Календарно-тематическое планирование 2 класс.
календарно-тематическое планирование по физкультуре (2 класс)
Аннотация к рабочей программе
по физической культуре
1-4 классы
Рабочая программа по физической культуре в 1-4 классах составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования, на основе
примерной программы начального общего образования и учебного методического пособия «Рабочая программа по физической культуре. 1,2,3,4 класс» (сост. А.Ю. Патрикеев.) – М.: ВАКО,2014г., составленного к УМК В.И. Ляха.
Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект «Школа России».
Согласно базисному учебному плану общеобразовательного учреждения на изучение предмета «Физическая культура» в 1-4 классах выделяется 405 часов (3 часа в неделю):
в 1 классе —99ч, во 2 классе — 102ч, в 3 классе— 102ч, в 4 классе— 102ч
Целью школьного физического воспитания является формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха.
Реализация цели учебной программы соотносится с решением следующих образовательных задач:
• укрепление здоровья, улучшение осанки, профилактика плоскостопия, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению;
• формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры;
• овладение школой движений;
• развитие координационных (точности воспроизведения и дифференцирования пространственных, временных и силовых параметров движений, равновесия, ритма, быстроты и точности реагирования на сигналы, согласования движений, ориентирования в пространстве) и кондиционных (скоростных, скоростно-силовых, выносливости и гибкости) способностей;
• формирование элементарных знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособность и развитие физических (координационных и кондиционных) способностей;
• выработка представлений об основных видах спорта, снарядах и инвентаре, о соблюдении правил техники безопасности во время занятий;
• формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни;
• приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижными играми, использование их в свободное время на основе формирования интересов к определённым видам двигательной активности и выявления предрасположенности к тем или иным видам спорта;
• воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, честности, отзывчивости, смелости во время выполнения физических упражнений, содействие развитию психических процессов (представления, памяти, мышления и др.) в ходе двигательной деятельности.
Предметом обучения физической культуре в начальной школе является двигательная активность человека с общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой деятельностью укрепляется здоровье, совершенствуются физические качества, осваиваются определённые двигательные действия, активно развиваются мышление, творчество и самостоятельность.
Программа соотносит учебное содержание с содержанием базовых видов спорта, которые представляются соответствующими тематическими разделами: «Гимнастика с элементами акробатики», «Легкая атлетика», «Подвижные и спортивные игры», «Лыжная подготовка». При этом каждый тематический раздел программы дополнительно включает в себя подвижные игры, которые по своему содержанию и направленности согласуются с соответствующим видом спорта.
Содержание программы представлено следующими разделами: пояснительная
записка к рабочей программе, общая характеристика курса, место предмета в учебном плане, планируемые результаты освоения программы, содержание учебного предмета, тематическое планирование, описание учебно-методического и материально-технического обеспечения, лист корректировки календарно-тематического планирования.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 339.45 КБ |
Предварительный просмотр:
№ урока | Тема урока | Кол-во часов | Дата | Примечание | |||
План | Факт | ||||||
Легкая атлетика (10 часов) | |||||||
1 | Вводный инструктаж по ОТ. Построение в шеренгу и колонну по одному, команды «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!». | 1 | 3.09 | 3.09 | |||
