Для комплексов "Детский сад-начальная школа"

Ефименко Алена Александровна

Конспект занятия "День без бумаги"

 Конспект занятия "День ез бумаги" по экологии для обучающихся 1 класса  с РАС

Мирошниченко Ирина Владимировна

Доклад на тему: «Проблемы музыкально - ритмического воспитания в школе »

Программа даёт возможность преподавателю использовать танцевальные движения, при минимум тренировочных упражнений, так как продолжительность урока составляет 40 минут. Вместе c тем в основе преподавания лежит пpoфeccиoнaльнaя методика, без которой учащиеся не смогут получить необходимые навыки.

Ниже, перечисленные разделы, связаны между собой, однако каждый из них имеет свои конкретные задачи.

Реклама
Онлайн-тренажёры музыкального слуха
Музыкальная академия

Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей

Современно, удобно, эффективно

Посмотреть >

Ойцева Лариса Геннадьевна

Развитие глазомера на занятиях по РЗВ

В материале консультации приведены примеры упражнений, позволяющих развивать  умение определять пространственное расположение предметов, расстояние между ними.

Янина Девейкис

Экологический стенд с гексами

Экологический стенд с гексами

Материалы адаптированы для дошкольников и учеников средней школы. Каждый элемент (гекс) содержит речевые фразы и иллюстрации, посвящённые актуальным экологическим проблемам. Информация представлена просто и структурированно:

Снеговик

Литературное чтение. Урок по рассказу Г.Скребицкого "Снеговик" - презентация. Презентация урока - закрепления. В презентации разные виды работы на уроке.В начале материала фонетическая разминка, связанная с темой урока. В этом материале дан словарь для отработки в картинках, а также тренировки правильного написания слов. Чтение фрагментов рассказа с вопросами.

Юлия Александровна Ржавская

Социальный проект «Сказочный английский».

Программа разработана с целью поэтапного формирования и развития элементарных навыков устной речи у детей дошкольного возраста, изучающих английский язык в качестве первого иностранного языка в детском саду, с учетом возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей детей дошкольного возраста.

Программа предусмотрена для освоения детьми в возрасте от 4 до 7 лет.

 

Страницы