План - конспект урока
план-конспект урока по физкультуре (2 класс)
План - конспект урока физической культуры для класса по теме "упражнения в равновесии".
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 53.5 КБ |
Предварительный просмотр:
План-конспект урока № по физической культуре
для обучающихся 2 класса «А» МОБУ «СОШ №9» г. Минусинска
Раздел: гимнастика с элементами акробатики.
Тема урока: упражнения в равновесии.
Цель урока: закрепление техники выполнения упражнений в равновесии на скамейке.
Задачи урока:
- Закрепить технику выполнения упражнений в равновесии на скамейке.
- Закрепить правила подвижной игры «Совушка».
- Развивать гибкость через подвижную игру «День, ночь».
- Воспитывать чувство товарищества и коллективизма.
Место проведения: Спортивный зал
Время проведения: 45 минут
Дата проведения: «____»_________2020г.
Инвентарь и оборудование: гимнастические маты, гимнастические скамейки, конусы, обручи, гимнастические палки.
Планируемые предметные результаты: обучающиеся научатся выполнять технические элементы в равновесии.
Планируемые личностные результаты: установка на здоровый образ жизни; широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы.
Урок проводит: Белова Елена Николаевна
.Графическая модель урока
П, Строевые упражнения. Упражнения в Т, ходьбе. Бег. З. | ||||||||||||||
3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 39 42 45 45
П - построение, приветствие. Т - тема урока. З - задачи урока. П/И -подвижная игра. И - подведение итогов урока.
Части урока | Содержание | Дозировка | ОМУ | УУД |
I Вводная 15 мин. II Основная часть 25 мин III Заключительная часть 5 мин | Построение. Приветствие. Сообщение темы урока. Формулировка задач вместе с обучающимися. Строевые упражнения: -направо; -налево; -кругом. Ходьба
Ходьба с заданием: а) на носках, руки вверх; б) на пятках, руки на поясе; в) перекатом с пятки на носок. Бег Бег с заданием: а) пристанным шагом правым (левым) боком, руки в стороны; б) бег с захлестом голени назад, руки вперёд; в) бег с высоким подниманием бедра, руки в стороны; г) прыжки на двух ногах из стороны в стороны, руки на поясе. Ходьба на восстановление дыхания. Перестроение в колонну по 2. Комплекс ОРУ: 1) И.П. – О.С. 1 – руки вперед; 2 – в стороны; 3 – вверх, подняться на носки; 4 – И.П. 2) И.П. – стойка, руки перед грудью, согнуты в локтях 1 – поворот туловища вправо, 2- И.П.; 3 – 4 то же в другую сторону. 3) И.П. – стойка ноги врозь, руки на поясе 1 – наклон к правой; 2 – наклон вперёд; 3 – наклон к левой; 4 – И.П. 4) И.П. – то же 1 – 3 наклон влево, правая рука вверх; 4 – И.П.; 5 – 8 то же в другую сторону. 5) И.П. – широкая стойка Упражнение «Мельница» 6) И.П. – стойка ноги врозь, руки сзади в замок 1 – 3 наклон вперед, руки вверх, 4- И.П. 7) И.П. – стойка, руки на пояс 1 – присед, руки вперед; 2 – И.П. 3 – присед, руки в стороны, 4 – И.П. 8) И.П. – стойка ноги врозь, руки вперед в стороны 1 – махом правой ноги коснуться левой ладони; 2 – И.П.; 3 – махом левой ноги коснуться правой ладони; 4 – И.П. 9) И.П. – основная стойка; 1- прыжок ноги врозь, хлопок над головой; 2 – И.П. 3-4 – то же 1) Закрепить технику выполнения упражнений в равновесии на скамейке. а) ходьба на носках, руки в стороны; б) ходьба на носках, палка вверх; в) ходьба «гусиным шагом», палка на плечах; г) передвижения приставными шагами правым (левым) боком, палка вперед;
Ходьба с высоким подниманием бедра, палка вперед; Построение. 2) Развивать гибкость через подвижную игру «День, ночь». П/И «День ночь» а) описание; б) правила игры; в) определение победителей; г) игра; д) подведения итогов игры. Построение. Подвижная игра «Совушка» а) описание; б) правила игры; в) определение победителей; г) игра; д) подведения итогов игры. Подведение итогов урока и организованный уход. | 30” 30” 30” 30” 30” 3’ 0,5кр. 0,5кр. 0,5кр. 0,5кр. 2’ 0,5кр. 0,5кр. 0,5кр. 0,5кр. 30” 30” 6’ 3-4 р. 3-4 раза 3-4 раза 3-4 раза 6-8 раз 3-4 раза 3-4 раза 3-4 раза 16 раза 15’ 1 раз 1 раз 1 раз 1 раз 1 раз 30” 9’ 30” 3’ 1’30” | Фронтальный метод, одновременный вариант. В одну шеренгу становись! Равняйсь! Смирно! Здравствуйте 2 класс! Вольно! «Тема урока: упражнения в равновесии». «Определите каждый для себя задачу на урок». Молодцы! И так, сегодня на уроке закрепим технику выполнения упражнений в равновесии на скамейке, правила игры «Совушка» будем развивать координационные способности через выполнения упражнения в равновесии на скамейке, воспитывать чувство товарищества и коллективизма. Внимание! Повороты на пятке и носке! Напра-во! Раз! Два! Нале-во! Раз! Два! Кругом! Раз! Два! Внимание! На месте шагом - марш! В обход налево шагом - марш! Смотреть вперёд! Спина прямая! Дистанция 2 шага! Фронтальный метод, одновременный вариант. Внимание! Руки вверх ставь! На носках – марш! Спина прямая, руки прямые, ладони внутрь, смотреть вперёд! Внимание! Руки на пояс ставь! На пятках – марш! Лопатки свести, локти в стороны, спина прямая! Внимание! Перекатом с пятки на носок – марш! Перекат выше, спина прямая, смотреть впрёд Внимание! Направляющий шире шаг, бегом - марш! Дистанция 2 шага! Темп средний! Внимание! Руки в стороны ставь! Приставным шагом правым боком – марш! Руки прямые, ладони вниз! Левым боком – марш! Спина прямая, подскок выше! Внимание! Руки вперёд ставь! С захлёстом голени назад – марш! Ладони внутрь, спина прямая! Внимание! Руки в стороны ставь! Высоко поднимая бедро – марш! Внимание! Руки на пояс ставь! Прыжками из стороны в сторону – марш! Спина прямая смотреть вперёд! Внимание! Направляющий короче шаг! Шагом – марш! Восстанавливаем дыхание! Руки