Внеклассное мероприятие
методическая разработка по чтению на тему

Лихоманова Инна Владимировна

ЛИТЕРАТУРНАЯ ИГРА "ЗВЕЗДНЫЙ ЧАС"

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл zvezdnyy_chas.docx15.84 КБ

Предварительный просмотр:

ЛИТЕРАТУРНАЯ ИГРА "ЗВЕЗДНЫЙ ЧАС"

У. Ребята, я поздравляю вас с выходом в финал нашей "Литературной недели", с участием в "Звездном часе"! Пусть вам сегодня сопутствуют удача, радость познания и огромное желание победить! Правила нашей игры очень просты. За правильный ответ участник получает звезду. По мере проведения конкурсов остаются те ребята, которые набрали больше всего звезд.

У каждого из вас есть таблички с цифрами. Они нужны в тех случаях, когда вам предлагается несколько вариантов ответов и надо выбрать лишь один. Если же конкурс не содержит нескольких вариантов ответов, то, чтобы показать, что вы готовы ответить первым, воспользуйтесь табличкой № 1.

Представление игроков, жюри и групп поддержки. - Ну, а теперь в путь!

I. Разминка

Для ответа участники используют табличку № 1.

У. Закончите: пантера...

Д. Багира.

У. Олененок...

Д. Бемби.

У. Братец...

Д. Кролик.

У. Питон...

Д. Каа.

У. Черепаха...

Д. Тортила.

У. Лиса...

Д. Алиса.

У. Поросенок...

Д. Пятачок.

У. Обезьяна...

Д. Чичи.

У. Крокодил...

Д. Гена.

У. Гусь...

Д. Мартин.

П. "Угадай-ка"

Детям предлагаются отрывки из произведений, записанные на аудиокассетах из серии "Хрестоматия для начальной школы ".

На доске - варианты ответов и их номера.

• Автор стихотворения?

* (Звучит стихотворение "С добрым утром ".)

1) А.Пушкин;

2) Ф.Тютчев;

3) С.Есенин;

4) А.Фет. Ответ: 3.

• Автор рассказа?

(Звучит фрагмент: "Замазка вот, в кармане... Только постой! Это не замазка, а пряник. Тьфу! В темноте перепутал, понимаешь, замазку и пряник. Тьфу! То-то гляжу, что она невкусная!")

1) В.Драгунский;

2) Н.Носов;

3) В.Голявкин;

4) С.Михалков. Ответ: 2.

Какое произведение прозвучало? (Звучит басня Л. Толстого.)

1) сказка;

2) басня;

3) рассказ;

4) былина. Ответ: 2.

• Из какой сказки отрывок и какой герой его произносит? (Поднимаются сразу две таблички.)

На доске:

1) "Сказка о мертвой царевне..."

2) "Сказка о золотом петушке";

3) "Сказка о царе Салтане...";

4) "Сказка о рыбаке и рыбке".

1)Царь Додон;

2) Царь Салтан;

3) Королевич Елисей;

4) Князь Гвидон.

ОТРЫВОК 1:

"Здравствуй, красная девица, -

Говорит он, - будь царица

И роди богатыря

Мне к исходу сентября".

Ответы: 3, 2.

ОТРЫВОК 2: "Ветер, ветер! Ты могуч, Ты гоняешь стаи туч, Ты волнуешь сине море, Всюду веешь на просторе, Не боишься никого, Кроме Бога одного.

Аль откажешь мне в ответе - Не видал ли где на свете Ты царевны молодой? Я жених ее..." Ответ: 1, 3.

ОТРЫВОК 3: "Ты волна моя, волна! Ты гульлива и вольна; Плещешь ты, куда захочешь, Ты морские камни точишь, Топишь берег ты земли, Подымаешь корабли -        

Не губи ты нашу душу:

Выплесни ты нас на сушу!" Ответы: 3, 4.

Производится подсчет звездочек.

III. "В театре"

Участникам помогает группа поддержки.

У. А теперь представьте на мгновение, что вы оказались в театре. Спектакль уже закончен, а вы остались за кулисами. Видите декорации, костюмы, вещи и пытаетесь узнать, какому герою они принадлежат.

Конкурс 1. "Музей забытых вещей"

У. Назовите произведение и автора.

Перед участниками игры на столе цветок, телефон, градусник, мочалка, мяч, самовар и т.д.

Конкурс 2. "Угадайте, чью роль учит актер"

У. Назовите героя, произведение и автора.

"Вот я иду, никого не трогая. Вдруг навстречу автобус. Я его не заметил, наступил ногой и р-раз! -раздавил в лепешку".

Д. Мишутка, "Фантазеры", Н.Носов.

У. "Я тоже хочу быть честным гражданином, но только в тюрьму попадать не желаю. Потерпи немного, мой отец, я вернусь сюда и всех вас освобожу".

Д. Чиполлино, "Приключения Чиполлино", Дж. Ро-дари.

У. "Скоро у нас будут гости. Раз в неделю ко мне приходит мой сосед. Он живет лучше меня, в просторном доме и носит роскошную шубку из черного бархата".

Д. Мышь, "Дюймовочка", Х.К. Андерсен.

Производится подсчет звезд.

IV. Финал. Игра "Не ошибись"

V. Подумай, почему так названы герои сказок. Не ошибитесь, записывая их имена.

Два финалиста записывают под диктовку.

"Мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побе-гайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок, медведь косолапый."

Подсчитываются результаты игры, определяется победитель.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Внеклассное мероприятие. Тема мероприятия: Правила дорожные знать каждому положено.

Цели занятия:1.    Познакомить детей с правилами дорожного движения.2.    Формировать навыки поведения на улицах города в соответствии с правилами ПДД....

Внеклассное мероприяти Внеклассное мероприятие: «Традиции и праздники татарского народа»

Внеклассное мероприятие: «Традиции и праздники татарского народа»  проводится с целью -  познакомить детей с обычаями и  традициями татарского народа; продолжать прививать детям чувство...

Внеклассное мероприятие "Прощание с Начальной школой" 4класс. Конспект мероприятия.

Внеурочная деятельность . Конспект "Прощание с Начальной школой"...

"Цветочная история" внеклассное мероприятие в рамках общешкольного мероприятия "Фестиваль цветов" для учащихся начальной школы

Методическая разработка воспитательного мероприятия "Цветочная история" , проведенного в рамках общешкольного "Фестиваль цветов" составлена с использованием интернет-источников.Текст частично бы...

Методическая разработка внеклассного мероприятия по литературному чтению. Познавательно - развивающее мероприятие «Русские писатели 19 века».2 класс

Данное мероприятие проведено в рамках Фестиваля гуманитарных наук среди 2-х классов. Групповая работа, ИКТ, инсценирование позволиили активизировать учащихся в течении всего мероприятия....