука: Тогда помогай мне.

Получила я, ребята, письмо от дяди Пети из города Вежливости. В нём он

пишет о детях, которые забыли вежливые слова. А вы их помните?

Дети: Да!

Азбука: А ты, Петрушка?

Петрушка: Да, я самый вежливый из всех ребят!

слайд №12 (по щелчку каждый раз)

Азбука: Ну, что ж проверим?

Видел умного ребёнка

Я на улице сейчас.

Настя славная девчонка,

Настя ходит в первый класс!

Но давно уже от Насти

Я не слышу слова… (здравствуй)

Петрушка: Слазьте!

Азбука: А слово-то какое, очень дорогое!

Встретил Витю я, соседа.

Встреча грустная была.

На меня он, как торпеда,

Налетел из-за угла!

Но, представьте, зря от Вити

Ждал я слова …(извините)

Петрушка: Отойдите!

Азбука: А слово-то какое, очень дорогое!

Дед про внучку говорил:

« Экая досада –

Я портфель ей подарил,

Вижу, очень рада!

Но нельзя ж молчать, как рыба,

Ну сказала бы …(спасибо)

Петрушка: Я – рыба!

Азбука: А слово-то какое, очень дорогое!

Петрушка: Молодцы, знаете вежливые слова, но мне пора в гости и к другим

ребятам. До свидания! (уходит)

Учитель: Эй, скажите мне, друзья,

Что увидеть мне нельзя?

Дети: - Стук калитки,

шум дождя,
пенье птицы,
шелестение страницы,
звон трамвая
бой часов,
как шуршат под полом мыши –

Учитель: Это всё мы только слышим.

А сейчас в ладошки хлопнем,

И ногою дружно топнем,

Догадайся, милый друг,

Значит, мы услышим …звук.

Воздух свободно идёт через рот,

Нет препятствий разных.

Голос участвует, голос зовёт,

Звук получается … гласный.

Учитель: А какие признаки согласных звуков вы знаете?

слайд №13

Азбука: А сейчас проведём конкурс от Бабушки-Загадушки.

Вы должны отгадать загадку и сказать, сколько букв и звуков в

отгадке.

Закружится на острой ножке,

Жужжит, как будто бы жучок.

Захочет – вскачь пройдёт немного,

Захочет – ляжет на бочок.

(юла – 3 буквы, 4 звука)

Не барашек и не кот,

Носит шубу круглый год.

Шуба серая – для лета,

Для зимы – другого цвета.

(заяц – 4 буквы, 5 звуков)

Льётся речка – мы лежим,

Лёд на речке – мы бежим.

(коньки – 6 букв, 5 звуков)

слайд №14

Азбука: Молодцы, все загадки отгадали. А теперь - новое испытание: попробуйте из этих букв составить слово – А, Я, О, В, С, Н, К.(Овсянка)

слайд №15

Сценка «Овсянка»

А у меня дома овсянка!
Подумаешь, у меня дома тоже овсянка!
Как я люблю овсянку!
И я люблю!
Она жёлтая, красивая такая!
И вкусная. Особенно с молоком!
Как это – вкусная?
Да так! А ещё хороша с маслом и сахаром!
Да ты про что говоришь?
Как это – про что? Про овсянку! А ты про что?
И я про овсянку!
Ты про какую овсянку?
Про обыкновенную. Про ту, что в нашем саду жила и песни пела.
Каша песни пела?
Какая каша? Не каша, а птица!
Птица – овсянка, что ли? Не слыхала про такую.
Айда ко мне – мою овсянку слушать!
Айда! А потом ко мне – мою овсянку кушать!

Учитель: Я думаю, вы поняли секрет этого диалога? С какими многозначными словами вы встречались на страницах Азбуки? (коса, замок, ручка,ножка)

Азбука: Молодцы, с этим заданием тоже справились.

раздаётся стук, в дверь входит почтальон с телеграммой

Печкин: Телеграмма! Телеграмма!

Срочно! срочно! Помогите!

От погибели спасите!

Злобный грозный Буквоешка

Всех объел в один присест,

Просим буквы дописать,

Чтобы слово прочитать.

Коль не справитесь сейчас,

Буквоед доест и нас.

Буквы города Буквограда.

Допишите буквы и правильно назовите их: М О Л О Д Ц Ы

слайд №16

Азбука: Я предлагаю поиграть с буквами. На доске вы видите слово

«первоклассник». Какие другие слова можно составить из букв этого слова?

У кого получится самое длинное слово? (киви, кассир, окна, перо,кино пикник, воск, квас, пони) –2 минуты

слайд №17(по щелчку каждый раз)

Игра с гостями

Назови, что это?

