План - конспект урока
план-конспект урока по физкультуре (2 класс)

Часть урока

Содержание

Дозировка

ОМУ

УУД

I

15мин.

Построение, приветствие

Сообщение темы урока

Формулировка задач вместе с обучающимися

Строевые упражнения

-направо

-налево

-направо

Ходьба

Упражнения в ходьбе:

а) ходьба на носках;

б) ходьба на внешней и внутренней стороне стопы

Бег

Бег с заданием:

б) галопом левым, правым боком;

в) прыжки на правой, левой ноге;

Перестроение в 3 колоны

ОРУ со скакалкой:

1) И.п-скакалка в руках

1-2- скакалка вверх, правую назад на носок.

3-4- и.п;

2) И.п-  широкая стойка, скакалка вверху;

1- наклон вправо;

2-и.п

3-4- тоже в лево;

3)И.п- скакалка внизу;

1-наклон вперед, положить скакалку;

2-и.п

3-нвклон, взять скакалку;

4-и.п;

4)И.п- скакалка вперед;

1-мах правой, коснуться левой руки;

2-и.п

3-мах левой, коснуться правой кури;

4-и.п;

5)И.п- скакалка внизу;

1-выпад правой, скакалка вперед;

2-и.п;

3-выпад левой, скакалка вперед;

4-и.п.

6) прыжки через скакалку.

Ходьба на месте.

30сек.

30сек.

1мин.

30сек.

30сек.

1 круг.

1 круг

2-3 круга

1 круг

1 круг.

3-4 р.

3-4 р.

3-4 р.

3-4 р.

3-4 р.

30 сек.

«В одну шеренгу-становись! Здравствуйте 2 класс! Меня зовут Инна Васильевна»

«Тема урока: Кувырок вперед.

«Поставьте каждый для себя задачу на урок» (опросить несколько человек)

«А теперь я подведу итог и поставлю следующие задачи для всего класса: 1) Разучить технику кувырка вперед «стойка на лопатках, мост» 2) ОРУ со скакалкой.

 «Внимание! Напра-во! Раз-да!» «Внимание! Нале-во!»

«Внимание!  В обход налево шагом-марш! Дистанция 2 шага, спина прямая, смотреть вперед!»

«Внимание! Руки вверх, ладони смотрят друг на друга, спина прямая!»

«Внимание! Руки на пояс став!  На внешней стороне стопы Марш! Спина прямая! Соблюдаем дистанцию!»

«Внимание направляющий шире шаг, бегом марш!»

«Внимание! Голопом правым боком Марш! Прыжок выше, руки на пояс, смотреть вперед!»

«Внимание! Прыжками на правой ноге Марш!»

«Внимание! Налево в колону по три, Марш!» По ходу через одного взять мячи!

«Внимание!  Упражнение назад начинай! Руки прямые, прогнуться глубже»

«Внимание! Упражнение вправо начинай! Наклон глубже, спина прямая. Ноги прямые. «Раз-два» «Три-четыре!»

«Внимание! Упражнение вперед начинай! Ноги прямые, наклон глубже!»

«Внимание! Упражнение к левой руке начинай! Мах выше, спина прямая!»

«Внимание! Упражнение с правой начинай! Выпад глубже, спина прямая!»

«На месте шагом марш!»

Р: формировать и удерживать учебную задачу.

П: применять правила и инструкции учителя.

Р: стабилизировать эмоциональное состояние для решения различных задач.

Р: выбирать действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации

П: выбирать наиболее эффективные способы решения задач.

Р: сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

II

25мин.

Разучить технику кувырка вперед «стойка на лопатках, мост»

Кувырок:

Стойка на лопатках:

Мост:

Подвижная игра «Гуси-лебеди

Описание игры:

Правила игры:

Техника безопасности:

Определение победителей:

10 мин.

10 мин.

Фронтальный метод, групповой вариант.

Группировка. Спина округляется, подбородок максимально плотно прижимается к груди, руки обхватывают голени. Толчок и перекат. Оттолкнувшись ногами, делается перекат на спину. Переворот. Размыкая ноги и вытягивая их за голову, делается переворот, возвращаясь в исходное положение.

Из упора присев, взявшись руками за середину голени, выполнить перекат назад. В конце переката, коснувшись пола лопатками, опереться руками в поясницу и, разогнув ноги, выполнить стойку на лопатках. Туловище должно быть прямым, локти широко не разводить

Лежа на спине, сильно согнуть ноги и развести их (на длину стопы), носки развернуть кнаружи, руками опереться у плеч (пальцами к плечам). Выпрямляя одновременно руки и ноги, прогнуться и наклонить голову назад. Сгибая руки и ноги, наклоняя голову вперед, медленно опуститься на спину в исходное положение. При выполнении стремиться полностью разогнуть ноги и перевести массу тела на руки.

Участники игры выбирают волка и хозяина считалочкой, остальные дети – «гуси – лебеди». На одной стороне зала дом, где живут хозяин и гуси, на другой – живёт волк под горой. Хозяин выпускает гусей в поле погулять, зелёной травки пощипать. Через некоторое время хозяин зовёт гусей. Идёт перекличка между хозяином и гусями:

Хозяин: Гуси – гуси!
Гуси: Га – га – га.
Хозяин: Есть хотите?
Гуси: да-да-да.
Хозяин- хлеба с маслом;

Гуси-нет, нет, нет

Хозяин- а чего же вам?

Гуси- конфееет….
Хозяин: Вы летите, как хотите только крылья берегите, серый волк под горой зубы точит, съесть вас хочет.

Не толкаться, подножки не ставить. За пределы зала не убегать.

Побеждает тот волк, который поймал больше всех гусей.

Р: выполнять учебные действия.

К: различать конфликты на основе учета интересов и позиции всех участников.

П: ориентироваться в разнообразии способов решения задач.

Р: сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Р: осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату.

К: вести устный диалог.

Р: осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату.

К: вести устный диалог.

III

3-5мин.

Подведение итогов урока

Организованный уход из зала

2мин.

Спросить у учащихся: «Кто решил или справился с поставленными для себя задачами?» « Чему еще надо научиться?»

Оценить работу учащихся на уроке.

«Урок закончен! До свидания! Напра-во! Раз-Два! На выход шагом-марш!»

К: вести устный диалог.

Р: осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату.