Урок Русского языка, тема: "Как обозначить мягкость согласного звука на письме"
план-конспект занятия (2 класс)

Урок русского языка, 2 «Б»

Дата проведения: 11.12.2020

Тема: «Как обозначить мягкость согласного звука на письме?»

Цели урока

Обучающие:    - повторить способы обозначения мягкости согласны на    письме

                         - уточнить представление о роли ь знака

                          как показателя мягкости согласного на письме

                         - воспроизвести знания об изученных правилах письма

Развивающие: - развивать умение соотносить произношение и

                           написание   слов с ь знаком, обозначать мягкость

                           согласного на конце слова и перед другими согласными

                         - способствовать развитию орфографического навыка

                         - активизировать мыслительную, познавательно- языковую

                           и коммуникативно- речевую деятельность учащихся

Воспитывающие: - создать условия для формирования

                                 устойчивой   мотивации к изучению родного языка

Планируемые результаты: - учащиеся научатся обозначать

                                                мягкость   согласных звуков на письме,

                                              - аргументированно отвечать и доказывать

                                               своё мнение

Ход урока

1. Оргмомент.

2. Актуализация знаний.

Отгадайте загадку:

Буквы – значки, как бойцы на парад,

  В строгом порядке построились в ряд.

                                          Каждый в условленном месте стоит,

                                          А называется всё……. ( алфавит ).

- Сколько букв в русском алфавите? ( 33 )

- На какие группы они делятся? ( гласные, согласные, не обозначающие звука)

- Сколько гласных букв? ( 10 )

- Назовите гласные, которые обозначают твёрдость предшествующего согласного? ( а, о, у, ы, э )

- Назовите гласные , которые обозначают мягкость согласного? ( е, ё, ю, я, и )

- Сколько согласных  букв ? ( 21 )

- На какие группы можно разделить согласные? ( звонкие- глухие, твёрдые- мягкие )

- Сегодня мы продолжим изучать тему « Согласные звуки и буквы для их обозначения».

3. Самоопределение к деятельности.

- Какая буква, кроме гласных Е,Ё,Ю,Я , обозначает мягкость согласных? ( ь)

- Какая тема урока? ( обозначение мягкости согласных ь знаком)

4. Работа по новой теме.

- Откройте учебник на с. 124 и прочитайте тему.

- Это новая для вас тема? ( нет, мы уже знакомились с ь знаком в 1 классе)

- Сегодня мы обобщим знания о букве ь знак и ответим в конце урока на вопрос , записанный под темой « Для чего служит  ь знак?»

а) Чистописание

-  Откройте тетради, запишите число. Из каких частей состоит буква ь? ( наклонная и полуовал)

- Запишите в тетрадях одну строку буквы ь знак. ( образец на доске)

б) Упражнение в определении роли ь знака.

Упр. 203  ( работа  с  интерактивной доской( отр.3- 4 ).

- Какими звуками различаются слова? ( твёрдые – мягкие )

- Одинаковое ли количество звуков и букв? ( нет ) Почему? ( есть ь знак )

Вывод:      Буква ь знак звука не обозначает, а смягчает предшествующий    согласный звук)

-Запишите эти слова в тетрадь. Подчеркните буквы, которые делают предшествующий согласный мягким.

в) Работа над правилом. ( интерактивная доска ( отр. 1- 2)

Самостоятельное чтение правила с. 124

- А сейчас выполним ваше любимое задание – сделаем транскрипцию слов: день, пять.

- Что скажем о количестве звуков и букв?

Вывод: Букв больше, т. к. в записи слов стоит ь знак.

Поисковая ситуация.

- Всегда ли в словах с ь знаком это выполняется? ( нет, н-р. ель ), давайте запишем транскрипцию. Почему?

5. Физминутка. Игра « Кто быстрее считает?»

- Сейчас я буду называть слова , а вы если в слове есть ь знак, то быстро встаём с места, а если ь знак не нужен, то сидим:

дом, конь, сыр, рис, рысь, письмо, стол, соль, угол

6. Конкретизация темы урока.

 Словарная работа ( картинный диктант)

- Угадайте слово по его лексическому значению.

                          1) Тёплая верхняя одежда ( пальто )

   2) Школьная принадлежность для записей ( тетрадь )

        3) Профессия человека, работающего в школе ( учитель )

                          4) Обувь для игры в хоккей ( коньки )

На доску вывешиваются картинки.(слайд)

- Что общего в этих словах, исходя из темы урока? ( пишется ь знак )

- На какие 2 группы по расположению ь знака в слове можно их разделить?

- Назовите слова 1столбика, 2.

- Какую работу выполняет ь знак?

Вывод:  Буква ь знак показывает мягкость предшествующего согласного как на конце слова, так и в середине , если стоит между согласными.

7. Фронтальная работа.

Упр. 202  Объясните смысл пословиц , запишите по памяти 1 пословицу в тетрадь,    подчеркните ь знак и букву, которую он смягчает.

Взаимопроверка учащимися выполнения задания.

8. Коллективная  работа на интерактивной доске.

-Помоги гномикам правильно поставить в слова согласную с ь знаком.

( верхний ряд , 3-е упражнение)

- Составьте  с  любым одним словом предложение, запишите его в тетрадь, найдите и подчеркните грамматическую основу, над словом надпишите количество букв и звуков. ( 1 ученик записывает на доске)

9. Рефлексия.

- Настал момент подвести итог и ответить на вопрос « Для чего служит ь знак?» ( с.124 учебника )

Вывод: Мягкий знак сам звука не обозначает, а служит для смягчения  предшествующего согласного звука  как на конце слова, так и в середине между согласными.

а) Тест.

- У вас на партах лежат листы – тесты, ответьте на 5 вопросов и оцените себя сами. ( ключ к тесту появляется на доске по окончанию работы )

Тест для самооценки

б) Самооценка.

+    правильно                  -   неправильно

5 плюсов – молодец

4 плюса   -   очень хорошо

3 плюса -   неплохо

1 или 2 плюса -  постарайся, в следующий раз тебе повезёт

0 плюсов -  сегодня не твой день, но у тебя всё получится

10. Итог урока. Домашнее задание.

- Что вспомнили сегодня на уроке?

- Ответили на поставленный вопрос в начале урока?

-У вас на партах лежат смайлики, выберите подходящий и покажите.

- Дома выполните упр.204 на стр.125, и по желанию найдите 2-3 пословицы с мягким знаком.