Главные вкладки
Транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности
материал
02.11.2026Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 7» города Когалыма
(МАОУ СОШ № 7)
_______________________________________________________________________
ПРИКАЗ
15.04.2026 № 379
г.Когалым
Об организации и проведении городского семинара
«Эффективные методики формирования функциональной
грамотности в начальной школе»
В рамках работы по реализации программы региональной инновационной площадки «Формирование функциональной грамотности средствами литературы» и целях повышения качества общего образования посредством формирования функциональной грамотности обучающихся в школе, оказания методической помощи педагогам по вопросам использования банка заданий для формирования функциональной грамотности
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Провести городской семинар по представлению опыта работы по формированию функциональной грамотности в начальной школе.
2. Утвердить план проведения семинара (приложение)
3. Назначить ответственным за:
3.1. организацию проведения семинара Карасёву М.Н., заместителя директора, Овсянникову И.С., руководителя инновационной площадки;
3.2. подготовку и оформление дидактических материалов Рогожкину А.А., учителя начальных классов;
4. Контроль над исполнением настоящего приказа оставляю за собой.
Директор А.А.Овсянников
С приказом ознакомлены:
______________ | Карасёва М.Н. | ______________ | Рогожкина А.А. |
______________ | Овсянникова И.С. | ______________ | Королева А.А |
______________ | Меньшикова Т.В. | ______________ | Хидирбекова М. М. |
______________ | Самыкина А.В. | ______________ | Тишонко И.Ю. |
______________ | Нечаева Е.С. | ______________ | Бирюк Р.В. |
Приложение
План проведения семинара
1 | РИП «Формирование функциональной грамотности в начальной школе»: цели и результаты. | Овсянникова И.С. |
2 | Урок – основной инструмент формирования функциональной грамотности. | Меньшикова Т.В. |
3 | Экскурсия – как средство формирования функциональной грамотности младших школьников. | Бирюк Р.В. |
4 | Функциональная грамотность в действии. Читательский марафон в начальной школе. | Рогожкина А.А. |
5 | Применение ИИ –инструментов при формировании функциональной грамотности у детей с нарушениями аутистического спектра. | Королева А.А., Хидирбекова М. М. |
6 | Использование ресурсов международного конкурса ЭМУ в организации работы по формированию функциональной грамотности младших школьников. | Самыкина А.В. |
7 | Функциональная грамотность – ступенька к успеху. | Тишонко И.Ю. |
8 | Свободный микрофон | Нечаева Е.С. |
Предварительный просмотр:
Телефонограмма
Уважаемые коллеги, приглашаем на семинар – практикум, который состоится в МАОУ СОШ №7, в 14.00, 25 ноября 2025 года.
Тема: «Безречевой ребенок в школе»
Повестка:
- «Безречевой ребенок в школе. Проблемы и пути их решения» Теребило Т.В., учитель-логопед, руководитель проекта «ФГОС для детей с ОВЗ».
- Использование средств альтернативной коммуникации в работе с неговорящими учащимися» учитель ресурсного класса Королева А.А., тьютор Нечаева Е.С.
- «Практические приемы в работе с особым ребенком» учитель начальных классов Меньшикова Т.В., учитель-логопед Гунтик Н.Н.
- «Обучение через движение» учитель-дефектолог Волкова Л.В.
- «Советы психолога» педагог-психолог Рябцева Е.Н.
- Рефлексия.
Обеспечить явку: учителей-логопедов, дефектологов, педагогов-психологов, от каждой образовательной организации.
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Основные вопросы по финансовой грамотности во 2 классе Современные деньги России и других стран. Практическая работа. Деньги. Структура доходов семьи. Зарплата как источник дохода. Безработица: почему она возникает и какой бывает. Как получить пособие по безработице и кому оно полагается в России. Что такое семейный бюджет. Структура семейных расходов. Контроль семейных расходов. Практическая работа. Контроль семейных расходов. Как составить финансовый план семьи – семейный бюджет. Составление семейного бюджета. Что такое финансовое мошенничество. Фальшивые деньги. Что такое пенсия.
Интеграция материалов по финансовой грамотности с предметным содержанием (2 класс) Предмет Тема урока Занятия по финансовой грамотности Окружающий мир Что такое экономика Что такое семейный бюджет. Окружающий мир Опасные незнакомцы Что такое финансовое мошенничество. Окружающий мир Наша дружная семья Структура доходов семьи. Зарплата как источник дохода . Математика Цена, количество, стоимость Как составить финансовый план семьи – семейный бюджет. Математика Умножение и деление Практическая работа. Составление семейного бюджета. Математика Сложение и вычитание Практическая работа. Составление семейного бюджета. Литературное чтение Русская народная сказка « Каша из топора» Контроль семейных расходов. Сколько денег нужно потратить, чтобы сварить кашу.