2 | Повороты направо, налево, переступанием. Бег 30 м. Высокий старт. | 1 | 5.09 | 5.09 | |||
3 | Первичный инструктаж по ОТ Прыжок в длину с места. Бег до 4 мин. с изменением направления в чередовании с ходьбой. | 1 | 6.09 | 6.09 | |||
4 | Прыжок в длину с места. Бег по прямой 20-40 м. п/и «К своим флажкам». | 1 | 10.09 | 10.09 | |||
5 | Прыжок в длину с места. Бег по прямой 20-40 м. п/и «К своим флажкам». | 1 | 12.09 | 12.09 | |||
6 | Прыжок в длину с места – контрольное упражнение. Метание мяча на дальность. | 1 | 13.09 | 13.09 | |||
7 | Бег 30 м – контрольное упражнение. Перестроение из колонны по одному в колонну по два. | 1 | 17.09 | 17.09 | |||
8 | Перестроение из одной шеренги в две. Метание мяча. Игра «Кто дальше бросит». | 1 | 19.09 | 19.09 | |||
9 | Метание мяча на дальность – контрольное упражнение. Подтягивания на перекладине. | 1 | 20.09 | 20.09 | |||
10 | Свое место в колонне. Челночный бег 3х10 м. п/и «Лисы и куры» | 1 | 24.09 | 24.09 | |||
Подвижные игры с элементами спортивных игр (17 часов) | |||||||
11 | Инструктаж по ОТ во время занятий играми. Построение в колонну по одному. Подбрасывание и ловля мяча двумя руками. | 1 | 26.09 | 26.09 | |||
12 | Подвижная игра «Быстро встать в строй» | 1 | 27.09 | 27.09 | |||
13 | Удары мяча о пол и ловля его одной рукой. | 1 | 1.10 | 1.10 | |||
14 | Передача и ловля мяча на месте в парах. | 1 | 3.10 | 3.10 | |||
15 | Ведение мяча на месте, ловля мяча отскочившего от пола. П/и «Бросай-поймай». | 1 | 4.10 | 4.10 | |||
16 | Урок-игра. п/и «Бросай-поймай» | 1 | 8.10 | 8.10 | |||
17 | Построение в две шеренги по расчету. Ловля и передача мяча в движении. | 1 | 10.10 | 10.10 | |||
18 | Основная стойка и передвижения баскетболиста. Ведение мяча на месте. | 1 | 11.10 | 11.10 | |||
19 | Прыжки на двух ногах с продвижением вперед и перепрыгиванием справа и слева от шнура. | 1 | 15.10 | 15.10 | |||
20 | Урок-игра. п/и «Мяч водящему» | 1 | 17.10 | 17.10 | |||
21 | Основная стойка и передвижение баскетболиста приставным шагом. | 1 | 18.10 | 18.10 | |||
22 | Перебрасывание мяча одной рукой и ловля двумя руками. Игра «Мяч водящему». | 1 | 22.10 | 22.10 | |||
23 | Ведение мяча стоя на месте, передача и ловля. п/и «Мяч в корзину» | 1 | 24.10 | 24.10 | |||
24 | Урок-игра. п/и «Бросай - поймай» | 1 | 25.10 | 25.10 | |||
25 | Ходьба и бег парами. Забрасывание мяча в корзину. | 1 | 29.10 | 29.10 | |||
26 | Перебрасывание мяча через шнур двумя руками из-за головы. | 1 | 31.10 | 31.10 | |||
27 | Урок-игра «Играй-играй мяч не теряй», «Мяч водящему». | 1 | 1.11 | 1.11 | |||
Гимнастика с элементами акробатики (21 час) | |||||||
28 | Инструктаж по ОТ на уроках гимнастики. Правила поведения в гимнастическом зале. Повороты на месте; Ходьба и бег врассыпную и с остановкой по сигналу. | 1 | 14.11 | 14.11 | |||
29 | Счет по три и перестроение в три шеренги. Ходьба и бег с перепрыгиванием через предметы. | 1 | 15.11 | 15.11 | |||
30 | Ходьба и бег между предметами, ползание по гимнастической скамейке на животе. | 1 | 19.11 | 19.11 | |||
31 | Упражнения на гимнастической лестнице и ходьба по гимнастической скамейке парами. | 1 | 21.11 | 21.11 | |||
32 | Лазанье по гимнастической лестнице вверх, вниз, влево, вправо. Прыжки через скакалку. | 1 | 25.11 | 25.11 | |||
33 | Прыжки через скакалку. Построение в круг на вытянутые руки. | 1 | 26.11 | 26.11 | |||
34 | Ходьба на носках и пятках по гимнастической скамейке. Равновесие. Подтягивание, лежа на наклонной скамье. | 1 | 28.11 | 28.11 | |||
35 | Разучить лазанье по наклонной скамейке с опорой на руки. Перелезание через стопку матов. | 1 | 29.11 | 29.11 | |||
36 | Ходьба по уменьшенной площади опоры с сохранением устойчивого равновесия. | 1 | 3.12 | 3.12 | |||
37 | Прыжки через короткую скакалку на двух ногах. Лазанье по канату произвольным способом. | 1 | 5.12 | 5.12 | |||
38 | ОРУ с малыми мячами. Перестроения в три шеренги. | 1 | 6.12 | 6.12 | |||