вверх – вдох, вниз – выдох! Раз-два вдох! Три-четыре выдох! Внимание в колонну по 2 марш! Дистанция 2 шага. На вытянутые руки приставными шагами вправо (влево) разомкнись! Фронтальный метод, одновременный вариант. Внимание! Исходное положение принять! Упражнение начинай! Руки прямые, На носки подняться выше, спина прямая, смотреть вперёд! Внимание! Исходное положение принять! Упражнение в право начинай! Поворот резче! Внимание! Исходное положение принять! Упражнение с правой начинай! Наклон ниже, спина прямая, ноги прямые! Внимание! Исходное положение принять! Упражнение вправо начинай! Наклон глубже, ноги прямые, смотреть вперёд! Внимание! Исходное положение принять! Упражнение вправо начинай! Поворот резче, ноги прямые! Внимание! Исходное положение принять! Упражнение начинай! Наклон ниже, руки прямые, ноги прямые! Внимание! Исходное положение принять! Упражнение начинай! Спина прямая, смотреть вперёд, руки прямые! Внимание! Исходное положение принять! Упражнение с правой начинай! Нога прямая, руки прямые, ладони книзу, спина прямая, смотреть вперёд! Внимание! Исходное положение принять! Упражнение начинай! Прыжок выше, спина прямая! Фронтальный метод, поточный вариант. Освобожденные учащиеся помогают раздавать и собирать мелкий спортивный инвентарь. Голову не опускать, смотреть вниз только глазами. Выполнив задание – на конце скамейки учащийся встает на самый край и выполняет соскок на две ноги на гимнастический мат, приземляясь в обруч. Палку держать за края хватом сверху Выполнив задание – на конце скамейки учащийся встает на самый край и выполняет соскок на две ноги на гимнастический мат, приземляясь в обруч. Спина прямая, де5ржать равновесие! Выполнив задание – на конце скамейки учащийся встает на самый край и выполняет соскок на две ноги на гимнастический мат, приземляясь в обруч. Руки прямые, ноги прямые, приставлять! Палку держать двумя руками, спина прямая, смотреть вперёд! Выполнив задание – на конце скамейки учащийся встает на самый край и выполняет соскок на две ноги на гимнастический мат, приземляясь в обруч. Бедро поднимать выше! Спина прямая! Руки прямые! Смотреть вперёд! Палку держать двумя руками! Выполнив задание – на конце скамейки учащийся встает на самый край и выполняет соскок на две ноги на гимнастический мат, приземляясь в обруч. В одну шеренгу становись! Фронтальный метод, поточный вариант. Две команды становятся на середине площадки спиной друг к другу на расстоянии двух шагов. Одной команде дается название «день», другой — «ночь». У каждой команды на своей стороне площадки в 10—12 м есть «дом». Обучающиеся выполняют задания на растягивание которое им даёт учитель. Ведущий игру неожиданно произносит название одной из команд, например «день». Эта команда быстро убегает в свой «дом», а игроки другой команды догоняют их и пятнают. Осаленных игроков подсчитывают и отпускают в свою команду. Все становятся на свои места в шеренги, игра повторяется. Салить игроков разрешается только до черты «дома». Пойманные продолжают участвовать в игре. В ходе игры-перебежки один участник может салить не только стоящего напротив, но и его соседей. Побеждают те кого меньше всего осалили Следить за соблюдением правил. Определить победителей. Фронтальный метод, одновременный вариант. В одну шеренгу становись! Играющие свободно располагаются на площадке, водящий (совушка) находится за ее пределами, в специально очерченном кругу (в гнезде). По сигналу "День" - дети передвигаются по площадке заданным способом. По второму сигналу - "Ночь" играющие замирают в положении группировки сидя, полу шпагат, шпагат, мост. Совушка выходит охотиться. Заметив игрока, который неправильно выполнил упражнение или пошевелился, она берёт его за руку и отводит в свое гнездо, а сама встает на место этого игрока. Игра повторяется с новым водящим. После окончания игры отмечают игроков, которые ни разу не были водящими. Передвигаться только заданным способом. Варианты способов передвижения. Побеждает тот, кто не был водящим.. Следить за соблюдением правил. Выявить самых внимательных гибких и ловких. Какие упражнения вам наиболее запомнились? Какие упражнения были самыми сложными? Какие упражнения вызвали у вас интерес? Равняйсь! Смирно! До свидания 3 класс! Направо! На выход шагом – марш! | Р: применять и сохранять учебную задачу; П: строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях; К: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничеств; Р: принимать и сохранять учебную задачу; К: контролировать действия партнёра; К: контролировать действия партнёра; П: устанавливать аналоги; Р: принимать и сохранять учебную задачу; К: контролировать действия партнёра; П: устанавливать аналоги; Р: принимать и сохранять учебную задачу; К: контролировать действия партнёра; Р: принимать и сохранять учебную задачу; К: учитывать различные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничеств; Р: принимать и сохранять учебную задачу; К: контролировать действия партнёра; К: задавать вопросы; Р: принимать и сохранять учебную задачу; К: контролировать действия партнёра; К: задавать вопросы; Р: ориентировать итоговый и пошаговый контроль по результату; К: формулировать собственное мнение и позицию; К: задавать вопросы. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План-конспект урока окружающего мира в 3 классе, III четверть. Тема урока: Растения-производители
Одним из способов повышения эффективности передачи и получения знаний является чередование разнообразных методик проведения занятий. В предлагаемом уроке важен не только результат творческого поиска,...

