4Речь.Профессии прошлого и будущего
план-конспект урока

-Здравствуйте

-Просмотр короткого мультфильма или отрывка из кино, где ярко показаны старинные и футуристические профессии (например, «Город мастеров», «ВАЛЛ-И»).

-После просмотра – обсуждение: какие профессии показаны, чем они отличаются друг от друга.

-Игра «Угадай профессию по инструменту» (По фото(слайды) инструментов.показать прялку, затем 3D-ручку).

- Почему эта профессия важна.

-Давайте мысленное переместимся в прошлое и будущее.

Вопросы для обсуждения:

-«Кем бы вы хотели быть в прошлом?

-А в будущем?»,

-«Почему некоторые профессии исчезли?»,

-«С какими трудностями сталкиваются люди в разных временах?»

- «Что мы увидели? Чем удивились?

-О чем хотим узнать больше?».

-Фиксация вопросов на доске («Почему исчезли некоторые профессии?», «Какие профессии появятся?», «Станет ли робот врачом?»).

-Что же нам нужно узнать? («Узнать, как жили и работали люди раньше, и придумать профессии, которые помогут людям в будущем». )

-Исходя из этого нам нужно выполнить определенные задачи, какие?

1) Узнать о профессиях прошлого,

2) Найти их «родственников» сейчас,

3) Понять, что заставляет профессии меняться,

4) Изобрести профессию будущего.

-Сейчас мы с вами поделимся на группы («историк», «1-журналист» (берет интервью), «художник» , 1-оратор)

План действий по неделям: Неделя 1 – сбор информации о прошлом; Неделя 2 – анализ и сравнение; Неделя 3 – проектирование будущего и создание продукта; Неделя 4 – подготовка защиты.

- «Наша работа будет отличной, если мы... найдём интересные факты, объясним изменения, придумаем оригинальную профессию будущего, красиво оформим «Ленту времени».