Открытый урок литературного чтения во 2 классе коррекционной школы VIII вида
план-конспект урока по чтению (2 класс) по теме

                               Урок литературного чтения во 2-м классе

с использованием мультимедийной презентации

                                     " В.Г. Сутеев. «Кораблик»"

 Цель урока: ввести в круг чтения новую авторскую сказку.

Задачи:

Образовательные: познакомить учащихся  со сказкой В. Сутеева; формировать навыки правильного,  выразительного  чтения; умение правильноподбирать интонацию при выразительном чтении.

Развивающие: развивать речь учащихся, память, умение логически мыслить и доказывать свою точку зрения, развивать творческие и изобретательские способности.

Воспитательные:  формировать умение  сравнивать героев сказки и их поступки, побуждать детей проявлять чувства взаимовыручки, трудолюбия и доброты.

Учебный материал:

1. мультимедийная презентация к уроку,
2. сказка В. Сутеева “Кораблик”,
3. выставка книг  В. Сутеева,

Ход урока

Организационный  момент.

Психологический настрой.

Здравствуйте.

Прозвенел звонок и смолк,

Начинается урок,

Урок литературного чтения,

Словно приключение.

С книгою в космосе ты побываешь

И в сказку поверишь,

И много узнаешь.

Книга с нами всегда

А вы урок чтения любите?

Да!

Тогда внимательно слушай,  дружок,

Чтобы все задания выполнить смог.

 Сегодня у нас на уроке гости. Давайте мысленно пожелаем всем отдохнуть на нашем уроке. Улыбнитесь друг другу. Вот с таким настроением мы и начнём наш урок. На уроке будьте внимательны, отвечайте полными ответами. А в конце урока вы оцените как работали.

II. Речевая  зарядка.

Мышонок   в сапожках   избушку   метёт.

Произнести  скороговорку  с  разной  интонацией.

1. Кто  избушку  метёт?
2. Что делает мышонок?
3. В чём  мышонок?
4. Что мышонок метёт?

III. Проверка домашнего задания.

1. Какое домашнее задание вы выполняли?
2. Представьте, что вы артисты и выступаете перед зрителями, которые будут оценивать  вас.
4. IV.Изучение нового материала.
6. Внимательно посмотрите на экран. Найдите слово, которое спряталось среди букв.
7. Какое это слово?
8. А как вы думаете, почему слово сказка я спрятала?
9. С чем мы познакомимся на уроке чтения?
10. Что у меня в руках?

Тема и цель.

V. Приготовьтесь внимательно послушать сказку

Чтение сказки «Кораблик» учителем. (презентация)

Кто плыл на кораблике?

V. Беседа по первичному восприятию текста.

.

-Понравилась ли вам сказка?
А почему это сказка?

- Можете ли вы определить, какая это сказка?

-Авторская или народная?

- Кто автор сказки?

- Что  в  этом  произведении  сказочное?

- Кто главные герои сказки?

-Что они делали?

-Что предложил лягушонок?

 -Что ответили?

-Что они придумали?

- Можно  ли  сказать  о  Лягушонке,  что  он  сам  себя  наказал?

-Почему  друзья  не  взяли  его  с  собой?

VI. Физминутка

 Широка река,  

 Высоки берега.

На берегу  цыплята  пляшут,

В  воде  лягушата  скачут.

VII. Словарная  работа

Как вы понимаете?

Чуть  было  не зах леб нул ся;  

Скор луп ка – твёрдая  оболочка  (ореха, яйца)

Прочитаем слова, которые встретятся в тексте (один и хором)

Ля гу шо нок

Со ло мин ка

Вот кну ли

По стро и ли

Найдите слово, которое нач.на слог

Заканчивается на слог.

VII. Чтение сказки учащимися

- Откройте учебники на странице 111.      

 Дети читают  сказку по - цепочке.

- Посмотрите  на  рисунок  в  учебнике.

- Какое  выражение  лиц  у  наших  героев?  Почему?

- А  какое  выражение  лица  у  Лягушонка? Почему?

IX. Выборочное чтение.

Найдите в тексте и прочитайте отрывок, который подходит к рисунку.

Устное рисование к сказке.

X. Пересказ сказки с опорой на рисунки

XI. Беседа о  дружбе.

- Ребята,  как  вы  думаете  о  чём эта  сказка?

- Какие  качества  мы  должны  взять  себе  в  пример?

(трудолюбие,  дружба,  товарищество,  находчивость,  смекалка  и  т.д.)

Характеристика героев – словами  с доски.

XII. Обобщение изученного.

- С  какой  новой  сказкой  вы  сегодня  познакомились?

- Назовите еще раз автора сказки.

- Какие он произведения писал?

- Сказки о животных,  о  детях.

- Какую главную мысль содержит сказка?  

  -Владимир Сутеев написал очень много интересных сказок. Некоторые из них вы можете  видеть на этой выставке и прочитать  сказки в этих  замечательных книгах.

 (Показ  книг В. Г. Сутеева) (выставка  книг  Сутеева)

- Все  сказки  Сутеева  о  дружбе.  Я  желаю  вам  всегда быть дружелюбными,  иметь  настоящих  друзей,  помогать  друзьям.  

-По его сказкам сняты очень интересные мультфильмы .

На уроке внеклассного чтения мы   посмотрим   мультфильм.

XIII. Подведение итогов урока.

- Понравился ли вам урок?

Отметьте, как вам работалось на уроке.

Вы сегодня:МОЛОДЦЫ!

- Дома прочитайте еще раз и расскажите  сказку  «Кораблик»  своим  родным.

- Наш  урок  окончен.