39 | ОРУ с гимнастической палкой. Повороты кругом стоя и при ходьбе на носках. | 1 | 10.12 | 10.12 | |||
40 | Упражнения на равновесие. п/и «Два мороза». | 1 | 12.12 | 12.12 | |||
41 | Кувырок вперед из упора присев. | 1 | 13.12 | 13.12 | |||
42 | Кувырок вперед из упора присев. Стойка на лопатках с поддержкой , согнув ноги. | 1 | 17.12 | 17.12 | |||
43 | Ходьба по гимнастической скамейке, перешагивание через набивные мячи. Лазанье по канату. | 1 | 19.12 | 19.12 | |||
44 | ОРУ с гимнастической палкой. Кувырок вперед. Полоса препятствий. | 1 | 20.12 | 20.12 | |||
45 | ОРУ со скакалкой. Разучить «Мост» лежа на спине (со страховкой). | 1 | 24.12 | 24.12 | |||
46 | Акробатика: «Мост» и стойка на лопатках. П/и «Прыгающие воробушки». | 1 | 26.12 | 26.12 | |||
47 | Мальчики: подтягивание в висе на перекладине; девочки - подтягивание в висе лежа. Комплексный Подвижная игра: «У медведя во бору» | 1 | 27.12 | 27.12 | |||
48 | Строевые упражнения. П/и «Через кочки и пенечки». | 1 | 14.01 | ||||
Лыжная подготовка (30 часов) | |||||||
49 | Повторный инструктаж по ОТ Правила поведения на уроках лыжной подготовки. Переноска лыж способом под руку; надевание лыж. | 1 | 16.01 | ||||
50 | Повороты на месте переступанием вокруг пяток лыж. Передвижение скользящим шагом без палок. | 1 | 17.01 | ||||
51 | Передвижение скользящим шагом 30 м. Игра «Слушай сигнал». | 1 | 21.01 | ||||
52 | Передвижение по кругу, чередуя ступающий и скользящий шаг. Игра «Шире шаг». | 1 | 23.01 | ||||
53 | Ступающий шаг с широкими размахиваниями руками; с небольшого разбега ступающим шагом длительное скольжение на одной лыже. | 1 | 24.01 | ||||
54 | Передвижение под пологий уклон скользящим шагом без палок. | 1 | 28.01 | ||||
55 | Передвижение скользящим шагом без палок-30 м, с палками по кругу, обгоняя с переходом на соседнюю лыжню. | 1 | 30.01 | ||||
56 | Передвижение скользящим шагом с палками до 500 м в умеренном темпе. Игра – эстафета «Кто самый быстрый?» | 1 | 31.01 | ||||
57 | Повороты переступанием вокруг носков. | 1 | 4.02 | ||||
58 | Подъем ступающим шагом. | 1 | 6.02 | ||||
59 | Повороты переступанием. п/и «По местам». | 1 | 7.02 | ||||
60 | Спуски в высокой стойке.Игра «Салки». | 1 | 11.02 | ||||
61 | Подъем «лесенкой». п/и «Слушай сигнал» | 1 | 13.02 | ||||
62 | Спуски в низкой стойке. п/и «Слушай сигнал». | 1 | 14.02 | ||||
63 | Попеременный двухшажный ход без палок. П/и «У кого красивее снежинка». | 1 | 18.02 | ||||
64 | Попеременный двухшажный ход без палок. П/и «Шире шаг». | 1 | 20.02 | ||||
65 | Подъемы и спуски с небольших склонов | 1 | 21.02 | ||||
66 | Попеременный двухшажный ход без палок. п/и «Салки с домом». | 1 | 25.02 | ||||
67 | Попеременный двухшажный ход с палками под уклон. П/и «Накаты». | 1 | 27.02 | ||||
68 | Попеременный двухшажный ход с палками под уклон. | 1 | 27.02 | ||||
69 | Подъемы и спуски с небольших склонов | 1 | 28.02 | ||||
70 | Повороты переступанием | 1 | 3.03 | ||||
71 | Попеременный двухшажный ход с палками. | 1 | 5.03 | ||||
72 | Приемы самоконтроля при занятиях лыжами. П/и «Снежные снайперы». | 1 | 6.03 | ||||
73 | Переноска лыж на плече. Игры на лыжах. | 1 | 10.03 | ||||
74 | Передвижение на лыжах до 1,5 км П/и «Снежные снайперы». | 1 | 12.03 | ||||
75 | Спуски в низкой стойке. Передвижение на лыжах до 1,5 км | 1 | 13.03 | ||||
76 | Подъемы и спуски с небольших склонов При тёплой погоде уроки 76-78 заменить на подвижные игры на свежем воздухе или эстафеты. | 1 | 17.03 | ||||
77 | Передвижение на лыжах до 1,5 км. П/и «Кто быстрее?» | 1 | 19.03 | ||||
78 | Прохождение дистанции 1,5 км в умеренном темпе. | 1 | 20.03 | ||||
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ С ЭЛЕМЕНТАМИ СПОРТИВНЫХ ИГР (13 ч.) | |||||||
79 | Инструктаж по ОТ. Стойка и перемещение в стойке на согнутых в коленном суставе ногах. «Играй-играй мяч не теряй». | 1 | 2.04 | ||||
80 | Перемещения в шаге и беге, прыжок вверх толчком двумя ногами. «Мяч водящему». | 1 | 3.04 | ||||
