Урок обучения грамоте.
план-конспект урока по чтению (1 класс) на тему

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ, УЧАЩИХСЯ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ

(скрин-шоты, режим использования)

Мотивационно-ориентировочный этап

Составление плана урока

Работа в «Букваре»  с. 98.

1. Наблюдение над однокоренными словами

• Составление схемы с однокоренными словами
• Наблюдение над однокоренными словами, выделение частей слов.

2. Чтение слов с заглавной буквой В

Виды УУД, формируемых на данном этапе урока, и способы их формирования

Л: формирование мотивации к обучению и целенаправленной

познавательной деятельности;

П: формирование умения выявлять сущность, особенности объектов;

формирование умений представлять информацию в виде схемы;

формирование умений на основе анализа объектов делать выводы;

Р: формирование умений прогнозировать предстоящую работу (составлять план)

К:

Операционно-исполнительский этап

1. Наблюдение  над образованием новых слов.

2. Морфемная разминка.
3. Слого –звуковой анализ слов, работа в парах.

4. Чтение рассказа в «Букваре» ,анализ прочитанного, работа в парах

Программа-тренажер «Колодец», передача файла  формата Microsoft PowerPoint

Упражнения «Дымок» и «Домик» передача файла Microsoft Word

Виды УУД, формируемых на данном этапе урока, и способы их формирования:

Л: формирование умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции;

П: формирование умения обобщать и классифицировать по признакам;

      формирование  умения находить ответы на вопросы в иллюстрации;

Р: Формирование  умения осуществлять познавательную и личностную рефлексию;

      формирование  умения высказывать своё предположение на основе работы с    

       материалом учебника.

К: Формирование  умения работать в паре.

Рефлексивно-оценочный этап

Фронтальный опрос.

Виды УУД, формируемых на данном этапе урока, и способы их формирования

Р: Формирование умений осуществлять познавательную и личностную рефлексию

П: Формирование умения на основе анализа объектов делать выводы.