Развитие речи у детей с СДВГ
план-конспект занятия (1 класс) на тему

Занятие 7

Тема: «Развиваем свою речь»

Задачи:

1. Развитие чувства коллективизма, умения  сотрудничать.

2. Развитие слухового внимания.

3 Выработка  умения  адекватно проявлять свои эмоции и сдерживать агрессивные реакции, снятие напряжения.

Ресурсы: лист бумаги, номерки, мячи.

I Орг момент

1. Игра «Листочек падает» 

Учитель поднимает над столом лист бумаги (на расстоянии около метра), затем отпускает его и обращает внимание детей на то, как плавно он спускается вниз и ложится на стол. После этого, преподаватель просит детей превратить свои руки в листочки бумаги. Учитель снова поднимает лист бумаги – дети поднимают руки вверх. Учитель отпускает лист, он спускается на стол. Детям нужно сделать то же самое, то есть плавно опустить руки на стол одновременно с листом бумаги.

Методические рекомендации: Упражнение можно повторить несколько раз. Педагог подчеркивает умение ребят действовать согласованно, вместе. 

 2. Игра «Не говори «нет»». 

Педагог  задает разные каверзные вопросы, а дети могут давать самые разные ответы. Но есть один уговор: нельзя произносить слово «нет».

Примеры вопросов с «ловушкой»:

«Ты спишь с открытыми глазами?»

«С неба падают шоколадки?»

«Брюки надевают на голову?»

«Человек спит в собачьей будке?»

«Нос нужен для того, чтобы слышать?»

«Хлеб пекут в холодильнике?»

«Тяжелая гиря может плыть по реке?

«Птицы долетают до Луны?»

«Ты умеешь летать?»

«Сладкое — это невкусная еда?»

3. Упражнение «Номерки».

Ведущий показывает игрокам номера (по количеству участников), они должны зацепляться сзади за воротник одежды. Всем предлагается встать в круг. Ведущий прикрепляет номер каждому, но не по порядку. Участники должны как можно быстрее выстроиться от первого номера к последнему, при этом соблюдая важное правило, не произносить ничего вслух. Свой номер снимать и смотреть нельзя.

4. Игра "Передача мячей в колонах".

Играющие делятся на несколько групп – команд, каждая из них выстраивается в колонну по одному, одна параллельно другой. Игроки в колоннах стоят на расстоянии вытянутых рук. У впереди стоящих в колоннах - по мячу или другому предмету.

Вариант 1. По сигналу стоящие впереди игроки передают мяч над головой стоящим сзади них. Те таким же способом передают мяч сзади стоящим. Каждый раз последний игрок в колонне, получив мяч, бежит справа от колонны к учителю, а затем становится первым в своей колонне. Команда того, кто принесёт мяч раньше других, получает выигрышное очко. Затем также по сигналу начинают передавать мяч в колоннах. И так играют до тех пор, пока все участники не побывают в конце колонн и не доставят мяч учителю. Выигрывает команда, которая закончит игру первой с наименьшим количеством штрафных очков.

Вариант 2. Можно передавать мяч и под ногами, широко расставив их.

Методические рекомендации: Игра начинается только по сигналу педагога. Передавать мяч можно над головой, а не другим способом.  Уронивший мяч должен его поднять, встать на место и продолжить игру. За каждое нарушение начисляются штрафные очки.

5. Рефлексия.