План-конспект урока по физической культуре для 4 класса. Конспект - урока: Использование современных танцевальных фитнес программ на уроке физической культуры
Цель: Повысить интерес к занятиям физическими упражнениями, через музыкально - двигательную деятельность учащихся, содействовать поддержанию и развитию их активности.Задачи:1.Формировать двигате...

Конспект открытого урока русского языка в 6 классе по теме: "Этот удивительный мир.... фразеологизмов" план-конспект урока по русскому языку (6 класс)
Өсөнсө класс. Миҙгелдәр. Сифат темаһын ҡабатлау....

План-конспект урока по чтению (1 класс) по теме: Конспект урока литературного чтения в 1 классе ."Школа 2100"
Урок литературного чтения в 1 классе «Школа 2100»Тема: Недолгая красота весны.( Николай Иванович Сладков «Бегство цветов» )Цель: формирование читательской компетенции учащихсяЗадачи: - форм...

План-конспект урока математики по теме "Сложение вида 61+7 и соответствующие случаи вычитания; план-конспект урока чтения по теме "Е. Пермяк. Случай с кошельком"
Возможно, урок в помощь начинающему педегогу коррекционной школы....

План-конспект урока по физкультуре (1 класс) на тему: Конспект образовательного урока по физической культуре. Технологическая карта урока
Предмет физическая культура Класс...

План - конспект урока музыки по теме: Конспекты уроков музыки в начальной школе
Здесь вы найдете конспекты уроков музыки в начальной школе!...









