Диагностика БУД
учебно-методический материал по чтению
Диагностика БУД по чтению и развитию речи в начальных классах специальной коррекционной школы
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 diagnostika_bud_po_chteniyu.docx | 15.06 КБ |
Предварительный просмотр:
Диагностика БУД по чтению и развитию речи за_____________ учебный год.
Ф.И.О. учителя_________________________________________________________ класс 1
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | |
- рассказывать наизусть 3 – 4 коротких стихотворения, заученных со слов учителя - различать звуки на слух и в произношении; - анализировать слова по звуковому составу, составлять слова из букв разрезной азбуки; - плавно читать по слогам слова, предложения, короткие тексты; - отвечать на вопросы по содержанию и по иллюстрациям к тексту; - слушать небольшой текст, отвечать на вопросы по содержанию | |||||||||||||||
% |
Итого:_________
Критерии: усвоил в полном объёме + (1б.)
усвоил частично + - (0,5 б.)
не усвоил – (0б.)
Диагностика БУД по чтению и развитию речи за_____________ учебный год.
Ф.И.О. учителя_________________________________________________________ класс 2
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | |
- рассказывать наизусть 3-5 коротких стихотворения, выученных самостоятельно или с помощью учителя. - плавно читать по слогам небольшие тексты; - отвечать на вопросы по содержанию и по иллюстрациям по прочитанному тексту; - слушать небольшой текст, отвечать на вопросы по содержанию; - рассказывать по иллюстрациям о чём слушали; - находить в тексте предложения для ответа на вопросы; - пересказывать содержание прочитанного текста по наводящим вопросам. | |||||||||||||||
% |
Итого:_________
Критерии: усвоил в полном объёме + (1б.)
усвоил частично + - (0,5 б.)
не усвоил – (0б.)
Диагностика БУД по чтению и развитию речи за_____________ учебный год.
Ф.И.О. учителя_________________________________________________________ класс 3
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | |
- рассказывать наизусть 5 – 8 стихотворений, выученных самостоятельно или с помощью учителя. - осознанно и правильно читать текст целыми словами после работы над ним под руководством учителя; - трудные по смыслу и по слоговой структуре слова читать по слогам; - отвечать на вопросы по содержанию и по иллюстрациям по прочитанному тексту; - слушать небольшой текст, отвечать на вопросы по содержанию; - находить в тексте предложения для ответа на вопросы; - высказывать своё отношение к поступку героя, событиям; - пересказывать содержание прочитанного текста. | |||||||||||||||
% |
Итого:_________
Критерии: усвоил в полном объёме + (1б.)
усвоил частично + - (0,5 б.)
не усвоил – (0б.)
Диагностика БУД по чтению и развитию речи за_____________ учебный год.
Ф.И.О. учителя_________________________________________________________ класс 4
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | |
- рассказывать наизусть 7 – 9 стихотворений, выученных самостоятельно. Умения: - осознанно и правильно читать текст целыми словами вслух и про себя; - выделять главную мысль произведения; - придумывать заглавия к основным частям текста; - коллективно составлять план; - выражать своё отношение и давать оценку поступкам главных героев; - пересказывать содержание прочитанного текста (полный и выборочный пересказ); - устно рассказывать отдельные эпизоды из прочитанного во время внеклассного чтения; - слушать небольшой текст, отвечать на вопросы по содержанию; - находить в тексте предложения для ответа на вопросы. | |||||||||||||||
% |
Итого:_________
Критерии: усвоил в полном объёме + (1б.)
усвоил частично + - (0,5 б.)
не усвоил – (0б.)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Примерная программа диагностики письма учащихся 2-3- классов.
Педагог-психолог Костарева В.Р.Программа «Диагностика письма учащихся 2-3 классов» входит, как составная часть, в программу психологического сопровождения младших школьников и является инструментом ...
Диагностика общеучебных умений и навыков младших школьников.
Текстовой материал по осуществлению педагогического мониторинга формирования ОУУН в начальной школе: 1. Алгоритм изучения умения понимать учебную задачу. 2. Измерение уровня подготовки по чтению пос...
Педагогическая диагностика учащихся 1 класса
Педагогическая диагностика в начале учебного года поможет определить готовность к обучению учащихся 1 класса и в дальнейшем скоординировать работу с учащимися...
Диагностика математических представлений по всем возрастам
Дана методика диагностики математических представлений по всем возрастам в ДОУ, работающих по Программе воспитания и обучения в детском саду под ред. Васильевой....
Диагностика готовности детей к обучению
Для определения готовности детей к обучению в школе учеными разработана педагогическая диагностика. ...
Педагогическая диагностика успешности обучения учащихся
Специальная педагогическая диагностика, построенная на содержании учебных предметов и выявляющая не уровень знаний школьника, а уровень его языкового и математического развития....
Диагностика готовности младших школьников к обучению в среднем звене школы Диагностика готовности младших школьников к обучению в среднем звене школы
Решение диагностических задач, связанных с обследованием личностного и умственного развития требует специальной психологической подготовки. Эти задачи решают психологи. Что касается уровня сформ...