ИИМШ задания
тест по чтению (3 класс)

Иванова Татьяна Марковна

Интеллектуальные задания младших школьников по литературному чтению для учащихся 3 класса

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл iimsh.docx20.26 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальный этап

ХХХI интеллектуальных игр младших школьников

по литературному чтению для учащихся 3 класса

Фамилия, имя участника _________________________

Школа _________________________________________

ФИО руководителя ______________________________

Задание № 1

Расшифруй фамилии русских писателей:

АРДНУГЙИКС РПШИНИВ АПУСОТСВЙИК СОЕЕАВ ЕЧОХВ

Задание № 2

Как называется вывод в басне? Подчеркни.

А) концовка Б) эпилог В) мораль Г) вывод

Задание № 3

Закончи крылатые выражения , взятые из сказок

Поди туда, не зная куда,

Скоро сказка сказывается,

Это всё присказка,

Задание № 4

По строчкам произведения определи жанр:

- Мартышка к старости слаба глазами стала, а у людей она слыхала,

Что это зло ещё не так большой руки..__________________________

- В некотором царстве, в некотором государстве жил- был богатый купец..._____________________________

Шла Саша по шоссе и сосала сушку... _________________________

Из того ли то из города из Мурома ,из того села да Карачарова

Выезжал удаленький дородный добрый молодец...________________

Доброе слово лечит, злое калечит..._____________________________

Задание № 5

  1. Запиши авторов произведений:

«Карлик нос» __________________________________

«Живая шляпа» _________________________________

«Конёк -Горбунок» _____________________________

«Дядя Фёдор, пёс и кот»__________________________

«Волшебник изумрудного города» _________________

«Кот в сапогах» _________________________________

«Муха Цокотуха»_______________________________

Задание № 6

Соедини слова правого и левого столбиков, чтобы получились словосочетания, которые встречаются в русских народных сказках.

слёзы булатные
руки горькие
мечи золотые

Задание №7

Кто из названных авторов писал о природе?Правильный ответ обведи кружком.

а) М.Пришвин б) С.Голицын в) Э.Успенский г) Б.Емельянов

Задание № 8

Объясни значение фразеологизма одним словом.

Кот наплакал -

От горшка два вершка -

Бить баклуши -

На краю света -

Задание № 9

Составь из слов пословицу: манит, книга, а, себе, к, пряник, не.

Задание № 10

Что означают слова, которые в связи с появлением новых слов , вышли из употребления.

Ланиты - _________________, тувалет хрустальный - _____________

палаты белокаменные - ___________________, несметная рать - ______________________

Ответы и критерии к заданиям ИИМШ

по литературному чтению 3 класс

Задание № 1

Расшифруй фамилии русских писателей:

АРДНУГЙИКС РПШИНИВ АПУСОТСВЙИК СОЕЕАВ ЕЧОХВ

Драгунский, Пришвин, Паустовский, Чехов, Осеева - по 0,5 балла =2,5 балла

Задание № 2

Как называется вывод в басне? Подчеркни.

А) концовка Б) эпилог В) мораль Г) вывод

В) мораль - 0,5 балла

Задание № 3

Закончи крылатые выражения , взятые из сказок

1) Поди туда - не знаю куда,

принеси то, не знаю что.

  1. Скоро сказка сказывается,

Да не скоро дело делается

3) Это всё присказка,

Сказка будет впереди - по 1 баллу = 3 балла

Задание №4

По строчкам произведения определите жанр:

- Мартышка к старости слаба глазами стала, а у людей она слыхала,

Что это зло ещё не так большой руки. (Басня)

- В некотором царстве, в некотором государстве жил- был богатый купец.(Сказка)

Шла Саша по шоссе и сосала сушку. (Скороговорка)

Из того ли то из города из Мурома ,из того села да Карачарова

Выезжал удаленький дородный добрый молодец. (Былина)

Доброе слово лечит, злое калечит.(Пословица) - по 0,5 балла = 2,5 балла

Задание № 5

Запиши авторов произведений:

«Карлик нос» - В.Гауф,

«Живая шляпа» - Н.Носов,

«Конёк -Горбунок» - П.Ершов,

«Дядя Фёдор, пёс и кот»- Э.Успенский,

«Волшебник изумрудного города» -А.Волков,

«Кот в сапогах» -Ш.Перро,

«Муха Цокотуха»- К.Чуковский.- по 1 баллу =7 баллов

Задание № 6

Соедини слова правого и левого столбиков, чтобы получились словосочетания, которые встречаются в русских народных сказках.

Слёзы горькие,

Руки золотые

Мечи булатные

По 0,5 балла = 1,5 балла

Задание №7

Кто из названных авторов писал о природе? Правильный ответ обведи кружком.

а) М.Пришвин б) С.Голицын в) Э.Успенский г) Б.Емельянов -1 балл

Задание № 8

Объясни значение фразеологизма одним словом.

Кот наплакал - мало.

От горшка два вершка - маленький.

Бить баклуши - бездельничать.

На краю света - далеко. - по 1 баллу = 4 балла

Задание № 9

Составь из слов пословицу: манит, книга, а, себе, к, пряник, не.

Книга не пряник, а к себе манит.- 1 балл

Задание № 10

Что означают слова, которые в связи с появлением новых слов , вышли из употребления.

Ланиты- щёки,

тувалет хрустальный - туалетное зеркало,

палаты белокаменные - дворец,

несметная рать - огромное войско - по 1 баллу = 4 балла

Максимальное количество баллов - 27


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Олимпиадные задания по русскому языку в 3 классе ( при составлении было использовано методическое пособие Г.И.Раицкой "Олимпиадные задания для 3-4 классов")

Олимпиадные задания для 3 класса по русскому языку (диктант,тестовые задания). Составлена на основе пособия Г.В.Раицкой "Олимпиадные задания. 3-4 класс."...

УУД. Учебное задание по русскому языку, направленного на достижение метапредметного и предметного планируемого результата. Анализ задания.

Учебное задание  по русскому языку, направленного на достижение метапредметного и  предметного планируемого результата. Анализ задания....

Учебное задание.Критерии и виды заданий.

Выступление по теме на педагогическом совете...

Индивидуальные дидактические задания, ролевые задания и игры на материале УМК И.Н. Верещагиной и Т.А. Притыкиной для 3-4 классов

Методическая работа содержит примеры индивидуальных дидактических заданий, ролевых заданий и игр в начальной школе. Материал можно использовать как на уроке, так и во внеурочное время....

Ситуативные задания. Применение ситуативных заданий

[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"9361484","attributes":{"alt":"","class":"media-image","style":"float: left; height: 112px; width: 70px;"}}]]Если мы хотим дать подрастающему поколени...

Задания (к каждому заданию подбираются предметные и сюжетные картинки

. Посмотри на картинки. Назови предметы. (Стол, самолет, сыр.) Назови первый звук в этих словах. («С».) 2. Назови птиц, которые на картинке. (Гусь, синица). Какой одинаковый звук есть...

ПР 5. Задания на формирование личностных результатов.ПР 5. Задания на формирование личностных результатов ПР 5. Задания на формирование метапредметных и предметных результатов.

ПР 5. Задания на формирование личностных результатовЗадание ПР 5. Задания на формирование метапредметных и предметных результатовЗадание...