Тема. Русская народная сказка «Каша из топора» Цель урока. Формировать умение извлекать информацию из текста. Задачи урока. На основе литературного произведения формировать элементы финансовой грамотности , обобщить знания учащихся о видах русских народных сказок. 2. Развивать умение характеризовать героев по их поступкам , обрабатывать полученную в процессе чтения информацию для решения конкретных жизненных задач 3. Способствовать формированию у учащихся основ правильного питания.
Каша – одно из главных блюд славянской кухни. Но каша, которой питались жившие на Руси славяне, значительно отличается от привычной для нас каши. Присутствующая в рационе многих современных людей рисовая каша простым и небогатым славянам была не по карману. Кашу из заморского и совсем не дешевого риса могли себе позволить только очень богатые жители Руси . Думаете, что наши предки питались гречневой кашей? Как бы ни так! Любимая многими с раннего детства каша из гречки не была частым гостем на столе обычных славян . Готовили её только по великим праздникам . На Руси гречка появилась благодаря греческим монахам, которые привезли её из Византии. Именно из-за греческих монахов эта вкусная крупа и получила свое название: славяне начали называть её «гречкой». Если наши предки не ели кашу из рисовой или гречневой крупы, то какая же каша чаще всего была у них на столе? Жившие на Руси славяне обожали овсяную и пшенную кашу! Овсяную или пшенную кашу готовили из цельного зерна. Зерно долго распаривали и томили в печи , чтобы оно стало мягким и « набралось силы». Для приготовления каши хозяйки на Руси использовали специальные горшочки из глины. Заправляли готовую кашу из овса или пшенки приготовленным в домашних условиях сливочным маслом. Иногда с этой целью использовали и льняное или конопляное растительные масла.
Рабочий лист Посчитайте, сколько стоит одна порция молочной каши из пшённой крупы. Наименование продуктов Цена Пшённая крупа - 8 рублей Молоко - 14 рублей Сахар - 10 рублей Соль - 1 рубль Масло сливочное - 15 рублей Цена одной порции молочной каши из пшённой крупы Рабочий лист Посчитайте, сколько стоит одна порция молочной каши из пшеничной крупы. Наименование продуктов Цена Пшеничная крупа - 5 рублей Молоко - 14 рублей Сахар - 10 рублей Соль - 1 рубль Масло сливочное - 15 рублей Цена одной порции молочной каши из пшеничной крупы Рабочий лист Посчитайте, сколько стоит одна порция молочной каши из рисовой крупы. Наименование продуктов Цена Рисовая крупа - 10 рублей Молоко - 14 рублей Сахар - 10 рублей Соль - 1 рубль Масло сливочное - 15 рублей Цена одной порции молочной каши из рисовой крупы Рабочий лист Посчитайте, сколько стоит одна порция молочной каши из манной крупы. Наименование продуктов Цена Манная крупа - 10 рублей Молоко - 15 рублей Сахар - 10 рублей Соль - 1 рубль Масло сливочное - 15 рублей Цена одной порции молочной каши из манной крупы Рабочий лист Посчитайте, сколько стоит одна порция молочной каши из овсяной крупы . Наименование продуктов Цена Овсяная крупа - 3 рубля Молоко - 14 рублей Сахар - 10 рублей Соль - 1 рубль Масло сливочное - 15 рублей Цена одной порции молочной каши из овсяной крупы Рабочий лист Посчитайте, сколько стоит одна порция молочной каши из гречневой крупы. Наименование продуктов Цена Гречневая крупа - 10 рублей Молоко - 14 рублей Сахар - 10 рублей Соль - 1 рубль Масло сливочное - 15 рублей Цена одной порции молочной каши из пшеничной крупы
Спасибо за внимание!
По теме
Методика формирования целеполагания в начальной школе. Использование опорных схем.
Методика формирования целеполагания в начальной школе....
Семинар по теме: «Альтернативные уроки в начальной школе в рамках ФГОС начального общего образования».
Информационный материал о сущности альтернативного урока....
Технология обучения в сотрудничестве как эффективное средство формирования УУД в начальной школе
Важнейшей составляющей педагогического процесса становится личностно-ориентированное взаимодействие учителя с учениками, которое успешно реализуется в технологии «Обучение в сотрудничестве»...
городской семинар «Эффективные практики работы по социализации детей с ограниченными возможностями здоровья»
городской семинар «Эффективные практики работы по социализации детей с ограниченными возможностями здоровья»...
Графические организаторы информации как эффективное средство формирования УУД в начальной школе
Графические организаторы информации как эффективное средство формирования УУД в начальной школе: виды графических организаторов, фрагменты уроков с применением графических организаторов, методика внед...
Презентация "Графические организаторы информации как эффективное средство формирования УУД в начальной школе"
Презентация "Графические организаторы информации как эффективное средство формирования УУД в начальной школе"...