Учреждение, куда принимают неграмотных (школа)
Сигнал к началу и окончанию мучений (звонок)
Плоский глобус (карта)
Сюрприз на стуле учителя (кнопка)
Клуб знакомств для родителей и учителей (родительское собрание)
Альбомчик для автографов учителей (дневник)
Место, где дети отбывают 11 лет (школа)
Президент в масштабах школы (директор)
Все учителя ждут с нетерпением (отпуск)
Мудрое время суток (утро)
Часть лица, которую иногда вешают (нос)

Азбука: Ребята, у меня сбежали буквы. Их надо вернуть на место, а то слова

читаются неверно.

Говорят один рыбак

В речке выловил башмак,

Но зато ему потом

На крючок попался дом…(сом)

слайд№ 18

Куклу выронив из рук,

Маша мчится к маме:

-Там ползёт зелёный лук (жук)

С длинными усами.

слайд № 19

Синеет море перед нами,

Летают майки (чайки)

Над волнами.

слайд № 20

На болоте нет дорог.

Я по кошкам – (кочкам)

Скок да скок!

слайд №21

Жучка будку (булку) не доела.

Неохота, надоело.

слайд № 22

На пожелтевшую траву

Бросает лев (лес) свою листву.

слайд №23

Тает снег. Течёт ручей.

На ветвях полно врачей (грачей).

слайд № 24

Учитель: Молодцы! А теперь самое главное испытание. Первоклассники покажут, как они научились читать и прочитают стихотворение «Шутка». слайд № 25

Я сегодня рано встал,

Часиков в двенадцать.

За ночь здорово устал,

Надо прогуляться.

По секрету вам скажу,

Уши не завянут:

На людей я погляжу,

На меня пусть глянут.

Длинный дяденька спешит

Маленького роста;

Молодой совсем, на вид –

Лет за девяносто.

Безбородый, с бородой,

Нос висит крючочком.

Только очень уж худой,

Тоненький, как бочка.

Не спешит, идёт себе

Медленно, но прытко.

И тут вдруг из-за щенка

Тявкнула калитка.

Дядька храбро задрожал,

Стал я заступаться.

Так щенка я напугал,

Что пришлось спасаться.

Удирал я хорошо

И подумал кстати:

Погуляю лучше я

Дома, на кровати.

Я порою очень смелый,

Вас могу заверить.

Ну, а это ваше дело –

Верить иль не верить.

Азбука: Нашей встречей я довольна, и в благодарность за тёплый приём хочу познакомить вас со своей подругой, отныне она станет вашим верным спутником. (появляется книга «Литературное чтение»)

слайд № 26

Лит.чт.: Здравствуйте. Как я рада видеть вас! С удовольствием буду помогать

открывать вам секреты, которые таятся в книгах. Ведь я познакомилась

с вдумчивыми читателями! Не так ли? Я знаю, ребята, что вы все

аккуратные, и всё же я хочу, чтобы вы выполнили мою просьбу.

слайд № 27

Пожалуйста, не трогайте меня грязными руками. Мне будет стыдно,

если меня возьмут другие читатели.

Не пишите на мне ни ручкой, ни карандашом – это так не красиво.
Если вы кончили читать и боитесь потерять место, где остановились,

вложите в меня закладку, чтобы я могла удобно и спокойно отдохнуть.

В сырую погоду заворачивайте меня в бумагу, потому, что такая погода

мне вредна.

Следите, ребята, за книгами, так как ими будут пользоваться и другие люди.

Дорогие первоклашки, я для вас приготовила литературную викторину.

Только злые Буквоешки перепутали всё тут.

Буквы многие украли, сказки все перемешали.

Перепутали названья и героев всех.

Буратино нос сломали, у кота сапог украли,

И в весёлом королевстве не услышать смех.

Золушка – жена Кощея, стал Незнайка всех умнее,

Вытащил рыбак лягушку, серый волк везёт старушку.

Достать Дюймовочку непросто – с Гулливера стала ростом.

Пусть ребята мне помогут выправить названья в сказках:

(слайды № 28 – до конца по щелчку)

Снежная принцесса. (Снежная королева)
Жёлтая кепочка. (Красная шапочка)
Илья-царевич и серый волк. (Иван-царевич и Серый волк)
Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон)
Спящая бабушка. (Спящая красавица)
Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик)
Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки…)
Гадкий цыплёнок. (Гадкий утёнок)
Конь-горбун. (Конёк-горбунок)
Луковый мальчик. (Чипполино)
Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке)
Свёколка. (Репка)

Ученик: Буквы, слоги и загадки

В доброй Азбуке живут.

По ступенькам постепенно

В царство сказок нас ведут.

Ученица: Мы теперь читаем сами,

Знаем слоги и слова.

Скажем Азбуке спасибо –

Расставаться нам пора.

Ученик: Мы хотим сказать тебе спасибо,

Мы тебя за всё благодарим!

Говорим тебе мы – до свиданья!

Здравствуй! – новой книге говорим.

Звучит песня «Как сегодня радуются дети» на мотив из сказки Брем. муз.

Как сегодня радуются дети –

Стало больше грамотных на свете!

Скажем Азбуке мы «До свиданья!»

И рукой помашем на прощанье.

Мы полгода буквы изучали,

Трудно было нам с тобой вначале!