81 | Ловля и передача мяча двумя руками от груди; двумя руками с отскоком от пола. П/и «У кого меньше мячей». | 1 | 7.04 | ||||
82 | Перемещения: ловля и передача мяча двумя руками от груди, после подбрасывания над собой. «Передал -садись». | 1 | 9.04 | ||||
83 | Передача и ловля мяча от груди на месте партнеру, после перемещения в эстафетах и подвижных играх. | 1 | 10.04 | ||||
84 | Бег с остановками в шаге, с изменением направления движения. П./и «Передал -садись». | 1 | 14.04 | ||||
85 | Ловля мяча на месте в паре. «Играй-играй мяч не теряй». | 1 | 16.04 | ||||
86 | Игра: «Попади в обруч», «Мяч соседу». | 1 | 17.04 | ||||
87 | Игры «Пятнашки с освобождением», «Играй-играй мяч не теряй». | 1 | 21.04 | ||||
88 | Передвижение по прямой: свободный бег, ускорение, свободный бег (по звуковому сигналу). | 1 | 23.04 | ||||
89 | Остановка в широком шаге по сигналу при беге в среднем темпе. П/и «Мяч соседу». | 1 | 24.04 | ||||
90 | О.Р.У. с мячом. Передачи в колоннах двумя руками , одной слева, одной справа. | 1 | 28.04 | ||||
91 | Эстафеты с ведением и передачей мяча. Игра «Школа мяча» | 1 | 30.04 | ||||
ЛЕГКОАТЛЕТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ (11 ЧАСОВ) | |||||||
92 | Техника безопасности при беге, метаниях и прыжках. Прыжки через скакалку. | 1 | 7.05 | ||||
93 | Бег на 30м с высокого старта; поднимание и опускание туловища за 30секунд | 1 | 8.05 | ||||
94 | Прыжок в длину с места. Челночный бег 3х10 м. Игра «К своим флажкам». | 1 | 12.05 | ||||
95 | Челночный бег 3х10 м. Прыжок в длину с места. «Рыбаки и рыбки», «Невод». | 1 | 14.05 | ||||
96 | Многоскоки с ноги на ногу. Прыжок в длину с места. Наклон вперед из положения сед на полу; сгибание и разгибание рук в упоре лежа. | 1 | 15.05 | ||||
97 | Прыжок в длину с разбега с мягким приземлением на обе ноги. Челночный бег (3х10 м). П/и «Лисы и куры». | 1 | 19.05 | ||||
98 | Бег 30 м. Прыжки в длину с разбега (отталкиваться одной, приземляться на обе ноги). «Пятнашки», «Попрыгунчики-воробушки». | 1 | 21.05 | ||||
99 | Прыжки в длину с разбега (обратить внимание на отталкивание одной ногой). Подвижная игра «Круг-кружочек». | 1 | 22.05 | ||||
100 | Бег на 500 м в умеренном темпе. П/и «Так и так». | 1 | 26.05 | ||||
101 | Бег 1500 м без учета времени. П/ и «К своим флажкам». | 1 | 28.05 | ||||
102 | «Охотник и утки», « Воробьи и ворона». Соревнования. | 1 | 29.05 | ||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
календарно-тематические планы 3 класс УМК "Школа России" тат. язык
Календарно-тематические планы,3 класс, УМК "Школы России" для татарских школ...

календарно-тематический план 4 класс
в календарно- тематическом плане указаны страницы учебника, номера заданий по каждой теме....

Календарно-тематическое поурочное планирование по английскому языку 3 класс Тер-Минасова С.Г.,Узунова Л.М., Сухина Е.И.
Предлагаю календарно-тематическое планирование по новым требованиям ФГОС....

Календарно-тематическое поурочное планирование по английскому языку 3 класс Тер-Минасова С.Г.,Узунова Л.М., Сухина Е.И.
Предлагаю календарно-тематическое планирование по новым требованиям ФГОС....

Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “English-3” (серия УМК 2-11) Авторы: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, И.П. Костина, Е.В. Кузнецова
Каленарно тематическое планирование разработано на основе Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения (ФГОС-2) и Примерной программы начального общего образования ...

Календарно-тематическое поурочное планирование учебного материала по основам православной культуры для IV «Г» класса на 2018-2019 учебный год.
Календарно-тематическое поурочное планирование учебного материалапо основам православной культуры для IV «Г» класса на 2018-2019 учебный год....

Календарно-тематическое поурочное планирование учебного материала по литературному чтению для 3 «Б» класса на 2018-2019 учебный год
Календарно-тематическое поурочное планирование учебного материалапо литературному чтению для 3 «Б» класса на 2018-2019 учебный год...