Но теперь нам совершенно ясно,

Что старанья были не напрасны!

Ничего на свете лучше нету,

Чем прочесть журнал или газету.

Двадцать первого столетья дети,

Мы освоим сайты в Интернете!

Ученик: Закончена Азбука, буквы мы знаем,

Стихи и рассказы свободно читаем.

Ученица: Добру нас учила русская речь.

И мы её будем любить и беречь!

Азбука: В добрый путь по дороге знаний!

Подружитесь с новой книгой!

Читайте! Растите умными детьми!

Лит.чт: На прощание всех грамотеев мы хотим угостить нашими фирменными конфетами. Если угадаете их название - они

ваши, если нет – заберём с собой. (конфеты «Азбука»)

Ученик: Сегодня праздник необычный –

Спасибо, Азбука, тебе.

Ты столько знаний подарила,

Мы будем помнить о тебе.

Ученица: До свидания, учебник!

А на следующий год

Ты других читать научишь,

Тех, кто в первый класс придёт.

Азбука и Литературное чтение прощаются и уходят:

До свидания, ребята!

До новых встреч!

Учитель: На наш праздник пришли ваши папы и мамы, бабушки и дедушки.

Они смотрят на вас, затаив дыхание, волнуются и радуются. Им слово.

Милые наши детки! Мы, конечно, увидели, что вы талантливы, умны, но не забывайте, что нельзя останавливаться на достигнутом. Поэтому запомните

следующее:

Голова – всему венец,

В ней начало и конец.

Значит, вывод какой?

Чтобы ты ни делал,

Прежде думай головой.

Голова на нашей шее

Верховодит в каждом деле.

Постарайтесь же, ребятки,

Содержать её в порядке.

Пополняйте в ней запас

Каждый день и каждый час.

Помните, друзья,

Не затем даны вам руки,

Чтоб засовывать их в брюки!

Руки действовать должны,

Для трудов они нужны.

Я скажу вам честь по чести:

Всё на свете трын- трава,

Если у тебя на месте

Руки, ноги, голова.

И ещё! Часы у вас ворует лень,

Беречь учитесь каждый день,

Чтоб не жалеть и малости

Потом, в далёкой старости.

А в подарок вам сундучок.

Эй, сундук-сундучок,

Открывайся, дружок!

родители дарят детям, угадавшим букву, подарки

Эта буква – начало алфавита, тем она и знаменита,

А узнать её легко: ноги ставит широко.(А)

К единице три приставили. Что за букву мы составили? (В)
На эту букву посмотри – она совсем как цифра три. (З)
Стоит подобно кочерге перед нами буква …(Г)
Посмотри на колесо – и увидишь букву …(О)
Подходящие ворота: проходи, кому охота. (П)
Вот забавная игрушка деревянная вертушка (Х)
Ваня ходит руки в боки, значит, выучил уроки (Ф)
Буква тут с открытым ртом и большущим языком (Э).

После каждого стиха дети встают и говорят: « Это я, это я, это буковка моя!» и получают подарок от мам и пап.

Тем, кто любит приключенья.

Я открою вам секрет:

Увлекательнее чтенья

Ничего на свете нет!

Девочка: Смех и слёзы, радость и печаль

Нам довелось испытать,

Но стараний наших нам не жаль –

Книги нам легко читать!

Мальчик: До свиданья! До свиданья!

А на следующий год

Наша азбука научит

Тех, кто в первый класс придёт!

Девочка: Позади нелёгкий труд

Слогового чтения:

Нам сегодня выдают

У-до-сто-ве-ре-ния!

Мальчик: В том, что «Азбуку»

Прочли,

Полный курс наук

Прошли.

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки!

Вручение удостоверений.

Учитель: До свидания! А на следующем уроке чтения мы с вами встретимся

с новой книгой, которая поведёт нас дальше к вершинам знаний.

Рефлексия. Оценочная деятельность.

Учитель: На ваших столах лежат цветочки – красный, синий.

Если на уроке вам всё было понятно, интересно, комфортно, поставьте в вазу красный цветок.

Если у вас во время урока возникали трудности, поставьте синий.

Спасибо!

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 33 города Сызрани

г. о. Сызрань Самарской области

Открытый урок литературного чтения

в 1 классе

по теме: « Прощание с «Русской азбукой»»

Разработала:

учитель начальных классов

ГБОУ СОШ №33 г.Сызрань

Гололобова Юлия Геннадьевна.

г. Сызрань

2011

Форма урока: урок-праздник.

Тип урока: обобщение изученного материала.

Цель урока: воспитание положительного отношения к чтению,

формирование социальной роли ученика.

Задачи:

Образовательные

обобщить и систематизировать теоретические знания;
учить использовать полученные знания в нестандартных ситуациях;
укреплять интерес к знаниям через игру, праздник;
развивать интерес к литературному чтению;
создать условия для развития интеллектуальных умений, памяти, логического и творческого мышления;

Воспитательные